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      2. 幼兒園小班主題活動《青蛙》教案

        時間:2022-06-13 10:26:39 教案 我要投稿

        幼兒園小班主題活動《青蛙》教案(精選11篇)

          作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動《青蛙》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、 知道青蛙會捉害蟲,是人類的好朋友。

          2、 用自己的行動來保護青蛙,萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

          3、 幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中青蛙的特征。

          活動準(zhǔn)備:

          場景布置,賣青蛙人(教師扮演)。

          活動過程:

          一、 通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

          1、 春天來了,天氣變暖和了,呱呱呱!誰呀!

          2、 誰能告訴大家青蛙長什么樣子?(大眼睛、大嘴巴、綠衣服)

          3、 你們知道小青蛙的家在哪里嗎?(田地、水里)

          二、 通過談話、模仿、親身體驗等途徑,引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

          1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎?(怎么去捉害蟲?用什么捉害蟲?)

          2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?(動畫演示)

          3、我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。

          4、教師小結(jié): 青蛙的本領(lǐng)真大,能捉這么多的害蟲,是農(nóng)民伯伯的好朋友,也是我們的好朋友。

          5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎?小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它。

          6、今天老師就請小朋友做小青蛙,去田里捉害蟲好嗎?

          7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng),捉完后邊唱歌邊跳舞,高興地回到位置上。

          三、 結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護青蛙

         �。ㄒ唬� 談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護青蛙

          1、 我們要怎樣保護青蛙呢?(告訴爸爸媽媽和周圍的人,不買青蛙,我們不吃青蛙肉,青蛙肉里有蟲子,吃了會肚子痛的)

          2、 要是遇到菜場有人在賣青蛙,我們應(yīng)該怎么辦呢?

          (二)通過情景演示,鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

          1、賣青蛙人(教師扮演):“今天這些青蛙可肥了,買回去把它殺了做紅燒青蛙吃,味道可好了,快來買呀!”

          2、發(fā)生什么事情了? 我們想什么辦法去救它們?(報110;找大人幫忙;變奧特曼等等)

          3、 我們小朋友很勇敢的,能不能自己去救青蛙,那我們對賣青蛙的人怎么說?(小青蛙捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它)

          4、 真高興,現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。

          小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它。

          四、延伸活動

          我一起把青蛙去放了吧!

          小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇2

          一、教材

          1.設(shè)計意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:以體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù),堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與體育活動。我們班小朋友非常喜歡跳,有時晨間活動時在跳,有時排隊時在跳,甚至上臺階都會看見他們跳著,所以本節(jié)活動就在幼兒會跳的已有的經(jīng)驗上引出本節(jié)活動重點“蛙跳”。幼兒跳躍能力的練習(xí)是個難點,因為他們的年齡特征,他們的時空感知能力還很差,協(xié)調(diào)動作能力還很低,但是幼兒的天生特點模仿能力強,他們天性好動,于是本節(jié)課融入情境,學(xué)習(xí)蛙跳,練習(xí)蛙跳動作時,讓幼兒觀察和模仿教師由全蹲直接起跳,到落地直接下蹲的過程,由于幼兒的動作、力量原因,所以不適宜追求距離性的蛙跳。

          2.目標(biāo)

          根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,依據(jù)《指南》要求,我們需要從原來“從發(fā)展幼兒基本動作”轉(zhuǎn)換為“從發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)”的角度來考慮鍛煉性目標(biāo)的設(shè)定,同時需要對幼兒各年齡段的身心發(fā)展特點和運動能力發(fā)展進行相應(yīng)的了解,即明確幼兒的基礎(chǔ)與發(fā)展需要,進而設(shè)置適宜各年齡段的身體素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo),具體表述如下:

         �。�1)認(rèn)知目標(biāo):通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會連續(xù)跳。

          (2)技能目標(biāo):掌握正確起跳和落地姿勢,起跳蹬地有力,后腳跟先落地,身體迅速蹲下。

          (3)情感目標(biāo):樂于參加體育活動,知道青蛙是益蟲我們要保護它。

          3.準(zhǔn)備

          活動的準(zhǔn)備為了更好的實現(xiàn)活動目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:

          青蛙頭飾、害蟲(大)8只、害蟲(小)若干、方向指示4個、熱身放松和游戲音樂、場地布置

          4.重難點

          針對以上分析,我將活動的重點確立為:雙腳連續(xù)蛙跳,雙腳蹬地有力,后腳跟先落地,身體迅速蹲下再起跳。幼兒已有雙腳起跳經(jīng)驗,在探索過程中引出蛙跳。本節(jié)課還有對幼兒最大挑戰(zhàn),是在掌握蛙跳技能基礎(chǔ)上,還能連續(xù)蛙跳,對孩子的耐力也是一種考驗。在突破重難點上,采用了游戲情境貫穿,提高了幼兒積極性,而不是枯燥的反復(fù)練習(xí)。

          二、教學(xué)法

          1.教法

          本次活動采用(情境法、演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實現(xiàn)預(yù)期活動目標(biāo)。

          2.學(xué)法

          本次活動采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中引出本節(jié)課的重點蛙跳。

          三、活動流程

          分三部分(熱身、基本和放松)

         �。ㄒ唬� 熱身

          1、入場隊列練習(xí),報數(shù)與分列。

          2、律動《小蝌蚪要長大》(音樂)

         �。ǘ� 基本部分

          1、導(dǎo)入

          師:青蛙寶寶們我們長大了,變成了大青蛙,那么我們青蛙是怎么行走的呢?

