幼兒園大班主題活動《耳朵》教案
活動設計背景
本班幼兒出現(xiàn)了用硬物掏耳朵的現(xiàn)象,這樣不科學,更是不安全。因此我們設計本活動讓幼兒認識耳朵的簡單結(jié)構(gòu),并認識一些保護耳朵的常識。
活動目標
1.了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)。
2.知道怎樣保護耳朵。
3.初步了解耳朵的小常識。
4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
教學重點、難點
在活動中認識耳朵并知道怎樣保護耳朵。
活動準備
易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)
活動過程
過程一:導入
1,教師出示響罐,引起幼兒的興趣。
2,幼兒根據(jù)自己聽到的聲音進行判斷。
3,教師引導得出結(jié)論,是用耳朵聽出拉罐里裝的是沙子的。
過程二:認識耳朵。
1, 教師引導,小朋友的耳朵真靈敏,你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎?幼兒多數(shù)回答:耳朵像“3”。
2, 教師請幼兒看看教材上耳朵的解剖圖,教師給幼兒講解耳朵的結(jié)構(gòu)。(耳朵結(jié)構(gòu)分三部分:外耳,中耳,內(nèi)耳)
3, 教師示范并給幼兒講解聲音的'傳播過程。
過程三:游戲——聲音的傳遞。
1, 教師按4個幼兒為一組分別扮演外耳,中耳,內(nèi)耳和大腦,4個幼兒每隔1米站一個排成一排。
2, 教師說一個詞語給扮演外耳的幼兒,扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒,再依次傳給扮演內(nèi)耳的幼兒,最后傳給扮演大腦的幼兒。由最后一個幼兒說出教師說的詞語,看那組“耳朵”傳聲音最準確。
過程四:保護耳朵
1, 教師:你們有掏耳朵的習慣嗎?當耳朵癢癢的時候你們怎么辦?幼兒根據(jù)自己的習慣自由回答。
2, 教師提示,耳朵是不能掏的!耳垢對耳朵具有保護作用,能抑制細菌的滋生和繁殖,并阻擋灰塵的進入。
3, 耳疼或不舒服的時候應馬上告訴老師或家長,及時去醫(yī)院檢查。
拓展活動
教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識。加強對不掏耳朵等習慣的引導。
教學反思
本次活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)幼兒還是學到了很多的東西。課后,很多的幼兒都給我說,再也不用手去掏耳朵了,并且保證會保護好自己的耳朵,不要讓耳朵受到傷害。照這樣看,本次活動的基本目的還是達到了。但在活動過程中,很多不足之處也體現(xiàn)出來了。像對耳朵基本結(jié)構(gòu)的展示還不夠形象,不能引起幼兒很大的興趣,以后組織活動時要充分考慮幼兒的興趣,理解力,接受能力。
小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
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