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天然的斑紋教案
教材分析：
本課是一節(jié)造型·表現(xiàn)課，在教學中引導學生發(fā)現(xiàn)自然界一些平常不被關(guān)注的細節(jié)，不光能用眼睛看，還可以通過觸覺去感知身邊的一些事物，掌握如何表現(xiàn)出不同斑紋的方法、特點，掌握、積累一些視覺和觸覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學生運用各種方法表現(xiàn)自己對不同肌理的感受能力。
學習領(lǐng)域： 造型·表現(xiàn)
教學課時：一課時
教學目標：
1、能夠用自己的話說出不同的斑紋帶給自己的獨特感受。
2、嘗試使用磨拓、繪畫、或者浸染等各種方法把不同材料的肌理效果表現(xiàn)出來。
3、鼓勵學生使用自己喜歡的畫法完成一件有趣的作品。
教學重點：
從觀察、語言表述、觸摸及動手表現(xiàn)等一系列的訓練，讓學生充分感受不同質(zhì)地、材料的肌理美。
教學難點：
嘗試不同的方法表現(xiàn)各種物體的肌理效果，感受天然斑紋的美感。
教具準備：
教師：收集到的石塊、木塊、不同質(zhì)地的布料、樹葉、皮革、羽毛、瓦當?shù)炔煌y理的材料，各種圖片、資料，教師的范畫等。
學生：收集到的樹葉、羽毛、貝殼等，水粉用具、油畫棒、彩色鉛筆、生宣紙等繪畫工具。
教學過程：
一、課前準備。
組織教學，強調(diào)學具擺放整齊、有序。
二、課堂教學。
�。ㄒ唬┮龑щA段：
師生共同問好，啟發(fā)談話。
師：今天老師想和同學們在一起做個小游戲，大家喜歡嗎？
師：生活中我們習慣了用眼睛來觀察感受周圍的事物，今天我們換一種方式來感覺一下。老師在這個箱子里準備了幾件東西，大家想知道這里面是什么嗎？
師：現(xiàn)在，我想讓幾個同學閉上眼睛，分別用手觸摸一下，然后說一說你摸到的東西給你的感覺？其他的同學根據(jù)他的描述來猜一猜，它可能是什么東西？咱們來聽聽哪個小組的同學對物體的描述恰當、清析，能讓小伙伴們準確的猜出來。（實物分別是：卵石、樹皮、皮革、陶瓷、絲綢等。）
師小結(jié)：在剛才的游戲中，我們觸摸到的這些物體，有的表面是光滑的，有的表面是粗糙的，有的摸起來給人溫暖的感覺，有的摸上去又硬又涼。出現(xiàn)這些不同的感受是由于不同的事物有著不同的質(zhì)地、紋理等，我們平時習慣叫它斑紋。它是大自然饋贈給我們的禮物---天然的斑紋，今天就請同學們和老師一起來欣賞、感受大自然創(chuàng)造的美!
板書課題：《天然的斑紋》
�。ǘ�、發(fā)展階段。
1、引導學生體會，觸覺帶給你的不同感受。
請孩子們伸出小手，摸一摸自己身邊的物體。例如：你的課桌是不是很硬；你的笑臉，是不是溫潤、光滑；你的衣服是粗糙的還是柔軟的？另外，看看大家還準備了什么材料，都試著摸一下，有沒有不同的感覺呢？
師小結(jié)：當我們的手觸摸到一個物體的時候，物體表面的肌理不同，給我們的感受也不相同，這種通過觸摸感受到的肌理就是觸覺肌理。
2、欣賞各種實物、圖片等，讓學生更直覺地認識和感受視覺肌理。
用我們的眼睛仔細觀察一下你的周圍，能不能感受到肌理的存在呢？電視屏幕；潔白的墻壁；漂亮的衣服；我們的課桌椅……。剛才的游戲讓大家了解了什么是觸覺肌理。觸覺肌理是用手可以觸摸到的斑紋，那現(xiàn)在咱們再試著摸摸卵石，給你什么感覺呢？能觸摸到凹凸不平的斑紋嗎？是不是很光滑？再仔細看一看卵石的表面，上面有很多的花紋，這是眼睛可以看到、但是用手卻觸摸不到的。
同樣，用我們的眼睛看到的一些肌理效果，我們可以把它叫做視覺肌理，它能讓我們更直覺的感受到美麗的肌理效果。例如:枯葉，給我們干澀的感覺；絨布給我們溫暖，柔軟的感覺；瓷器給我們光滑、細膩堅硬的感覺……。
3、分小組討論、交流。
啟發(fā)孩子們通過觀察圖片、觸摸各種實物等，并思考、討論、交流。說出自己對斑紋的理解、感受，了解不同物體給人的肌理效果。
師小結(jié)：這么美麗的斑紋同學們想不想把它留在咱們的作業(yè)紙上?
你想用什么方法把它表現(xiàn)出來？指生說說。（給學生提供了語言表述的機會，培養(yǎng)了學生的自信。）
師小結(jié)：同學們說的非常好，現(xiàn)在請你們來看一下老師是用什么方法來表現(xiàn)美麗的斑紋的。有條件的可使用實物臺演示1—2種肌理的做法。
（1）教師使用磨拓法快速的表現(xiàn)出實物的肌理效果。
�。�2）利用生宣紙吸附法表現(xiàn)畫面的肌理。
�。ń處煹氖痉督o學生直觀的展示了肌理的繪畫方法、特點、增強了學生的動手興趣。）
三、欣賞范作。
1、以小組為單位，分析老師的范作，你喜歡哪幅作品？為什么喜歡它？你知道它是用什么方法做出來的嗎？想試一試嗎？（不同肌理的作品欣賞，開闊了學生的視野。再次激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，同時強調(diào)肌理的繪畫方法、特點。）
2、教師建議學生選擇一種自己喜歡的繪畫方法表現(xiàn)美麗的斑紋。
3、教師巡視指導。提示學生
�。�1）可采用油畫棒或彩色鉛筆覆紙拓印。
（2）用水粉色涂于物體的表面，將紙覆蓋其上用手磨拓出它的紋理。
�。�3）用水粉色滴灑法等。
4、鼓勵學生大膽采用不同的方法，來表現(xiàn)自己喜歡的斑紋。巡視中可將有特點的作品進行及時的展示。以表揚為主，鼓勵啟發(fā)學生，同時，對有困難的學生進行個別的示范、講解。
四、展示學生作品。
展示學生作品，分小組對學生作品進行自評、互評、小組評議教師評議等相結(jié)合。
以鼓勵為主，啟發(fā)學生取長補短相互學習，共同進步。
五、課后拓展。
今天我們嘗試了用不同的方法，來表現(xiàn)天然的斑紋。課下同學們可以進行不同與課堂的方法繼續(xù)練習創(chuàng)作。我們不但要用眼睛發(fā)現(xiàn)自然界中的一些美麗的細節(jié)，還要嘗試用觸覺感知到大自然更多更美的斑紋。
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