一年級品德與生活《我和動物交朋友》教案

一年級品德與生活《我和動物交朋友》教案范文

　　教學(xué)目標

　　情感與態(tài)度：喜歡和動物交朋友，愿意和動物友好相處，生活中樂于關(guān)心、照顧小動物。

　　行為與習(xí)慣：不傷害動物，能夠善待動物。

　　知識與技能：知道動物是人類的好朋友，動物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān)，懂得戲弄動物的行為是錯誤的。

　　過程與方法：在觀察、交流中，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，小學(xué)二年級的孩子非常喜歡親近小動物，樂于和小動物交朋友。大部分學(xué)生都能夠善待動物，但因為年齡小，好奇心強，也有個別學(xué)生喜歡戲弄小動物；還有些學(xué)生喜歡小動物，但是不知道、不懂得如何照顧小動物的方法，因此存在不能與小動物和諧相處的現(xiàn)象。

　　從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生接觸各種小動物的機會比較多，在課余時間能充分地和它們接觸。部分農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)有過飼養(yǎng)家禽、親自喂養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。部分地區(qū)的農(nóng)村以養(yǎng)殖動物為產(chǎn)業(yè)，這些家庭的孩子知道更多養(yǎng)殖的知識，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

　　因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學(xué)難點是讓學(xué)生與動物和諧相處。

　　針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師必須針對農(nóng)村小學(xué)二年級學(xué)生的特點，安排豐富有趣的活動來展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生引入神奇的動物王國。通過猜猜看，認識了解動物；通過畫、說、唱、模仿表達對小動物的喜愛之情。通過介紹國家級保護動物、展示保護動物的生存現(xiàn)狀數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生保護動物朋友的愿望。教師在教學(xué)過程中，要注重結(jié)合學(xué)生自己的生活實際和體驗，最好由學(xué)生講述自己和小動物友好相處的親歷故事，這樣更能激發(fā)學(xué)生愛動物的情感。與此同時，教師應(yīng)當結(jié)合本地學(xué)生的實際情況，和學(xué)生一起商議可行的愛護動物行動，可以與校本課、班隊會進行整合。

　　教學(xué)重點

　　喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。

　　教學(xué)難點

　　在生活中能夠做到善待動物、與動物和諧相處。

　　教學(xué)準備

　　教師準備：收集動物資料，制作課件、動物圖片若干。

　　學(xué)生準備：收集自己喜歡的小動物的有關(guān)資料。

　　課時安排

　　2課時。

　　第1課時完成話題“我喜歡的動物”的教材內(nèi)容。

　　第2課時完成話題“明明和小鳥的故事”“長頸鹿媽媽的訴說”的教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　活動一 我喜歡的動物

　　1．提問：同學(xué)們，我們和動物都共同生活中地球媽媽的懷抱中，你們知道哪些動物呢？

　　2．提問：在生活中我們和很多動物有過接觸，那么，你們家中飼養(yǎng)過哪些動物？

　　3．[播放動畫：動物王國]

　　（1）看一看，思考：你喜歡哪些動物，為什么？

　�。ò鍟�：我喜歡的動物)

　　（意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境相互交流自己喜歡的小動物以及喜歡的原因。用低齡段兒童喜歡的形式，生動展現(xiàn)各種動物，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時為后面的交流做好鋪墊。）

　�。�2）小結(jié)：我們身邊生存著很多動物，世界上的動物有很多很多，它們有的可愛、有的美麗、有的溫柔、有的兇猛，人們都愿意和它們交朋友。

　　活動二 猜猜看

　　1．[播放動畫：猜猜看]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：猜猜看，這是哪些動物？

　　2．學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓其他同學(xué)猜。（提示：學(xué)生可以表演該動物靜止時的基本特征，也可以表演其行動時的樣子，還可以模仿該動物發(fā)出的叫聲等。）

　　活動三 展示我喜歡的.動物

　　1．把自己喜歡的動物用寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式展示出來，與大家共同分享。

　　2．提問：說說你為什么喜歡這種動物？把它的特點介紹給大家。

　　3．提問：通過大家的介紹，你知道了什么，有什么收獲呢？

　　4．小結(jié)：我們每個同學(xué)都有自己喜歡的動物，正是因為它們的存在，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味。雖然有的動物比較兇猛，但它們的存在對維護大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們。

　　【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己喜歡的小動物，通過畫一畫等方式表現(xiàn)自己對動物的情感�！�

　　第２課時

　　活動一 和動物交朋友

　　1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們自己飼養(yǎng)過小動物嗎？養(yǎng)過什么小動物？

　　2．過渡：明明也養(yǎng)了小動物──一只小鳥，明明和小鳥之間發(fā)生了什么事情呢？

　　（1）[播放動畫：明明和小鳥]

　�。�2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你，你會選擇怎樣的做法呢？

　　（3）小結(jié)：明明把小鳥當成自己的朋友，所以才放了它。動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要愛護它們。

　�。ò鍟�：我和動物交朋友）

　　【設(shè)計意圖：通過明明的故事以及自己和小動物交朋友的經(jīng)歷，使學(xué)生知道應(yīng)該和動物和諧相處�！�

　　活動二 愛護動物、善待動物

　　1．過渡：但是在我們生活中，卻存在著不愛護小動物的現(xiàn)象，我們一起看看動物園里發(fā)生的事情。

　　2．[播放動畫：長頸鹿媽媽的訴說]

　　（1）討論：小長頸鹿怎么了？長頸鹿媽媽為什么會傷心？

　�。�2）學(xué)生分角色表演：“長頸鹿媽媽的訴說�！�

　　鼓勵學(xué)生展開自由的想象，對故事情節(jié)加以拓展和延伸。

　�。�3）小結(jié)：希望長頸鹿媽媽的眼淚能時刻提醒我們，不要再因為自己無心的行為讓動物們受到傷害了。

　　3．聯(lián)系實際討論：同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀察，說說生活中人們是如何對待動物的？

　�。�1）提問：對于我們看到的這種現(xiàn)象，你們有什么看法？

　　（2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會怎樣做？

　�。�3）小結(jié)：動物是人類的朋友，沒有動物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛護動物，善待它們，戲弄動物的行為是錯誤的。（板書：善待動物）

　　4．教師與學(xué)生共同討論與動物相處的基本原則，并訂立“愛護動物，從我做起”公約，同學(xué)之間進行監(jiān)督與自我監(jiān)督。

　　【設(shè)計意圖：通過交流書本中長頸鹿的故事，明確愛護動物要講究方法；對生活中常見的一些對待小動物的現(xiàn)象進行討論辨析，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，并在全班范圍內(nèi)制定公約，大家一起愛護動物見行動。】

　　板書設(shè)計

　　我和動物交朋友

　　善待動物

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