          幼:跳著的。

          師:那你們看這邊有幾個池塘我們自己練習(xí)一下青蛙是怎么走路的,可以有不同的方法哦。

          2、幼兒自由探索蛙跳

          3、新授 技能(連續(xù)蛙跳)

          動作要求:五指張開,雙臂向上擺動,曲腿蹬地向前跳,后腳落地,身體迅速蹲下。

          4、自由練習(xí)連續(xù)蛙跳

          小結(jié):再次強調(diào)動作要領(lǐng)

          5、游戲1(拍害蟲)(音樂)

         �。�1)調(diào)整呼吸

          (2)游戲(拍害蟲)

          分男女生出發(fā)

          師:寶寶們我們田里來了幾只害蟲,我們青蛙是要保護莊稼的,所以我們要把害蟲消滅,看前面有害蟲,我們分隊跳過去拍一下你想消滅的害蟲,然后再跑回來。

          6、游戲2(捉害蟲)(音樂)

         �。�1)調(diào)整呼吸

         �。�2)游戲(捉害蟲)

          幼兒自由選擇分4列,進行游戲,游戲先根據(jù)提供的“草地”長短幼兒進行蛙跳,然后過小石橋,最后找到害蟲后貼衣服上。各列根據(jù)提供路線指示回來,回來后還可以站別列再次游戲。

          (3)教師進行小結(jié)

          表揚捉害蟲多的幼兒,鼓勵捉害蟲少的幼兒。

         �。ㄈ┓潘桑ㄒ魳罚�

          1、教師帶著小青蛙走一走,調(diào)整一下呼吸。教師說一說青蛙是益蟲,幫助莊家捉害蟲,所以我們要保護它。

          2、坐線上自己捶捶腿,捏捏肩,寶寶們相互捏一捏。

         �。ㄋ模┓此�

          本節(jié)課《小青蛙捉害蟲》情境貫穿整節(jié)活動,幼兒對生活中小青蛙都有所了解,在我問到小青蛙是怎么行走的啊,小朋友們都了解是跳,自然引出蛙跳。但在引出本節(jié)活動重點前,幼兒還是需要有探索過程,讓幼兒探索不同跳躍方法,探索過程時間不宜過長。教師小結(jié)一下就可以新授本節(jié)活動的動作技能。

          本節(jié)活動幼兒在連續(xù)蛙跳后,對幼兒體能是個考驗,為了孩子健康著想,也為了緩解幼兒疲勞,所以大量運動需要教師對幼兒有呼吸調(diào)整環(huán)節(jié),教師及時的小結(jié)也是對幼兒的身體進行調(diào)整。因為活動重點就是連續(xù)蛙跳,如果再反復(fù)的練習(xí),不僅幼兒體能跟不上,而且幼兒也會漸漸失去興趣,所以兩個游戲(拍害蟲)和(捉害蟲),幼兒不僅可以自主選擇進行游戲,而且也有競技性,讓幼兒更有動力融入游戲。在放松活動時,孩子在大量運動后不宜立馬坐下,所以帶孩子們慢走了兩圈,然后進行放松。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)會看圖計算10的加減法。

          2.根據(jù)圖形正確列出算式。

          3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          1.掌握10的加減法。

          2.正確地列出算式。

          活動準(zhǔn)備

          青蛙教學(xué)圖片和圖形紙片

          活動過程

          一.復(fù)習(xí)10的組成(師:上周我們學(xué)習(xí)了10的組成,小朋友記得非常好,我們一起來做拍手的游戲,把10的組成念一念,10可以分成1和9,2和8,3和7,4和6。。。。)

          二.出示青蛙教學(xué)圖片,結(jié)合第1,4幅圖學(xué)習(xí)看圖計算第1,2題。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察第1幅圖,10只青蛙游走了1只,還剩幾只?

          幼:還剩9只青蛙。

          師:你是怎么想的?能把你的想法告訴老師嗎?(老師針對幼兒出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)性的點拔)

          師:你們能寫出算式嗎?試試看。

          幼兒獨立寫算式,教師巡視。

          2.展示幼兒的成果

          幼兒1:我寫的是10-1=9,并要求幼兒說說你是怎樣想的。

          師:說得真捧,池塘里有10只青蛙,游走了1只,還剩9只,算式是10-1=9(板書)

          3.學(xué)習(xí)第2題

          請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙?它們合起來是多少只青蛙?

         �。�1)同桌互相說說,再回答

         �。�2)請幼兒說一說。

          幼兒1:左邊的牛背上有6只青蛙,右邊的牛背上有4只青蛙,合起來是10只青蛙。

          師:小朋友觀察得很仔細(xì),說得也很捧,你們能用算式表示出來嗎?

          幼兒獨立寫,教師巡視。

         �。ǘ╈柟叹毩�(xí)

          學(xué)習(xí)10-4=6,6+4=10師:請大家先擺10個圖片紙,再拿走4個,看看這時還剩多少個?

          師:你能列出算式嗎?

          幼:10-4=6(師板書)

          師:請大家再擺6個圖片紙,然后再擺4個圖片紙,看看兩次一共擺了多少個圖片紙?

          幼兒:一共擺了10個,師:你能用算式寫出來嗎?

          幼:6+4=10(師板書)

          三.游戲

          二人一組做“湊10“游戲,幼兒1伸出3個手指,幼兒2伸出7個手指,并說出3和7組成10。

          四.總結(jié)。

          師:今天我們一起學(xué)習(xí)了10的加減法,這部分內(nèi)容對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,請小朋友把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回去告訴爸爸媽媽,好嗎?

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇4

          活動目的:

          1.初步理解故事內(nèi)容,大膽表達自己的想法和感受。

          2.有初步的環(huán)保意識,體驗青蛙向往美好生活的情感。

          相關(guān)領(lǐng)域:

          語言

          適用對象:

          小班幼兒

          教學(xué)方法:

          故事、討論

          活動準(zhǔn)備:

          電腦及多媒體課件

          活動過程:

          一、引題。

          師:聽說有只青蛙要賣泥塘,我們一起去看看。

          師:青蛙為什么要賣掉泥塘呢?

          師:小朋友們,看看這個泥塘怎么樣?

          師:你們覺得誰會來買泥塘呢?為什么?

          二、初步理解故事。

          師:到底會有誰來買呢?我們一起來看一下。(老牛走出來)喲,是誰呀?

          師:我們來聽一下,老�?匆娏四嗵�?xí)f什么。

          師:老牛說了什么?

          師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)老牛的話。

          師:為什么老牛會說這兒要有些草就好了呢?

