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      2. 《日月水火》教案設計

        時間:2021-07-04 09:04:07 教案 我要投稿

        《日月水火》教案設計范文

          一、復習舊知,揭示課題

        《日月水火》教案設計范文

          二、看圖拼音識字,教學生字

          1、聽錄音看投影,了解“日、月、水、火”的演變過程。(圖畫—像形字—漢字)

          2、逐幅看圖教學生字。

          第一幅圖。

          (1)圖上畫的是什么?(tàiyáng)

          (2)太陽也叫“日”。

          教學:日(rì)

          (3)學生自學生字。

          自學要求:看拼音讀準音,看筆順記字形,看圖畫想意思。

          (4)自學交流。

          (5)看圖拼短句:hóngrì xiànghuǒ qiú。

          (指名讀,小組讀。)

          第二、三、四幅圖教學方法同上。

          (1)教學“月”時,學習新的筆畫名稱:橫折鉤,用有色電線折成筆畫“橫折鉤”,然后用力拉直電線,讓學生掌握新學的筆畫是一筆寫成的。“月”的筆順規則是“先外后里”。

          (2)教學“水”和“火”兩個字時,同時出示生字活動卡片,讓學生了解它們的筆順相反。“水”的筆順規則:“先中間后兩邊”。重點強調“火”字的'最后一筆是捺。

          (3)借助拼音讀短句,配上優美的音樂,讓學生先拼拼讀讀,再想想做做動作,達到在語言環境中鞏固字的目的。

          (4)運用多種方法讀詞語。如老師領讀,學生領讀,師生對讀等形式,達到鞏固所學生字積累詞語的目的。

          三、寫字指導

          “日、月、水”三字要居中寫。

          “火”字的第一筆,點要點到橫中線。第二筆,撇高于點。第三筆,從豎中線起筆,穿過中心點向左撇出去。第四筆,捺從中心點起筆,收筆與撇要齊。

          四、朗讀課文

          (1)聽錄音,跟著錄音輕聲讀課文。

          (2)自由讀、同桌對讀。

          (3)齊讀。

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