《松坊溪雪景》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第八課《松坊溪雪景》
教學(xué)要求：
1.知識(shí)技能
(1)讀通課文，積累文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。
(2)理解課文內(nèi)容，了解松坊溪雪景的特點(diǎn)，體會(huì)課文運(yùn)用比喻、排比等把“雪景”寫(xiě)得生動(dòng)、形象的方法。
(3)有感情地朗讀課文。
2.過(guò)程與方法
遵循閱讀語(yǔ)文教學(xué)的原則，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生品悟文中優(yōu)美的句子，以讀為主，通過(guò)各種形式的朗讀幫助學(xué)生了解松坊溪雪景的特色，體會(huì)作者流露在其間的思想感情。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)感受松坊溪冬天雪景之美，培養(yǎng)學(xué)生品味、欣賞祖國(guó)的語(yǔ)言文字之趣以及熱愛(ài)祖國(guó)山河之美。
(2)發(fā)展學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.把握雪景的特點(diǎn)。
2.體會(huì)比喻等修辭的妙用。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
1、 同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎?喜歡雪景嗎?今天我們要走進(jìn)松坊溪，去看看那里的雪景。(板書(shū)課題)
2、讀了這個(gè)題目，你知道了什么?
二、自讀課文，感受雪美 ，
1、自讀課文，感知文意。
思考：松坊溪的雪景給你怎樣的.感覺(jué)?在你的腦海里呈現(xiàn)出哪些畫(huà)面?(指名回答)
三、品讀句子，感受雪美
( 一)、 提出研讀專(zhuān)題：
同學(xué)們，你認(rèn)為松坊溪的雪景哪一部分更美呢?請(qǐng)你把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子找出來(lái)，讀一讀，想一想，美在哪里?把你讀懂的、體會(huì)到的告訴大家。
( 二)、朗讀、同桌交流。
重點(diǎn)點(diǎn)撥：
1、探究“下雪了”的美景，引導(dǎo)學(xué)生美讀句子。
(1)雪: 作者分別把雪比作了什么?這讓你感受到了雪的什么特點(diǎn)?雪(象柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子)雪的特點(diǎn)(輕盈、柔美)
(2) 白雪覆蓋的溪石：引導(dǎo)學(xué)生有感情的讀句子，你看到了什么?展開(kāi)想象后說(shuō)說(shuō)。(象小牛在溪中飲水、象白色的睡獅在酣睡、象白色的熊在溪間行走。)
(3)石橋：指名讀寫(xiě)石橋的句子，說(shuō)說(shuō)這美在哪里(象玉雕的 )
2、研讀雪止了的世界，引導(dǎo)學(xué)生讀、感悟。
(1)村莊是怎樣的：(白雪世界)
(2)溪水：引導(dǎo)學(xué)生讀，找出最能體現(xiàn)此時(shí)溪水特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(發(fā)亮)再結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：發(fā)亮是什么樣的?用文中的所描繪的景象說(shuō)。
(3)溪魚(yú)：學(xué)生自由讀，然后指名反饋，你看到了什么?(自由嬉戲)
3、松坊溪雪景很美，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀作者運(yùn)用了比喻、排比的句子。
4、學(xué)生自由誦讀喜歡的句子。
四、總結(jié)全文
同學(xué)們，美隨處可見(jiàn)，只要你善于觀察，就能感受到我們身邊的每一分美麗。希望同學(xué)們學(xué)了這篇課文，能夠?qū)W學(xué)作者的寫(xiě)法，把你心中的喜愛(ài)的美麗景色描繪出來(lái)。
五、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語(yǔ)句。
2、寫(xiě)一篇心中喜愛(ài)的景色的隨筆。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
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