          師:哦。原來呀,老牛喜歡吃草。

          師:那聽了老牛的話,青蛙會怎么做?觀看課件

          師:我們來看看是不是這樣的。

          觀看課件(野鴨飛來)提問:

          師:咦,誰也來了呀?(野鴨)

          師:野鴨會說什么呢,我們一起來聽聽看。(觀看課件)

          師:野鴨剛才說了什么

          師:現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)野鴨說的話。

          師:為什么野鴨覺得這里的水少呢?

          師:聽完了野鴨說的話,那你們覺得青蛙會怎么做呢?

          師:有什么辦法往泥塘里灌水呀?

          師:你的想法真棒�?墒切∏嗤苎�,它也很聰明,想出了和小朋友不一樣的辦法,它把竹子破開,一節(jié)一節(jié)接成了水槽,然后用它們把水引到泥塘里來。

          師:剛才老牛和野鴨都來看了泥塘,我們再來看看還有誰也想要來買這個泥塘的。(觀看課件)

          師:看看天空中是誰?(小鳥)

          師:恩,小鳥飛來了,現(xiàn)在小朋友猜猜小鳥會說什么呢?

          師:對,因為大樹是小鳥的家。

          師:它是誰呀?(蝴蝶)

          師:蝴蝶也飛來了,那蝴蝶會說什么呀?

          師:我們小朋友真棒,因為我們經(jīng)常能看到蝴蝶在花叢中飛舞,很美對嗎?

          師:小烏龜路過泥塘,它也來看看這個泥塘。

          師:那烏龜會來說什么呢?我們來聽聽看。

          師:烏龜爬的很慢,沒有路的話,它會更加累,所以它呀,希望有條什么?(路)

          師:還有一個小動物聽說了青蛙在賣泥塘,也來看泥塘了。(出示猴子)

          師:哦,小猴子也跑來了,它又會說什么呢?我們也來聽聽看。

          師:小猴子想有個家,所以它希望能在這蓋個什么?(房子)

          師:很多小動物呀都來看了這個泥塘,他們提出了這么多的意見,如果你是青蛙,你會怎么做?和邊上小朋友一起說說。(幼兒討論)

          師:我們要把話說完整,如果我是小青蛙……

          觀看課件,提問:

          師:青蛙聽了我們小朋友的這些建議之后呀,把泥塘打扮的這么漂亮了,好開心啊。現(xiàn)在青蛙看到這么漂亮的泥塘,它還會賣掉泥塘嗎?為什么?那之前它為什么要賣掉?

          師:剛才我們小朋友講的都非常棒,現(xiàn)在我們來聽聽青蛙到底有沒有把泥塘賣掉。(聽錄音)

          師:青蛙的泥塘還賣不賣了?(不賣)

          三、完整講述故事。

          師:老師把青蛙賣泥塘的事情,編成了一個故事,故事的名字呀就叫《青蛙賣泥塘》,我們一起來聽一聽好不好?(看課件,聽故事)

          師:青蛙經(jīng)過自己的勞動,把爛泥塘打扮成了這么漂亮的地方,我們小朋友看了開不開心?那我們一起為小青蛙鼓鼓掌。

          師:今天,老師來到南港幼兒園,看到我們的幼兒園好漂亮哦,你們覺得自己的幼兒園漂亮嗎?現(xiàn)在小朋友們相互討論下,我們幼兒園哪好?哪不好?不好的話要怎么樣做才能更美?

          師:只要大家都盡自己的努力去保護環(huán)境,我們的世界會變得更加美好

          師:現(xiàn)在我們一起去參觀下我們美麗的幼兒園吧。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

          2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          教師材料:ppt、視頻展示臺

          幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只

          活動過程:

          一、小船排隊——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序

          1、 ppt導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。

         �、懦靥晾镩_來了什么?一共有幾條船?(點數(shù):一共有4條船。)

          ⑵這些船一樣嗎?哪里不一樣?

         �、兕伾灰粯印S屑t色船、黃色船、藍色船、黑色船。

         �、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

          小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

          2、為小船排隊,根據(jù)長短探索排隊方法。

          ⑴(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸

          從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。

         �、朴變禾剿鞑僮�,教師指導(dǎo)。

         �、墙涣鳎耗闶窃趺唇o小船排隊的?

          小結(jié):小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到

          長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

         �、扔變涸俅伟磸拈L到短或從短到長的順序糾正排序

          二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

          1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短

          ⑴(ppt結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4

          排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?

          2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

         �、判∏嗤芤舜ヂ眯辛耍織l船上只能乘一排青蛙,請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

          ⑵幼兒操作,教師指導(dǎo)。

         �、墙涣鳎簽槭裁匆屒嗤苓@樣乘船?

          小結(jié):青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。

          三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

          1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

          2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。

          3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、體會集體合作游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備:

          白氣球10個(有大有�。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

          活動過程:

          1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

          2、游戲部分

          1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

          2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動

          3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

          3、結(jié)束活動。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識青蛙。

          2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個成長階段的特點。

          3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命,愛護小動物,保護自然環(huán)境的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          教學(xué)重點、難點

          了解青蛙各個成長階段的特征;知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�;教育幼兒珍愛小生命�?/p>

          活動準(zhǔn)備

          一個大雨天的早上,教師在教室的墻角放有一只小青蛙(也有可能本來就有一只青蛙)。青蛙各個成長期的圖片。

          活動過程

          一、上課鈴聲響了,幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來上課。

          1、教師走進教室,一個小孩大聲說:“老師,墻角有一只青蛙”

          2、老師走上前看了一眼說:“啊,真有一只青蛙,那怎么辦呢?”一石激起千層浪,有的說拿回家喂雞,有的說踩死它,有的說把他扔出窗外……

          3,這時老師帶領(lǐng)孩子再認(rèn)真看那只青蛙,老師說:“你們看它多可憐啊,它現(xiàn)在一定很著急很害怕,誰知道它現(xiàn)在想什么啊”

          “它想媽媽了”“它怕我們會打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”

