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      2. 中班社會(huì)活動(dòng)尊重他人的勞動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-01-31 10:25:03 教案 我要投稿

        中班社會(huì)活動(dòng)尊重他人的勞動(dòng)教案

          活動(dòng)目標(biāo):

        中班社會(huì)活動(dòng)尊重他人的勞動(dòng)教案

          1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

          2、學(xué)會(huì)換位思考,體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。

          3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。

          教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動(dòng)成果嗎?

          二、基本部分

          1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

          教師:勤勞的小象做了哪些事情?

          教師:看著自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?

          教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

          教師小結(jié):收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人的`勞動(dòng)成果。

          2、幼兒觀看動(dòng)畫,懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

          師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。

          幼兒看動(dòng)畫,啟發(fā)思考:

          教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?

          教師:后來,寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?

          幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

          師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦,無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。

          4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

          1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

          2)、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。

          3)、請個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲,學(xué)會(huì)換位思考。

          1)、教師請幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。

          2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。

          3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

          4)、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

          誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。

          分凡取與 貴分曉

          與宜多 取宜少

          活動(dòng)延伸:

          教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

          區(qū)角活動(dòng):在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

          領(lǐng)域滲透:在語言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

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