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自尊是人人都需要的教案設計范文
一、首先是教材地位與作用分析:它是整個下冊教學的開篇之課,起著統(tǒng)領全局的作用,學好本課是學好后續(xù)課程的基礎。因此本節(jié)內容具有不可忽視的地位和作用。
本課分為三框:分別是“感受自尊的快樂”、“知恥與自尊”、“虛榮與自尊”主要是了解自尊的含義和表現(xiàn),學會全面分析自己、評價自己,運用正確的方法對待自身存在的缺點,嘗試體驗自尊帶來的快樂。通過這一課的學習,讓學生從認識上提高、學會自尊,并從中獲得快樂,養(yǎng)成良好的品質。
二、教學目標
結合本單元的教學要求和本文的特點:我把本文的教學目標確定為:
1.知識能力目標
2.過程和方法目標
3.情感態(tài)度價值觀目標;
三、教學重點、難點分析
根據(jù)七年級學生的認知程度和思維能力的發(fā)展,結合本文的教學目標,我將本文的教學重點難點確立為:對自尊的正確理解。
難點:對“知恥”是自尊的重要表現(xiàn)有清醒的認識。(依據(jù):隨著七年級學生生理和心理的發(fā)展,他們越來越重視自己的容貌和舉止,而這些都是自尊的表現(xiàn),由于認識能力的局限性,不能客觀全面的看待自尊,容易在追求自尊的過程中,陷入虛榮的誤區(qū),所以讓學生正確的認識自尊是非常必要的)。
四、教法、學法分析
。ㄒ唬┱f教法
新課標指出:老師只是學生活動的領導者和組織者,因此在本文的教學過程中,我力求突出老師為主導、學生為主體的特征。讓同學們更多的去接觸課本,把發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟,交流的權力還給學生。讓學生在一個非常輕松的氛圍中去學習知識。基于本框題的特點,我具體采用了以下幾種教學方法:
1、直觀教學法,通過視頻的直觀呈現(xiàn),激發(fā)學生的學習興趣,體驗自尊帶來的快樂。
2、活動探究法。引導學生創(chuàng)設情境等活動形式獲取知識,以學生為主體,使學生的獨立探索性得到充分發(fā)揮。
3、集體討論法。針對學生提出的問題,組織學生集體或分組討論,促使學生在學習中解決問題。
4、實例分析法:讓學生明白知恥與自尊內在關系,對知恥是自尊的重要表現(xiàn)有清醒的認識。
。ǘ┱f學法
學生是學習的主體,要讓學生能主動積極地學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內容和學生年齡特點,我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標,突出重點,突破難點,擬將采用以下教學方法:
。1)閱讀發(fā)現(xiàn)法:這是學習間接知識的有效方法,教材中某些好材料可以讓學生自己閱讀、思考、學習小組討論,最終在老師的適當引導下得出結論。
(2)合作學習探究法:通過小組同學間的合作,充分發(fā)揮團體合作的精神,讓學生在合作中學習,在合作中成長。
(3)歸納總結法:讓學生在問題情景中想方設法解決問題,并及時歸納,形成正確輿論導向,進一步強化道德認知。
五、教學過程
。ㄒ唬静シ畔愀刍貧w的視頻片段】讓學生觀看回歸視頻,親身體驗自尊的快樂,回歸的榮耀,有助于理解課文,引入新課。(視頻的直觀導入喚起學生有意注意,符合七年級學生生理特點和心理特點。)
。ǘ┳屆總小組派出學生代表,舉例自己身邊發(fā)生的事,談談自己的感受,而這些感受都是自尊的表現(xiàn)。(設計這個活動,是讓學生在課堂上活躍起來,積極主動的去學習,突出了學生是學習的主體、讓學生在討論、評價中來體驗和理解自尊的表現(xiàn))
。ㄈ┳宰鸬暮x:讓學生閱讀課本第5頁的兩個自然段,并完成句子的填寫。
【多媒體展示】達人季冠軍,無臂鋼琴師劉偉。
(用真人真事來感染學生,讓學生明白自尊不僅是自己尊重自己、肯定自己,也是期望受到他人、集體和社會的尊重與肯定,同樣也讓學生了解到每個人都有不如別人的地方,只要自己尊重自己,通過努力,同樣可以贏得別人的尊重)
。ㄋ模┲獝u與自尊
議一議:“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)?對待自身的不足要敢于正視,要有勇氣改正,這是對自尊的有力維護。你有哪些缺點呢?
能否參照小明的方案將它們改造一下。
(通過問題討論總結:讓學生明白:知恥,并做到自尊是一個人前進的強大的動力,唯有自重知恥,才會更加珍惜自己的自尊,才能贏得他人的尊重。讓學生對“知恥”是自尊的重要表現(xiàn)有了清醒的認識)
(五)追求自尊的煩惱
1.討論:P8頁三種情景,你認為他們的言行反映怎樣一種心理?
2.說說你生活中某些人愛慕虛榮的表現(xiàn)?(中學生在追求自尊帶來的滿足時,常常會陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。通過討論讓學生從中明白是非。從而健康成長。)
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