《雷雨》第二課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。
2、看懂圖意，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察比較找出景物特點(diǎn)的方法。
3、會(huì)用漸漸、掛造句。
4、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
5、完成練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
圖文結(jié)合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)準(zhǔn)確的用詞造句來(lái)表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象和特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)軟件、掛圖。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
葉不動(dòng) 枝亂擺
雷雨前(圖)：烏云 壓下來(lái)---刮大風(fēng)---電閃雷鳴
蟬不叫 蜘蛛逃
15、雷雨 雷雨中(圖)：下起來(lái)--越下越大--漸漸小了
天亮了 空氣清新
雷雨后(圖)：
雨停了 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
同學(xué)們，在下天常常下什么雨?(雷陣雨)雷陣雨就是雷雨。(出示課題)
板書(shū)：15、雷雨
1、雷雨天有什么特點(diǎn)呢?(雷雨時(shí)間不長(zhǎng)，但天氣變化很大。)
2、雷雨時(shí)的天氣是怎樣變化的呢?(我們一起學(xué)習(xí)課文)
二、邊看邊聽(tīng)，熟悉課文全文內(nèi)容。(軟件)
三、自瀆全文，想想：課文有幾個(gè)自然段，那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨前的景象?那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨中的景象?那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨后的景象?(雷雨前1-3;雷雨中4-6;雷雨后7-8。)
四、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)課文第1-3自然段。
1、讓學(xué)生觀察雷雨前最突出的景象是什么?課文是怎樣寫(xiě)的.?(軟件圖①展示)
2、學(xué)生互相交流說(shuō)一說(shuō)觀察到的景象。
如(滿天烏云、天色昏暗、天氣悶熱。葉子一動(dòng)不動(dòng)蟬一聲也不叫狂風(fēng)大作，電閃雷鳴忽然一陣大風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響說(shuō)明電閃雷鳴在不斷加劇。)
3、句式比較：(軟件)
烏云壓下來(lái)。
(1)
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。(具體說(shuō)明數(shù)量，顏色。)
解：滿天的：本課指空中烏云多。
黑沉沉：本課指烏云很厚、云很低、天色很暗。
板書(shū)：烏云壓下來(lái)刮大風(fēng)
樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。
(2)
樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。(強(qiáng)調(diào))
(說(shuō)明雨前天氣不是一般悶熱，而是十分悶熱。)
板書(shū)：葉不動(dòng)蟬不叫
(過(guò)度：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺)
蜘蛛逃走了。
(3)
蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
解：垂：原指東西的一頭向下，如垂柳。本課指蜘蛛逃走時(shí)吊在細(xì)絲上的樣子。
板書(shū)：枝亂擺蜘蛛逃
4、小結(jié)：(看板書(shū))這三個(gè)自然段生動(dòng)地描寫(xiě)了雷雨前天色昏暗，沒(méi)有一絲風(fēng)，聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴，突然又狂風(fēng)大作，蜘蛛逃走，電閃雷鳴的景象。這是雷雨要來(lái)的主要特征。
板書(shū)：電閃雷鳴
5、指導(dǎo)朗讀1-3自然段。
6、練習(xí)：1(略)
(二)用以上方法學(xué)習(xí)4-6自然段。
1、讀課文4-6自然段，從哪些詞中看出雨下得非常大?(軟件)嘩、嘩、嘩(突出了雨聲大，很密，擋住視線所以看不清窗外的景物。)
板書(shū)：下起來(lái)越下越大
2、課文連用兩個(gè)漸漸地，漸漸地說(shuō)明了什么?
(打雷下雨時(shí)間較長(zhǎng)，雷聲雨聲都是由大變小的。)
解：漸漸：一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地。
板書(shū)：漸漸小了
3、小結(jié)：雷雨中最突出的景象是什么?
(雨勢(shì)很猛，雷雨是慢慢變小的。)
4、有感情讀4-6自然段。
(三)學(xué)習(xí)課文7、8自然段。
1、引導(dǎo)看圖，雨停后的景象又是怎樣的呢?(軟件)
2、什么原因是天亮起來(lái)了?
(烏云散了，所以光線好了，感覺(jué)到天亮起來(lái)了。)
板書(shū)：天亮了
3、過(guò)渡：大雨過(guò)后，空氣怎樣?句式比較。(軟件0
清新得空氣迎面吹來(lái)。
(4)
清新得空氣迎面撲來(lái)。
解：清新：本課指空氣清潔而新鮮。
撲比吹力量大，速度快。(動(dòng)作演示)
板書(shū)：空氣清新
4、課文里哪兩句話與前文有聯(lián)系?
蟬叫了，蜘蛛有坐災(zāi)網(wǎng)上。
(雷雨前蟬一聲也不叫，蜘蛛從網(wǎng)上垂下與雷雨后蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上有什么聯(lián)系?)
5、從哪些地方還描寫(xiě)了雨后的景象。
(雨停后的太陽(yáng)，彩虹掛在天空，蟬叫，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙叫了。)
掛：吊起，懸在高處。本課指彩虹出現(xiàn)在天空，好像是掛著的樣子。
板書(shū)：雨停了蜘蛛青蛙
(四)總結(jié)全文。(復(fù)述板書(shū)全文)
這篇課文形象生動(dòng)地記敘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。
(五)反饋知識(shí)。
1、選擇正確的詞語(yǔ)移動(dòng)在括號(hào)里。
黑沉沉一動(dòng)滿天的一聲
(1)()烏云，()壓下來(lái)。
(2)樹(shù)上的葉子()也不動(dòng)，蟬()也不叫。
2、想一想，用哪個(gè)詞最恰當(dāng)，將選種的用鼠標(biāo)按一下。
(1)滿天的烏云黑沉沉地(蓋、壓、落)下來(lái)。
(2)打開(kāi)窗戶，清新得空氣迎面(吹、打、撲)來(lái)。
(3)一條彩虹(掛、停、飄)在天空。
(4)蜘蛛又(爬、停、坐)在網(wǎng)上了。3、造句。
(1)漸漸地
(2)掛
4、說(shuō)說(shuō)雷雨前和雷雨后有哪些地方不同，再填表。
雷 雨 前 雷 雨 后
天空 滿天的烏云黑沉沉地壓下來(lái)
蟬蟬 又叫起來(lái)
蜘蛛
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