《聶耳》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)民族自信心和自豪感。
【過(guò)程與方法】
參與欣賞歌曲，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)家聶耳音樂(lè)風(fēng)格的感受力、理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
【知識(shí)與技能】
了解音樂(lè)與歷史的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)音樂(lè)家聶耳的作品在時(shí)代中的重大意義。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)作品所表達(dá)的情感。
三、教學(xué)用具
黑板、鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
云南是一個(gè)人杰地靈的地方，歷史上產(chǎn)生了很多名人，請(qǐng)問(wèn)你都知道有哪些名人？學(xué)生自由回答。
大家知道，他憑借自身的獨(dú)特的音樂(lè)作品在時(shí)代的洪流中脫穎而出，在短暫而高產(chǎn)的生命中創(chuàng)作出了多部成功率極高的作品，共創(chuàng)作了37首歌曲，先后為8部電影創(chuàng)作了20首電影歌曲。他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)事業(yè)的'建設(shè)者和開(kāi)拓者。
（二）新課教授
1、首先，我們來(lái)欣賞歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。設(shè)置問(wèn)題：歌曲表達(dá)了什么樣的情緒？
2、介紹聶耳的生平。
3、介紹《賣(mài)報(bào)歌》的來(lái)歷。
（三）鞏固提高
1、提問(wèn)：對(duì)聶耳了解多少？
學(xué)生自由回答。
2、提問(wèn)：聶耳的代表作品有哪些？
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：主要有《金蛇狂舞》《翠湖春曉》《昭君出塞》等民間器樂(lè)合奏曲。1934年創(chuàng)作的兩首歌曲《開(kāi)路先鋒》和《大路歌》，表現(xiàn)出聶耳創(chuàng)作技巧的成熟，是其成名之作。他是中國(guó)音樂(lè)史上第一個(gè)成功塑造出工人階級(jí)英雄形象的作曲家，他為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》，后來(lái)成為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。
教師總結(jié)并出示多媒體課件：音樂(lè)家聶耳用深厚的創(chuàng)作功底和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在自己短暫的一生中高產(chǎn)而成功。其作品體裁豐富，涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、電影配樂(lè)，并能演奏多種樂(lè)器。他是中國(guó)音樂(lè)史上第一個(gè)成功塑造出工人階級(jí)英雄形象的作曲家，其作品被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
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了解音樂(lè)與歷史的關(guān)系，通過(guò)音樂(lè)了解近代史，使學(xué)生懂得在音樂(lè)明鑒歷史、展望未來(lái)，人民音樂(lè)家聶耳極其作品在近代史上的劃時(shí)代的重要意義。
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