尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者的教案設(shè)計(jì)

尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：

　　1、知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。

　　2、懂得社會(huì)生活需要各種勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。

　�。ǘ�）情感目標(biāo)：

　　1、對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、感激之情。

　　2、對(duì)從事重體力勞動(dòng)的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。

　�。ㄈ�）行為目標(biāo)：

　　尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，不僅是在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)中。從而教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尊重普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果，從而教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)人

　　1、展示魔術(shù)，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們喜歡魔術(shù)表演嗎？舞臺(tái)上的魔術(shù)師在小朋友看來(lái)好像總是無(wú)所不能，給我們帶來(lái)了很多的驚喜。你知道嗎，我們身邊也有許多的魔術(shù)師，可能你平時(shí)并沒有很多地關(guān)注他們，讓我們看看他們都是誰(shuí)。（課件出示圖片，感受他們的勞動(dòng)成果）

　�。�1）整齊劃一的綠化帶

　�。�2）時(shí)尚、漂亮的發(fā)型

　�。�3）擦得錚亮的皮鞋

　�。�4）干凈、整潔的街道

　　2、引導(dǎo)學(xué)生暢談自己知道的生活中的其他勞動(dòng)者。

　　環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，他們用自己辛勤的汗水換來(lái)了整潔的城市，人民群眾的舒適健康，我們真得謝謝他們。你們還知道哪些讓我們的生活發(fā)生變化的“魔術(shù)師”呢？

　　活動(dòng)二：生活導(dǎo)引，對(duì)比明理

　　1、展示畫面，感受情景，交流體會(huì)

　　是呀，讓我們的生活變化的“魔術(shù)師”其實(shí)就是我們生活中從事各行各業(yè)工作的普通勞動(dòng)者，是他們用辛苦的汗水換來(lái)了萬(wàn)家幸福，讓我們的生活變得更加方便和舒適，，變得更加美好，是他們?cè)谛燎诘貫樯鐣?huì)做著貢獻(xiàn)，讓我們?cè)僖淮蔚馗惺苓@些普通勞動(dòng)者為我們提供的服務(wù)吧。（課件出示勞動(dòng)者工作時(shí)的影像和圖片資料，學(xué)生交流自己的深受）

　　2、生活導(dǎo)引，暢談理想

　　如果讓你去選擇職業(yè)，你們?cè)敢飧墒裁矗空f(shuō)說(shuō)你的想法。

　　3、知曉典范，明確句意

　　同學(xué)們都有自己遠(yuǎn)大的理想，這很好�？赡墚�(dāng)環(huán)衛(wèi)工人這一類的職業(yè)讓人難以接受，可是有一個(gè)人和你們的看法不一樣，你們知識(shí)他是誰(shuí)嗎？學(xué)生談自己的理解。

　　4、展示社會(huì)各階層關(guān)心普通勞動(dòng)者的事例，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。

　　5、對(duì)比明理：職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，都是為人民服務(wù)。

　　活動(dòng)三：體驗(yàn)感悟，明責(zé)導(dǎo)行

　　這些普通勞動(dòng)者默默的奉獻(xiàn)換來(lái)了城市的干凈和整潔，換來(lái)了人們生活的舒適與方便。你們身邊有不尊重普通勞動(dòng)者的現(xiàn)象嗎？（展示圖片），你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么、做些什么呢？

　　（1）不尊重清潔工的言行

　�。�2）踐踏草地

　�。�3）隨地亂扔

　�。�4）浪費(fèi)糧食

　　活動(dòng)四：辨析實(shí)踐，內(nèi)化認(rèn)知

　　1、展示圖片，明確道理

　　他們這樣的做法對(duì)嗎？和同桌交流自己的感受

　　2、聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)化認(rèn)知，深化情感

　　讓我們滿懷感激之情，再來(lái)看看他們勞動(dòng)的身影吧�。ㄕn件播放勞動(dòng)者工作的圖片）讓我們大聲地發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這些普通勞動(dòng)者說(shuō)一聲-----謝謝。

　　活動(dòng)五：課后延伸，拓展踐行

　　課內(nèi)：制作感謝卡送給學(xué)校以及身邊的普通勞動(dòng)者。

　　課外：實(shí)際體驗(yàn)一下勞動(dòng)者的勞動(dòng)，在行動(dòng)上尊重和珍惜他們的勞動(dòng)。通過(guò)我們的行動(dòng)，喚起社會(huì)對(duì)所有普通勞動(dòng)者的尊重。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　讓我說(shuō)聲謝謝你------各行各業(yè)的勞動(dòng)者

　　職業(yè)沒有高低貴賤之分

　　尊重 珍惜

　　人格 成果

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