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      2. 溫度的教案

        時間:2021-01-29 18:07:29 教案 我要投稿

        溫度的教案

          教學內容:溫度

        溫度的教案

          1.  教學目標:通過本課教學,使學生知道什么是溫度,學會常用溫度計的使用方法和攝氏溫度的讀寫方法。

          2.培養學生實事求是,認真細致的科學態度,養成長期觀察記錄的習慣。

          教學重點:指導學生學會使用溫度計連續測定和記錄一杯水溫度、一周的氣溫,并會應用記錄資料分析水溫變化的'規律,培養學生的實驗能力和初步的分析歸納能力。

          教具:演示溫度計(或模擬演示溫度計)1支,溫度計2支,溫度計放大圖,燒杯2杯,冷熱水。

          教學過程:

          學生活動

          教師活動

          設計意圖

          一導入新課

          學生參與,小組討論。

          出示兩杯清水(一冷一熱),請一位學生來摸一摸,匯報有什么感覺。

          談話:水有冷有熱,這種冷熱程度就叫溫度,今天我們就來研究濕度。

          復習舊知,為學習新課服務,激發學生的求知欲望

          二學習新課

          學生認識溫度,進一步學習使用溫度計測量水溫。

          指導學生認識什么是溫度。

          指導學生認識溫度計以及學會認讀、記錄攝氏溫度。

          指導學生用溫度計正確測定水溫。

          指導學生連續測量一杯水的溫度。

          培養實驗能力,以及學生之間的相互合作能力。

          三鞏固總結

          學生討論交流。各自發表自己的意見。

          今天我們學習了有關溫度、溫度計方面的知識,學會了用溫度計測量溫度的方法。請同學們想一想,我們為什么要測量溫度?哪些地方需要測量溫度?

          本節課,你還會了哪些本領?

          鞏固所學的知識。

          四布置作業

          學生認真作業

          課后按實驗小組連續測量一周的氣溫。并將每天測定的溫度記錄在課本第4頁下面的表格中。

          課內向課外延伸

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