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      2. 《溫度計》教案設(shè)計

        時間:2021-07-04 09:09:01 教案 我要投稿

        《溫度計》教案設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo)

        《溫度計》教案設(shè)計范文

          1.知道溫度表示物體的冷熱程度

          2.知道的構(gòu)造、原理以及攝氏溫度的規(guī)定

          3.常識性了解攝氏溫度和熱力學(xué)溫度的關(guān)系

          教學(xué)重點

          的構(gòu)造、原理以及攝氏溫度的規(guī)定

          教學(xué)難點

          攝氏溫度和熱力學(xué)溫度的關(guān)系

          教學(xué)方法

          講授、實驗

          教 具

          玻璃杯、熱水、冷水、實驗用、體溫計、寒暑表、冰塊

          知識內(nèi)容

          一、復(fù)習(xí)引言部分

          物理是研究力、熱、聲、光、電等現(xiàn)象的自然科學(xué),

          二、引入新課

          指出溫度跟人類生活的密切關(guān)系,溫度的概念.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感覺的不可靠,

          三、實驗用

          原理:利用液體的熱脹冷縮來測量溫度.觀察的構(gòu)造、測量范圍及分度值.

          四、攝氏溫度

          講解攝氏溫度的規(guī)定,每個分度值代表1攝氏度.攝氏溫度的正確表示方法及正確讀法

          五、熱力學(xué)溫度

          介紹宇宙溫度的下限――絕對零度,以絕對零度為起點的量方法叫熱力學(xué)溫度.

          熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系

          六、體溫計

          著重講解體溫計的原理、測量范圍、最小刻度值、特殊結(jié)構(gòu)及用法

          七、小結(jié)

          原理和溫度的計量方法

          八、作業(yè)

          P461、2、3

          教師引導(dǎo)學(xué)生實驗:去體驗先后把手放在冷水熱水以及溫水中的不同感覺

          教師出示實驗用,引導(dǎo)學(xué)生進行觀察.

          出示體溫計,引導(dǎo)學(xué)生觀察.示范用法并引導(dǎo)提問

          自己得出結(jié)論:冷熱只是相對概念,靠感覺根本區(qū)分不了溫水的冷熱程度

          學(xué)生總結(jié)得出構(gòu)造、測量范圍,并提問:C的意思和分度值代表什么?

          觀察細節(jié),并提問

          探究活動

          【課題】

          人類的熱現(xiàn)象的'探索和利用

          【組織形式】

          學(xué)生小組

          【參考題材】

          1.熱力學(xué)發(fā)展的歷史.

          2.我國古代對熱的認識.

          3.的類型和發(fā)展.

          4. 生活中的熱現(xiàn)象.

          【評價】

          1.所查閱的資料.

          2.資料的豐富性和來源的豐富性.

          3.學(xué)生對一些問題的見解.如絕對零度的理解.

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