聰明是什么教案
教學目標：
1.通過讀美國科學家隨意指定三個中國孩子做一個游戲的故事，引導學生懂得；聰明的人不僅要智力發(fā)達，還需要有愛心并具有忘我、無畏的品質(zhì)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認識13個生字。會寫偏旁“羊”和11個生字。
教學重點：通過讀課文、理解重點語句的含義。
教學難點：體會三個小孩兒忘我、無畏的`品質(zhì)。
教學準備：多媒體課件。
教學時間：兩課時
第一課時
一.讀書指導。
1板書課題。啟發(fā)質(zhì)疑。
2.出讀正音，讀通課文。
3.師范讀課文（注意對話的語氣）
4.再讀課文，合作討論。
�。�1）這三個孩子的做法僅僅是聰明嗎？
�。�2）聰明是什么？
二.表演。匯報。
1.小組分角色表演。
2.指名板前表演。（注意演好美國教育家的神態(tài)）
三.擴展延伸。加深語感。
1．填空。
�。�1）（）你們誰沒有逃出來，這個人（）被眼死在井里了。
�。�2）那個7歲的男孩，（）是看了一眼比自己大的女孩子，（）迅速地將自己的球拉出瓶口。
2．游戲拼圖。（略）
第二課時
一．指名分段讀課文。
二．遷移練習。
1．認讀生字。（指名讀，并組詞）
2．讀課文，消化11個生字。
3．以開火車的形式認字。
4．指導書寫11個生字。
a.學寫偏旁部首“羊”。重點寫好“群”。
b.學寫左右結(jié)構(gòu)的字。（寫時注意左窄右寬）
c.寫好“通”字，注意“”旁的寫法。
d.寫好獨體字“干、井”。
三．練習
1．寫出左右結(jié)構(gòu)的字（）（）（）（）（）（）
2．寫出獨體字（）（）
板書設計：聰明是什么
智力發(fā)達
聰明{
愛心、忘我、無畏的品質(zhì)