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      2. 托班《身體當(dāng)小鼓》的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 18:13:45 教案 我要投稿

        托班《身體當(dāng)小鼓》的教案設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo):

        托班《身體當(dāng)小鼓》的教案設(shè)計(jì)

          1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

          2、讓幼兒樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《小手拍拍》;小鼓棒11對(duì);鼓一只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出——今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

          2、暖身活動(dòng):師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。

          3、師請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜,是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

         。1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問(wèn)好:“小朋友好!”

          師:這是什么呀?

         。2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

          師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

          4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的`樂(lè)趣;

         。1 )師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

          幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

          師:小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?

          小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

          肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

          胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

          (2 )師:看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個(gè)小朋友來(lái)幫忙。浚

         。3)幼兒用小伙伴的后背當(dāng)小鼓,敲出節(jié)拍xxxx;

         。4)兩個(gè)小伙伴交換一下(師:兩個(gè)小伙伴擁抱一下,給小伙伴說(shuō)一句:“謝謝你,你辛苦了。

          5、集體表演游戲:

          6、師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(dòng)(游戲結(jié)束)

          小朋友,小朋友,快快走

          一 二 一 二

          咚 咚 咚 咚

          x x x x

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