          二、這時教師對孩子講解青蛙的生活習(xí)性,出示青蛙吃害蟲的圖片,點出主題青蛙保護莊稼是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

          三、教師出示各種青蛙圖片,讓孩子認(rèn)識各種青蛙。

          四、教師對孩子們進行珍惜生命,愛護小動物的教育。

          五、鈴下課響了,師問:“現(xiàn)在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上!”孩子們把青蛙送出教室。

          六、教學(xué)活動延伸

          1、猜謎語(綠衣小英雄,田里捉害蟲;冬天它休息,夏天勤勞動。)

          2、讓孩子把謎語講給父母猜,告訴他們別亂殺青蛙,保護自然環(huán)境。

          教學(xué)反思

          對于本節(jié)課的反思:

          第一、聯(lián)系幼兒的生活實際,小青蛙是孩子們最熟悉,最喜歡的小動物,這樣容易調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

          第二,現(xiàn)在的孩子特別是農(nóng)村的孩子總是以玩死小動物為樂趣,從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛護生命,這一課能讓孩子知道生命是可貴的,愛護大自然,愛護小生命。

          第三,只有那些善良的人,才是有責(zé)任心的人,我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有責(zé)任心的人,所以我認(rèn)為對孩子從小進行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

          第四、不足的.是用圖片不太符合幼兒的年齡特征,如用幻燈動畫制作效果會更好。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇8

          設(shè)計背景

          春天來了,萬物蘇醒。很多小朋友都對昆蟲很感興趣,所以特設(shè)這個活動讓小朋友認(rèn)識青蛙。

          活動目標(biāo)

          1、明白青蛙與人類之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護、關(guān)注小動物的情感。

          2、觀察并描述青蛙的外形特征,通過故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長過程。

          3、鍛煉幼兒的肢體動作協(xié)調(diào)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動重難點

          蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙為什么是吃蟲子的好蛙?

          活動準(zhǔn)備

          青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》掛圖

          活動過程

          一、談話活動

          引導(dǎo)幼兒欣賞圖片并提問:

          1、圖上畫的是什么地方?有誰?

          2、這些青蛙平時都是吃什么長大的呢?

          3、你們害怕青蛙嗎?為什么?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?

          二、青蛙外形特征

          1、自主探索:請幼兒仔細(xì)觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特征,如頭部扁而寬,口闊、眼大,皮膚光滑,通常為莖綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會游泳,多在夜間活動。

          2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?

          三、探索青蛙生長過程

          1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,講述故事。

          2、提問:水草上沾著的一團圓圓的東西是什么?大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什么?是由什么變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的?

          3、幼兒復(fù)述故事。

          4、游戲:小蝌蚪變青蛙。

          玩法:小朋友圍成圓圈站好,老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽產(chǎn)下許多圓圓的卵(幼兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒伸出兩只胳膊繼續(xù)小跑做游泳狀),又長出兩條后腿(幼兒把兩腿分別伸一伸),最后成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴里學(xué)青蛙叫聲:呱呱呱)。

          活動反思

          在本節(jié)課中,小朋友學(xué)到了青蛙的外形特征,以及它演變過程,也知道青蛙是由小蝌蚪變來的。但是由于活動準(zhǔn)備只是圖片,有幾個孩子不積極參加,如果再添加幾個相關(guān)動畫視頻,我覺得會調(diào)動起更多孩子的興趣。本節(jié)課少講了青蛙是好蛙,教導(dǎo)幼兒要從小保護它們。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先告訴大家環(huán)境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇9

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。

          2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會《數(shù)青蛙》音樂的生動有趣。

          3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備

          錄音機一臺、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。

          活動結(jié)構(gòu)

          1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……);

          2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦);

          3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲);

          4、圖譜識記練習(xí);

          5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。

          指導(dǎo)要點

          1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲,請小朋友模仿拍節(jié)奏,通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。

          2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進行節(jié)奏朗誦活動,進一步鞏固節(jié)奏型。

          3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式,引出童謠《數(shù)青蛙》,一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演,引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法,如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫,用拳頭表示青蛙的大眼睛,手腕帶動手掌,手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。

          4、圖譜識記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜,幫助幼兒識記音樂所表達的樂句順序。調(diào)動幼兒的各種感官參與音樂,如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節(jié)奏朗誦和聲勢活動為音樂配伴奏。

          5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進行配樂表演。

          6、結(jié)束活動:幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動室。

          教學(xué)反思

          本次活動獲得了較好的效果,我個人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點:

          1、選材成功:沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。《數(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉,且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》,使音樂、語言與動作的結(jié)合得到最充分的表達,形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

          2、程序設(shè)計:采用聲勢活動練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動作造型練習(xí)→圖譜識記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進地調(diào)動原有的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知識,使幼兒腦中的舊知識得到激活,進行重新組合與匹配形成新知識。

          3、教學(xué)有法而無定法:始終遵循幼兒音樂活動設(shè)計的一個重要原則,即幼兒是音樂活動的主體,活動設(shè)計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā),體現(xiàn)活動設(shè)計的靈活性和自主性。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇10

          活動的目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號行動,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

          2、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。

          3、與同伴合作進行的搭建游戲。

          4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          活動準(zhǔn)備:

          在活動室布置一個“大池塘”,“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”,許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。

          活動過程:

          1、小蝌蚪長大了——熱身運動(貼小蝌蚪圖片)

          長后退—踢腿運動長前腿—伸展運動掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)

          2、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

          (1)教師示范跳。

         �。�2)幼兒自由練習(xí)跳,教師在旁指導(dǎo)。

          3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳

         �。�1)第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。

         �。�2)第二次捉害蟲:

          “看!蘿卜地還有許多蟲子,這一次你去捉蟲時,可以多捉幾條”

          請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”

          把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

          4、抬著“蟲子”高高興興地回家。

          教學(xué)反思:

          《新綱要》要求將幼兒活動游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng),本著這個教學(xué)思想,

          我能用游戲貫穿活動始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程,然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個寬松、愉快的活動空間,讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。

