一年級下冊《識字6》第一課時教案
識字6
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫,正確書寫“丁、女、斗”三個生字。
2、仔細(xì)觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,并與所學(xué)的事物聯(lián)系起來。
3、朗讀詞語,積累詞語,體會農(nóng)村夏夜的情景。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會本課生字,會寫“丁”、“女”、“斗”三個獨(dú)體字。
2、感知詞串,聆聽故事,有感情朗讀詞串。
教學(xué)過程
第一課時
一、看圖導(dǎo)入,整體感知
1、小朋友們,今天,老師給你們帶來一首歌曲《閃爍的小星星》,讓我們一起欣賞欣賞吧,會唱的一起唱。
2、小朋友們唱得真好,瞧,天上的星星都被你們吸引過來了。星星說啊:今天要跟你們一起學(xué)習(xí)識字6,還要跟表現(xiàn)得好的小朋友交朋友呢。
二、初讀課文,檢查自讀情況
1、首先請小朋友們把書本翻到76頁,借助拼音讀好每個詞語。
2、出示生字,指名認(rèn)讀、去拼音讀,用生字卡片開火車讀。
3、出示韻文,逐行指名認(rèn)讀并領(lǐng)讀。去拼音讀,分組賽讀。
4、你們認(rèn)讀生字的速度越來越快啦!現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)農(nóng)家小院吧!
三、引讀詞串,認(rèn)讀詞語
1、 你們看,夜晚的星空多美啊!誰來讀讀第一行?
。1)出示圖片,指名讀第一行的詞語。(讀后師糾正個別詞語的讀音,特別是后鼻音)
。2)出示生字“星”,指名讀,說說記憶方法,并開火車組詞。
2、你們讀的真不錯,老師能感覺到星星真亮,你們看看,院子里有誰在看星星呢?(展示:農(nóng)家小院納涼圖)
。1)(出示:爺爺 奶奶 小丁。┳屑(xì)觀察這三個詞的讀音,看看它們有什么相同的地方?分組賽讀,注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。
。2)出示生字“奶、丁”, 指名讀,說說記憶方法,并開火車組詞。
3、在這美麗的夏夜,小丁丁一家在干什么呢?
(1)對呀,爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講故事呢,爺爺手里拿的扇子就叫——蒲扇,齊讀。
。2)爺爺坐的`椅子是竹子做成的,就叫——竹椅讀
。3)爺爺坐在竹椅上,一邊搖著蒲扇,一邊給小丁丁講故事,奶奶笑瞇瞇地坐在一旁,小丁丁入神地聽著,連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。出示:螢火蟲,指名讀。
。4)誰來把這三個詞連起來讀一讀?(指名賽讀,男女生賽讀)
(5)出示生字“扇”, 指名讀,認(rèn)識戶字頭,說說記憶方法,并開火車組詞。
4、過渡:爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢?你們想聽嗎?老師已經(jīng)聽到了爺爺講的故事,現(xiàn)在老師就把爺爺?shù)墓适轮v給大家聽好嗎?但老師有個要求,聽的時候得聽仔細(xì),聽完后老師有問題考大家哦。
。1)講《牛郎織女》的故事:
傳說有個漂亮的仙女叫織女,她和人間的牛郎相愛并結(jié)成了夫妻,生下了一兒一女。,可是天上的王母娘娘不同意織女嫁給牛郎,于是派了天兵天將來到人間,把織女捉回天庭。牛郎知道后,挑起兩個孩子追上了天,眼看就要追到了,這時,王母娘娘拔下頭上的金簪,往織女身后一劃,立刻,一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間,從此以后他們化作了兩顆星星,永遠(yuǎn)閃爍在銀河的兩岸。每年的七月初七,他們團(tuán)聚一次。直到今天,我們都能看到,在銀河的兩邊,有兩顆較大的星星,晶瑩地閃爍著,一顆是牽牛星,另一顆是織女星。
。2)小朋友,故事中講到了哪兩顆星?
(3)出示:牽牛 織女 讀(指名讀 齊讀)
。4)爺爺剛講完?duì)颗?椗堑墓适,奶奶又給小丁丁講起了北斗星的故事。出示圖片:小朋友,你們看到北方這一組最亮的星星了嗎?這就是“北斗星”。北斗星一共有七顆星組成,很像一把勺子。如果你在夏天看星星,在天空的北方發(fā)現(xiàn)七顆組成勺子一樣的星星,那就是“北斗星”。
出示:牽牛 織女 北斗星 誰來美美地讀這三個詞語?(分組讀 齊讀)
(5)出示生字“牽、織、女、斗”指名讀,說說記憶方法,并開火車組詞。
。6)天上的星星,除了牽牛、織女、北斗星以外,你還知道哪些?(學(xué)生說)
(7)其實(shí)呀,天上的星星有許許多多,我們看到的只是能發(fā)光的及少的一部分,還有很大一部分星星是不發(fā)光的,但他們也存在于宇宙中。
四、學(xué)習(xí)寫字,探尋規(guī)律
1、出示“丁、女、斗”,告訴學(xué)生這三個是獨(dú)體字
2、觀察都有什么?(長橫)復(fù)習(xí)長橫的寫法,老師范寫。
3、觀察生字在田字格中的位置。范寫“丁、斗、女”,生書空。
4、唱寫字姿勢歌。
5、學(xué)生描一個、寫一個。師巡視指導(dǎo),反饋,集體評議。
板書設(shè)計(jì):
識字6
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