六年級《第10課小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶》教案范文
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解學(xué)生奶的益處，討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。
2、采訪一下家長、社會人士、同學(xué)等人對學(xué)生奶的看法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前采訪一下家長、社會人士、同學(xué)等人對學(xué)生奶的看法。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喝過學(xué)生奶嗎？對學(xué)生奶又有多少認(rèn)識呢？
二、教學(xué)過程。
1、請學(xué)生閱讀書本第10頁的.一段話，初步了解學(xué)生奶的益處。
2、小調(diào)查：
A、師設(shè)疑：我們要對學(xué)生奶進(jìn)行大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進(jìn)行調(diào)查呢？
B、集體解疑。
3、討論區(qū)：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？
A、四人小組討論。
B、小組長匯報(bào)討論結(jié)果。
4、四人小組小組內(nèi)匯報(bào)訪談表的采訪情況。
5、小組長匯總后向全班匯報(bào)。
6、師小結(jié)。
三、師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對學(xué)生奶有了一定的認(rèn)識了吧！四、布置作業(yè)：把學(xué)生奶的益處講給家長聽。
第二課時
學(xué)生奶從哪里來的？
教學(xué)目標(biāo)
1、通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。
2、交流理解“牛吃的是草，擠的是奶。”這句話。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道學(xué)生奶是從哪里來的嗎？
二、教學(xué)過程。
1、同學(xué)們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。
A、四人小組制定參觀牛奶廠前的計(jì)劃。
B、討論：參觀牛奶廠要注意什么？
C、小組制定參觀計(jì)劃并討論匯總后向全班匯報(bào)。
D、師小結(jié)。
2、讓學(xué)生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學(xué)們，把你的所見所聞寫下來好嗎？3、讓學(xué)生自由寫參觀后的感受。
4、討論區(qū)：
A、魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶�！蹦阍鯓永斫膺@句話？跟同學(xué)交流一下。
B、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)勛约簩@句話的理解。
C、師小結(jié)。
三、師總結(jié)：看來這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)生奶是從哪里來的，對嗎？
四、布置作業(yè)：繼續(xù)完成習(xí)作：參觀牛奶廠后的感受。
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