          本節(jié)課總體來看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂,使整個活動更加完美。

          通過對這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點,其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上,更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

          幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇11

          設(shè)計意圖:

          跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協(xié)調(diào)。綱要指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現(xiàn),既提高了孩子們的積極性,也提高了課堂的趣味性。

          活動目標(biāo):

          1.通過游戲,發(fā)展幼兒的跳躍能力,跳過寬40厘米的距離。

          2.能夠大膽嘗試跳穩(wěn)、準(zhǔn)、遠(yuǎn)通過練習(xí)克服游戲中遇到的困難。

          3.喜歡在老師的帶領(lǐng)下進行跳躍的技巧,并能夠根據(jù)自己的能力選擇游戲難度達到目標(biāo)。

          重點難點:

          教學(xué)重點:幼兒能夠跳穩(wěn)、準(zhǔn)、遠(yuǎn)。

          教學(xué)難點:跳過寬40厘米的距離。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小青蛙是如何跳躍的。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂、測量標(biāo)記、海綿棒,圈圈。

          活動過程:

          一、開始部分,熱身活動。

          1.播放音樂青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙們做熱身活動。

          2.設(shè)置情景,師:孩子們,今天天氣真好啊,過幾天,我們的村長跳跳蛙會請我們?nèi)ニ颐利惖拇蠡▓@玩哦!

          郝老師(郵遞員):青蛙媽媽,你的信!

          師:哇!是村長寫給我們的信。這么快就請我們?nèi)ネ胬�,孩子們,我們一起來聽一聽村長寫了什么吧,啊,不好了,村長說,我們這里前一段時間搬進來好多的化工廠,這些工廠排出來的廢水全部流進了小河里,把我們的家都污染了,還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴(yán)重的破壞了我們的生存環(huán)境。我們不能住在這里了,要去找一個干凈的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難,。我們都要想辦法跳過去才行�,F(xiàn)在跟著我一起來練習(xí)一下本領(lǐng)吧。

          二、基本部分,幼兒自主練習(xí)跳躍。

          1.奶粉罐放三排,每個孩子兩個奶粉罐,練習(xí)從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

          2.站在奶粉罐上跳過去,注意糾正跳躍的姿勢。

          師小結(jié):起跳前雙腳微微張開,膝蓋彎曲,手臂后擺,向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

          三、游戲環(huán)節(jié)。

          小青蛙的本領(lǐng)可大了,現(xiàn)在我們可以出發(fā)啦!走隊列隊形。(老師擺道具)

          師:發(fā)現(xiàn)前面有一塊很美的地方,有兩條路可以到達,孩子們可以選擇一條路過去。(先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等著同伴)

          每一個孩子都到達后,青蛙媽媽用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)一個更美更大的地方,但是想要去哪個地方將要挑戰(zhàn)更大困難,你們可以接受挑戰(zhàn)嗎?

          第一關(guān):我們要通過這條小河。(跳荷葉:將輪胎擺兩排,每排10個輪胎。分兩隊連著跳輪胎)。

          第二關(guān):前面發(fā)現(xiàn)了好多小土堆,我們要順利的跳過去哦。

          第三關(guān):過小山坡,這一關(guān)有點難哦,但是肯定也難不過我們的小青蛙,我們是最厲害的小青蛙。(過山坡)

          跳過去的孩子在圈圈里面蹲著等同伴。

          綜合闖關(guān):請能力強的孩子連續(xù)闖過三關(guān)。

          四、結(jié)束部分:

          你們真是一群勇敢的小青蛙,看看我們的新家空氣好新鮮啊,這么多漂亮的樹還有小花,小草。小朋友們,不管是人類還是動植物,我們都需要無污染的環(huán)境,所以我們要保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

          帶孩子們做律動《幸福的臉》結(jié)束活動。

          延伸活動:

          請幼兒課后繼續(xù)練習(xí)雙腳并攏跳�?梢栽诩依锖桶职謰寢屢黄鹜嫣S的游戲,進一步鞏固動作要領(lǐng)。

          活動總結(jié):

          活動環(huán)節(jié)設(shè)置有趣,孩子們都非常感興趣。整節(jié)課的重難點也把握得很到位,孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關(guān)節(jié)部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破,不能急于求成,可以分為兩個課時來完成。

        《幼兒園小班主題活動《青蛙》教案(精選11篇).doc》
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          2. 幼兒園小班主題活動《青蛙》教案(精選11篇)

              作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動《青蛙》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、 知道青蛙會捉害蟲,是人類的好朋友。

              2、 用自己的行動來保護青蛙,萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

              3、 幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

              4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中青蛙的特征。

              活動準(zhǔn)備:

              場景布置,賣青蛙人(教師扮演)。

              活動過程:

              一、 通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

              1、 春天來了,天氣變暖和了,呱呱呱!誰呀!

              2、 誰能告訴大家青蛙長什么樣子?(大眼睛、大嘴巴、綠衣服)

              3、 你們知道小青蛙的家在哪里嗎?(田地、水里)

              二、 通過談話、模仿、親身體驗等途徑,引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

              1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎?(怎么去捉害蟲?用什么捉害蟲?)

              2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?(動畫演示)

              3、我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。

              4、教師小結(jié): 青蛙的本領(lǐng)真大,能捉這么多的害蟲,是農(nóng)民伯伯的好朋友,也是我們的好朋友。

              5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎?小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它。

              6、今天老師就請小朋友做小青蛙,去田里捉害蟲好嗎?

              7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng),捉完后邊唱歌邊跳舞,高興地回到位置上。

              三、 結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護青蛙

             �。ㄒ唬� 談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護青蛙

              1、 我們要怎樣保護青蛙呢?(告訴爸爸媽媽和周圍的人,不買青蛙,我們不吃青蛙肉,青蛙肉里有蟲子,吃了會肚子痛的)

              2、 要是遇到菜場有人在賣青蛙,我們應(yīng)該怎么辦呢?

              (二)通過情景演示,鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

              1、賣青蛙人(教師扮演):“今天這些青蛙可肥了,買回去把它殺了做紅燒青蛙吃,味道可好了,快來買呀!”

