課文《孔乙己》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目的:
1、欣賞作品精巧的布局。
2、剖析孔乙己這一典型形象。
3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。
4、討論作品深刻的主題。
教學(xué)重點(diǎn):
細(xì)節(jié)欣賞 教學(xué)難點(diǎn) :人物與主題的把握
教學(xué)方法:
研讀與精讀
教學(xué)時(shí)數(shù):
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 預(yù)讀
1、激趣談話 魯迅先生曾這樣答復(fù)一位朋友,在他所作的短篇小說里,他自己最喜歡的一篇是《孔乙己》。(板書:課題、作者、體裁)作者在這篇小說中為我們描繪的這個(gè)孔乙己是個(gè)什么樣的人?為我們講述哪些有關(guān)孔乙己的故事呢?請(qǐng)看課文。
2、預(yù)讀積累
、抛⒁簦
頹唐 附和 分辯 不屑 咸亨 硯 葷菜 羼水 拭 蘸
惋惜 闊綽 舀水 漲紅 綻出 哄笑 間或 著了慌 打折 門檻
⑵解釋:不屑置辯認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑,值得。
頹唐精神委靡不振,情緒低落。
附和(言語(yǔ)、行動(dòng))追隨別人。
二、情節(jié)討論
話題1:小說直接寫孔乙己的情節(jié)有哪些?
酒店里的人取笑孔乙己偷東西。(第4段)
酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué)。(第6段)
孔乙己教小伙計(jì)寫字。(第7段)
孔乙己給孩子們吃茴香豆。(第8段)
孔乙己用手走到酒店喝酒。(第10段)
話題2:這篇小說的情節(jié)與小說的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)是否一致?
不同。若干片段,相互獨(dú)立,不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈。
話題3:五個(gè)不相干的情節(jié)怎樣連成一個(gè)整體?
安排一個(gè)線索人物我作為見證人,用第一人稱來講述故事,把五個(gè)片段連成一個(gè)嚴(yán)密的整體。
話題4:側(cè)面寫孔乙己又寫了哪些內(nèi)容?
插敘讀過書的經(jīng)歷(第5段),筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史;
間接寫被丁舉人打折腿的遭遇(第10段),筆觸由酒店伸向店外。
話題5:文章開頭為什么要交代酒店情況?為什么要把故事放在酒店之中?
為下文作鋪墊。將整個(gè)社會(huì)濃縮到一個(gè)小酒店,在酒店的環(huán)境中描寫人物;又通過酒店去透視社會(huì),通過典型人物去表現(xiàn)主題,使整個(gè)故事更凝聚集中。
第二課時(shí)
三、細(xì)節(jié)賞讀
話題6:我品析的細(xì)節(jié)是,表現(xiàn)了。
話題7:我不理解的一個(gè)細(xì)節(jié)是。
以上內(nèi)容必須涉及:
①關(guān)于人物的各種描寫,
②哄笑所揭示的社會(huì)環(huán)境,
③精妙傳神的動(dòng)詞。
四、形象分析
話題8:我孔乙己,我覺得他是的一個(gè)人。
抱殘守缺,死要面子,自命清高,迂腐不堪。品行好,質(zhì)樸、善良。
話題9:小說中還寫到一些人物,你怎么看他們?
丁舉人:同樣是讀書人,讀的圣賢書,卻倚權(quán)仗勢(shì),殘忍無道。
掌柜:自私冷酷,毫無同情心。
酒客:麻木不仁,自私冷漠。
第三課時(shí)
五、主題歸納
話題10:在下列幾種對(duì)本文主題的看法中,你贊同哪一種?還有新的看法嗎?
、倥蟹饨ㄖ贫群头饨ㄋ枷(反映封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害,控訴了科舉制度的罪惡,揭示了封建制度必然崩潰)。
、谂欣淠槟镜.國(guó)民性(表現(xiàn)了孔乙己這一人物的思想的保守僵化、毫無覺悟和圍觀民眾的冷漠麻木、思想昏沉以及社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷)。
、凵鐣(huì)變革中小人物的無奈(在社會(huì)變革中,他們遵從固有心態(tài)、習(xí)性,跟不上時(shí)代的步伐,找不到自己的出路,最終只能被毀滅。
六、擴(kuò)展討論
話題11:你能為孔乙己指一條生路嗎?(孔乙己究竟死了沒有?)
話題12:你認(rèn)為今天的社會(huì)中還有孔乙己一類的人嗎?
有。保守的,僵化的,自命清高的,迂腐的,窮困潦倒的
七、精段閱讀 (第4段) 從下列方面品析:
、賹哟 ②描寫方法 ③標(biāo)點(diǎn) ④詞義 ⑤句義 ⑥照應(yīng) ⑦學(xué)生自命一題
八、全文小結(jié)
小說主要通過外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫,鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn):外形、服飾揭示孔乙己的特殊身份和生活習(xí)性;肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇;個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格;動(dòng)作、神態(tài)顯示孔乙己善良的心地。
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