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      2. 小學(xué)語文《星星和哨兵》教案設(shè)計

        時間:2021-07-03 13:36:05 教案 我要投稿

        小學(xué)語文《星星和哨兵》教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)語文《星星和哨兵》教案設(shè)計

          (一)知識與技能:

          1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

          2、正確認(rèn)讀本課十四個生字。

          (二)過程與方法:

          1、識字方面:低年級識字是主要教學(xué)任務(wù)之一,要采用多種方法讓學(xué)生掌握認(rèn)讀生字和會寫生字。

          2、閱讀方面:閱讀教學(xué)低年級段應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對語文的熱愛興趣,不宜過多進(jìn)行技術(shù)性的指導(dǎo)。

          (三)情感、態(tài)度與價值觀:

          1、使學(xué)生了解哨兵崗位的神圣和艱辛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍的美好情感。

          2、喜歡學(xué)習(xí)語文,樂于與人合作、交流,積極主動地參與語文學(xué)習(xí)活動。

          教學(xué)重點、難點:

          正確、流利地朗讀課文,背誦課文。正確認(rèn)讀本課十四個生字。了解課文主要內(nèi)容,知道“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵,體會哨兵工作的艱辛。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          師搜集與哨兵有關(guān)的圖片資料。錄音機(jī)。生詞卡片。

          教學(xué)思路:

          1、從低年級學(xué)生特點出發(fā),在教學(xué)中采用多種形式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生用真情實感讀書,用心讀書。

          3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生敞開想象,在想象中理解作品,達(dá)到與作品、作者的共鳴,尊重學(xué)生對文章獨特的理解與感受。

          教學(xué)過程:

          一、歌曲導(dǎo)入。

          同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一張漂亮的圖片。(播放幻燈片)

          師述:這是一張漂亮的星空圖,看著這美麗的畫面,我想起了一首歌叫《閃爍的小星》你們會唱這首歌嗎?(師生同唱)

          哪位同學(xué)說一說你們覺得夜空中的星星怎么樣?(生自由回答)

          今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于星星的課文,板書《星星和哨兵》,齊讀課題。

          讀了課題后你們有什么問題嗎?(生自由回答)

          二、初讀課文,認(rèn)讀生字。

          1、自由朗讀課文。

          師:下面就請同學(xué)們,打開書87頁帶著這些問題,自已讀讀這篇課文。

          2、邊讀課文邊勾出本課生字,將生字多讀幾遍。

          師:請同學(xué)們把這一課要學(xué)的生字,從課文中圈出來,多讀幾遍,記住讀音,一會兒,老師檢查。

          3、出示本課生字,教師用多種方式檢查學(xué)生的生字認(rèn)讀情況。

          生詞:哨兵 邊疆 不怕累 如果 為啥 注視 周圍 遇到

          守衛(wèi) 邊境

          師:老師這兒有一些生詞寶寶,他們已經(jīng)迫不及待的想和大家見面了。誰愿意和它們交個朋友啊?(生讀詞語,個別難理解的詞語,讓學(xué)生用它說一句話。)

          4、指名讀課文。

          師:詞語讀得不錯,我想同學(xué)們的課文讀得也一定很棒,誰愿意給大家展示一下,讀讀這篇課文。

          5、評價學(xué)生讀文情況。(說出優(yōu)點,指出缺點。)

          三、理解課文。

          1、下面請同學(xué)們再次用心的來讀一讀這篇課文,看看讀完后你知道了什么?和同組的同學(xué)交流交流。

          生1:我知道了星星怕累,哨兵不怕累,一直保衛(wèi)著祖國的邊疆。

          生2:我知道了奶奶要我學(xué)星星,而我要學(xué)哨兵。

          生3:我知道了晴朗的夜空景色很美。

          生4:我知道了哨兵在夜晚站崗很勇敢。

          ……

          2、同學(xué)們表現(xiàn)得真棒,老師還沒講,你們就知道了這么多內(nèi)容?真讓老師高興,下邊老師找三位同學(xué)分角色來朗讀奶奶和文中小朋友的對話。(配樂)

          3、老師這有個問題想請同學(xué)們幫忙來解答一下,看看哪些同學(xué)可以幫老師這個忙。

          星星與哨兵之間有什么區(qū)別?(生自由回答)

          師:是啊!晴朗的.夜晚星星連連眨眼睛,而哨兵卻日夜注視著敵人的動靜,遇著下雨下雪天,星星就躲進(jìn)云層,而勇敢的哨兵卻一直守衛(wèi)著祖國的邊境。通過星星與哨兵的對比?你們更喜歡誰?

          四、拓展延伸。

          1、師展示哨兵站崗時的圖片,讓學(xué)生說一說看到這些你想說些什么?(生自由回答)

          2、我們的解放軍叔叔為了我們祖國的安寧,為了我們的安全奉獻(xiàn)了自己的青春甚至是生命,多么可敬可愛啊!老師提議為解放軍叔叔們送一張賀卡,你想在上面寫些什么?(生在紙上寫上自己想對解放軍叔叔說的話,然后再念給同學(xué)聽。)

          3、師:讓我們帶著對解放軍叔叔的愛,把這首詩歌完整的讀一遍。(配樂)

          板書設(shè)計:

          奶奶 我

          ↓ ↓

          星星 哨兵

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