              2、發(fā)生什么事情了? 我們想什么辦法去救它們?(報110;找大人幫忙;變奧特曼等等)

              3、 我們小朋友很勇敢的,能不能自己去救青蛙,那我們對賣青蛙的人怎么說?(小青蛙捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它)

              4、 真高興,現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。

              小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領(lǐng)大,我們都要保護它。

              四、延伸活動

              我一起把青蛙去放了吧!

              小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇2

              一、教材

              1.設(shè)計意圖

              《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:以體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù),堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與體育活動。我們班小朋友非常喜歡跳,有時晨間活動時在跳,有時排隊時在跳,甚至上臺階都會看見他們跳著,所以本節(jié)活動就在幼兒會跳的已有的經(jīng)驗上引出本節(jié)活動重點“蛙跳”。幼兒跳躍能力的練習(xí)是個難點,因為他們的年齡特征,他們的時空感知能力還很差,協(xié)調(diào)動作能力還很低,但是幼兒的天生特點模仿能力強,他們天性好動,于是本節(jié)課融入情境,學(xué)習(xí)蛙跳,練習(xí)蛙跳動作時,讓幼兒觀察和模仿教師由全蹲直接起跳,到落地直接下蹲的過程,由于幼兒的動作、力量原因,所以不適宜追求距離性的蛙跳。

              2.目標(biāo)

              根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,依據(jù)《指南》要求,我們需要從原來“從發(fā)展幼兒基本動作”轉(zhuǎn)換為“從發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)”的角度來考慮鍛煉性目標(biāo)的設(shè)定,同時需要對幼兒各年齡段的身心發(fā)展特點和運動能力發(fā)展進行相應(yīng)的了解,即明確幼兒的基礎(chǔ)與發(fā)展需要,進而設(shè)置適宜各年齡段的身體素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo),具體表述如下:

             �。�1)認(rèn)知目標(biāo):通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會連續(xù)跳。

              (2)技能目標(biāo):掌握正確起跳和落地姿勢,起跳蹬地有力,后腳跟先落地,身體迅速蹲下。

              (3)情感目標(biāo):樂于參加體育活動,知道青蛙是益蟲我們要保護它。

              3.準(zhǔn)備

              活動的準(zhǔn)備為了更好的實現(xiàn)活動目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:

              青蛙頭飾、害蟲(大)8只、害蟲(小)若干、方向指示4個、熱身放松和游戲音樂、場地布置

              4.重難點

              針對以上分析,我將活動的重點確立為:雙腳連續(xù)蛙跳,雙腳蹬地有力,后腳跟先落地,身體迅速蹲下再起跳。幼兒已有雙腳起跳經(jīng)驗,在探索過程中引出蛙跳。本節(jié)課還有對幼兒最大挑戰(zhàn),是在掌握蛙跳技能基礎(chǔ)上,還能連續(xù)蛙跳,對孩子的耐力也是一種考驗。在突破重難點上,采用了游戲情境貫穿,提高了幼兒積極性,而不是枯燥的反復(fù)練習(xí)。

              二、教學(xué)法

              1.教法

              本次活動采用(情境法、演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實現(xiàn)預(yù)期活動目標(biāo)。

              2.學(xué)法

              本次活動采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中引出本節(jié)課的重點蛙跳。

              三、活動流程

              分三部分(熱身、基本和放松)

             �。ㄒ唬� 熱身

              1、入場隊列練習(xí),報數(shù)與分列。

              2、律動《小蝌蚪要長大》(音樂)

             �。ǘ� 基本部分

              1、導(dǎo)入

              師:青蛙寶寶們我們長大了,變成了大青蛙,那么我們青蛙是怎么行走的呢?

              幼:跳著的。

              師:那你們看這邊有幾個池塘我們自己練習(xí)一下青蛙是怎么走路的,可以有不同的方法哦。

              2、幼兒自由探索蛙跳

              3、新授 技能(連續(xù)蛙跳)

              動作要求:五指張開,雙臂向上擺動,曲腿蹬地向前跳,后腳落地,身體迅速蹲下。

              4、自由練習(xí)連續(xù)蛙跳

              小結(jié):再次強調(diào)動作要領(lǐng)

              5、游戲1(拍害蟲)(音樂)

             �。�1)調(diào)整呼吸

              (2)游戲(拍害蟲)

              分男女生出發(fā)

              師:寶寶們我們田里來了幾只害蟲,我們青蛙是要保護莊稼的,所以我們要把害蟲消滅,看前面有害蟲,我們分隊跳過去拍一下你想消滅的害蟲,然后再跑回來。

              6、游戲2(捉害蟲)(音樂)

             �。�1)調(diào)整呼吸

             �。�2)游戲(捉害蟲)

              幼兒自由選擇分4列,進行游戲,游戲先根據(jù)提供的“草地”長短幼兒進行蛙跳,然后過小石橋,最后找到害蟲后貼衣服上。各列根據(jù)提供路線指示回來,回來后還可以站別列再次游戲。

              (3)教師進行小結(jié)

              表揚捉害蟲多的幼兒,鼓勵捉害蟲少的幼兒。

             �。ㄈ┓潘桑ㄒ魳罚�

              1、教師帶著小青蛙走一走,調(diào)整一下呼吸。教師說一說青蛙是益蟲,幫助莊家捉害蟲,所以我們要保護它。

              2、坐線上自己捶捶腿,捏捏肩,寶寶們相互捏一捏。

             �。ㄋ模┓此�

              本節(jié)課《小青蛙捉害蟲》情境貫穿整節(jié)活動,幼兒對生活中小青蛙都有所了解,在我問到小青蛙是怎么行走的啊,小朋友們都了解是跳,自然引出蛙跳。但在引出本節(jié)活動重點前,幼兒還是需要有探索過程,讓幼兒探索不同跳躍方法,探索過程時間不宜過長。教師小結(jié)一下就可以新授本節(jié)活動的動作技能。

