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      2. 我的故事美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-07-06 19:16:28 教案 我要投稿

        我的故事美術(shù)教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          主題“我的故事”重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)獨(dú)一無二的“我”的感知與體驗(yàn)。涂涂畫畫是小班幼兒的天性,他們喜歡畫畫,喜歡通過畫畫來表達(dá)自己的情感,盡管他們的水平還處于涂鴉晚期,但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒積極、快樂的情緒,發(fā)展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

          2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.每人一面鏡子。

          2.提供各種臉型的圖畫紙。

          3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗(yàn)。

          4.油畫棒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

          活動(dòng)過程:

          1.玩游戲“指五官”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

          2.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣,引導(dǎo)幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。

          (1)看看鏡子里的自己,問候自己一聲。

          提問:鏡子里有誰?喜歡自己的`模樣嗎?

         �。�2)帶領(lǐng)幼兒觀察自己。

          提問:臉上有什么?在臉上的什么位置?是什么樣子的?

         �。�3)讓幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

          引導(dǎo)幼兒討論:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎么做?對(duì)著鏡子看看,開心和不開心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?

          3.根據(jù)鏡子里的自己,畫一張可愛的小臉。

          為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙,邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別有......

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              設(shè)計(jì)意圖:

              主題“我的故事”重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)獨(dú)一無二的“我”的感知與體驗(yàn)。涂涂畫畫是小班幼兒的天性,他們喜歡畫畫,喜歡通過畫畫來表達(dá)自己的情感,盡管他們的水平還處于涂鴉晚期,但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒積極、快樂的情緒,發(fā)展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

              2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.每人一面鏡子。

              2.提供各種臉型的圖畫紙。

              3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗(yàn)。

              4.油畫棒。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

              活動(dòng)過程:

              1.玩游戲“指五官”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

              2.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣,引導(dǎo)幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。

              (1)看看鏡子里的自己,問候自己一聲。

              提問:鏡子里有誰?喜歡自己的`模樣嗎?

             �。�2)帶領(lǐng)幼兒觀察自己。

              提問:臉上有什么?在臉上的什么位置?是什么樣子的?

             �。�3)讓幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

              引導(dǎo)幼兒討論:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎么做?對(duì)著鏡子看看,開心和不開心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?

              3.根據(jù)鏡子里的自己,畫一張可愛的小臉。

              為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙,邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別有......