              本節(jié)活動幼兒在連續(xù)蛙跳后,對幼兒體能是個考驗,為了孩子健康著想,也為了緩解幼兒疲勞,所以大量運動需要教師對幼兒有呼吸調(diào)整環(huán)節(jié),教師及時的小結(jié)也是對幼兒的身體進行調(diào)整。因為活動重點就是連續(xù)蛙跳,如果再反復(fù)的練習(xí),不僅幼兒體能跟不上,而且幼兒也會漸漸失去興趣,所以兩個游戲(拍害蟲)和(捉害蟲),幼兒不僅可以自主選擇進行游戲,而且也有競技性,讓幼兒更有動力融入游戲。在放松活動時,孩子在大量運動后不宜立馬坐下,所以帶孩子們慢走了兩圈,然后進行放松。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇3

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)會看圖計算10的加減法。

              2.根據(jù)圖形正確列出算式。

              3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

              4.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

              教學(xué)重點、難點

              1.掌握10的加減法。

              2.正確地列出算式。

              活動準(zhǔn)備

              青蛙教學(xué)圖片和圖形紙片

              活動過程

              一.復(fù)習(xí)10的組成(師:上周我們學(xué)習(xí)了10的組成,小朋友記得非常好,我們一起來做拍手的游戲,把10的組成念一念,10可以分成1和9,2和8,3和7,4和6。。。。)

              二.出示青蛙教學(xué)圖片,結(jié)合第1,4幅圖學(xué)習(xí)看圖計算第1,2題。

              1.引導(dǎo)幼兒觀察第1幅圖,10只青蛙游走了1只,還剩幾只?

              幼:還剩9只青蛙。

              師:你是怎么想的?能把你的想法告訴老師嗎?(老師針對幼兒出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)性的點拔)

              師:你們能寫出算式嗎?試試看。

              幼兒獨立寫算式,教師巡視。

              2.展示幼兒的成果

              幼兒1:我寫的是10-1=9,并要求幼兒說說你是怎樣想的。

              師:說得真捧,池塘里有10只青蛙,游走了1只,還剩9只,算式是10-1=9(板書)

              3.學(xué)習(xí)第2題

              請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙?它們合起來是多少只青蛙?

             �。�1)同桌互相說說,再回答

             �。�2)請幼兒說一說。

              幼兒1:左邊的牛背上有6只青蛙,右邊的牛背上有4只青蛙,合起來是10只青蛙。

              師:小朋友觀察得很仔細(xì),說得也很捧,你們能用算式表示出來嗎?

              幼兒獨立寫,教師巡視。

             �。ǘ╈柟叹毩�(xí)

              學(xué)習(xí)10-4=6,6+4=10師:請大家先擺10個圖片紙,再拿走4個,看看這時還剩多少個?

              師:你能列出算式嗎?

              幼:10-4=6(師板書)

              師:請大家再擺6個圖片紙,然后再擺4個圖片紙,看看兩次一共擺了多少個圖片紙?

              幼兒:一共擺了10個,師:你能用算式寫出來嗎?

              幼:6+4=10(師板書)

              三.游戲

              二人一組做“湊10“游戲,幼兒1伸出3個手指,幼兒2伸出7個手指,并說出3和7組成10。

              四.總結(jié)。

              師:今天我們一起學(xué)習(xí)了10的加減法,這部分內(nèi)容對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,請小朋友把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回去告訴爸爸媽媽,好嗎?

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇4

              活動目的:

              1.初步理解故事內(nèi)容,大膽表達自己的想法和感受。

              2.有初步的環(huán)保意識,體驗青蛙向往美好生活的情感。

              相關(guān)領(lǐng)域:

              語言

              適用對象:

              小班幼兒

              教學(xué)方法:

              故事、討論

              活動準(zhǔn)備:

              電腦及多媒體課件

              活動過程:

              一、引題。

              師:聽說有只青蛙要賣泥塘,我們一起去看看。

              師:青蛙為什么要賣掉泥塘呢?

              師:小朋友們,看看這個泥塘怎么樣?

              師:你們覺得誰會來買泥塘呢?為什么?

              二、初步理解故事。

              師:到底會有誰來買呢?我們一起來看一下。(老牛走出來)喲,是誰呀?

              師:我們來聽一下,老�?匆娏四嗵�?xí)f什么。

              師:老牛說了什么?

              師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)老牛的話。

              師:為什么老牛會說這兒要有些草就好了呢?

              師:哦。原來呀,老牛喜歡吃草。

              師:那聽了老牛的話,青蛙會怎么做?觀看課件

              師:我們來看看是不是這樣的。

              觀看課件(野鴨飛來)提問:

              師:咦,誰也來了呀?(野鴨)

              師:野鴨會說什么呢,我們一起來聽聽看。(觀看課件)

              師:野鴨剛才說了什么

              師:現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)野鴨說的話。

              師:為什么野鴨覺得這里的水少呢?

              師:聽完了野鴨說的話,那你們覺得青蛙會怎么做呢?

              師:有什么辦法往泥塘里灌水呀?

              師:你的想法真棒�?墒切∏嗤苎�,它也很聰明,想出了和小朋友不一樣的辦法,它把竹子破開,一節(jié)一節(jié)接成了水槽,然后用它們把水引到泥塘里來。

              師:剛才老牛和野鴨都來看了泥塘,我們再來看看還有誰也想要來買這個泥塘的。(觀看課件)

              師:看看天空中是誰?(小鳥)

              師:恩,小鳥飛來了,現(xiàn)在小朋友猜猜小鳥會說什么呢?

              師:對,因為大樹是小鳥的家。

              師:它是誰呀?(蝴蝶)

              師:蝴蝶也飛來了,那蝴蝶會說什么呀?

              師:我們小朋友真棒,因為我們經(jīng)常能看到蝴蝶在花叢中飛舞,很美對嗎?

              師:小烏龜路過泥塘,它也來看看這個泥塘。

              師:那烏龜會來說什么呢?我們來聽聽看。

              師:烏龜爬的很慢,沒有路的話,它會更加累,所以它呀,希望有條什么?(路)

              師:還有一個小動物聽說了青蛙在賣泥塘,也來看泥塘了。(出示猴子)

              師:哦,小猴子也跑來了,它又會說什么呢?我們也來聽聽看。

              師:小猴子想有個家,所以它希望能在這蓋個什么?(房子)

              師:很多小動物呀都來看了這個泥塘,他們提出了這么多的意見,如果你是青蛙,你會怎么做?和邊上小朋友一起說說。(幼兒討論)

              師:我們要把話說完整,如果我是小青蛙……

              觀看課件,提問:

              師:青蛙聽了我們小朋友的這些建議之后呀,把泥塘打扮的這么漂亮了,好開心啊。現(xiàn)在青蛙看到這么漂亮的泥塘,它還會賣掉泥塘嗎?為什么?那之前它為什么要賣掉?

              師:剛才我們小朋友講的都非常棒,現(xiàn)在我們來聽聽青蛙到底有沒有把泥塘賣掉。(聽錄音)

              師:青蛙的泥塘還賣不賣了?(不賣)

              三、完整講述故事。

              師:老師把青蛙賣泥塘的事情,編成了一個故事,故事的名字呀就叫《青蛙賣泥塘》,我們一起來聽一聽好不好?(看課件,聽故事)

              師:青蛙經(jīng)過自己的勞動,把爛泥塘打扮成了這么漂亮的地方,我們小朋友看了開不開心?那我們一起為小青蛙鼓鼓掌。

              師:今天,老師來到南港幼兒園,看到我們的幼兒園好漂亮哦,你們覺得自己的幼兒園漂亮嗎?現(xiàn)在小朋友們相互討論下,我們幼兒園哪好?哪不好?不好的話要怎么樣做才能更美?

              師:只要大家都盡自己的努力去保護環(huán)境,我們的世界會變得更加美好

              師:現(xiàn)在我們一起去參觀下我們美麗的幼兒園吧。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

              2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

              活動準(zhǔn)備:

              教師材料:ppt、視頻展示臺

              幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只

              活動過程:

              一、小船排隊——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序

              1、 ppt導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。

             �、懦靥晾镩_來了什么?一共有幾條船?(點數(shù):一共有4條船。)

              ⑵這些船一樣嗎?哪里不一樣?

             �、兕伾灰粯印S屑t色船、黃色船、藍色船、黑色船。

             �、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

              小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

              2、為小船排隊,根據(jù)長短探索排隊方法。

              ⑴(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸

              從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。

             �、朴變禾剿鞑僮�,教師指導(dǎo)。

             �、墙涣鳎耗闶窃趺唇o小船排隊的?

              小結(jié):小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到

              長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

             �、扔變涸俅伟磸拈L到短或從短到長的順序糾正排序

              二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

              1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短

              ⑴(ppt結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4

              排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?

              2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

             �、判∏嗤芤舜ヂ眯辛耍織l船上只能乘一排青蛙,請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

              ⑵幼兒操作,教師指導(dǎo)。

             �、墙涣鳎簽槭裁匆屒嗤苓@樣乘船?

              小結(jié):青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。

              三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

              1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

              2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。

              3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

              2、體會集體合作游戲的快樂。

              3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

              4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

              活動準(zhǔn)備:

              白氣球10個(有大有�。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

              活動過程:

              1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

              2、游戲部分

              1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

              2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動

              3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

              3、結(jié)束活動。

              教學(xué)反思:

              此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇7

              活動目標(biāo)

              1、認(rèn)識青蛙。

              2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個成長階段的特點。

              3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命,愛護小動物,保護自然環(huán)境的好習(xí)慣。

              4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

              5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

              教學(xué)重點、難點

              了解青蛙各個成長階段的特征;知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�;教育幼兒珍愛小生命�?/p>

              活動準(zhǔn)備

              一個大雨天的早上,教師在教室的墻角放有一只小青蛙(也有可能本來就有一只青蛙)。青蛙各個成長期的圖片。

              活動過程

              一、上課鈴聲響了,幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來上課。

              1、教師走進教室,一個小孩大聲說:“老師,墻角有一只青蛙”

              2、老師走上前看了一眼說:“啊,真有一只青蛙,那怎么辦呢?”一石激起千層浪,有的說拿回家喂雞,有的說踩死它,有的說把他扔出窗外……

              3,這時老師帶領(lǐng)孩子再認(rèn)真看那只青蛙,老師說:“你們看它多可憐啊,它現(xiàn)在一定很著急很害怕,誰知道它現(xiàn)在想什么啊”

              “它想媽媽了”“它怕我們會打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”

              二、這時教師對孩子講解青蛙的生活習(xí)性,出示青蛙吃害蟲的圖片,點出主題青蛙保護莊稼是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

              三、教師出示各種青蛙圖片,讓孩子認(rèn)識各種青蛙。

              四、教師對孩子們進行珍惜生命,愛護小動物的教育。

              五、鈴下課響了,師問:“現(xiàn)在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上!”孩子們把青蛙送出教室。

              六、教學(xué)活動延伸

              1、猜謎語(綠衣小英雄,田里捉害蟲;冬天它休息,夏天勤勞動。)

              2、讓孩子把謎語講給父母猜,告訴他們別亂殺青蛙,保護自然環(huán)境。

              教學(xué)反思

              對于本節(jié)課的反思:

              第一、聯(lián)系幼兒的生活實際,小青蛙是孩子們最熟悉,最喜歡的小動物,這樣容易調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

              第二,現(xiàn)在的孩子特別是農(nóng)村的孩子總是以玩死小動物為樂趣,從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛護生命,這一課能讓孩子知道生命是可貴的,愛護大自然,愛護小生命。

              第三,只有那些善良的人,才是有責(zé)任心的人,我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有責(zé)任心的人,所以我認(rèn)為對孩子從小進行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

              第四、不足的.是用圖片不太符合幼兒的年齡特征,如用幻燈動畫制作效果會更好。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇8

              設(shè)計背景

              春天來了,萬物蘇醒。很多小朋友都對昆蟲很感興趣,所以特設(shè)這個活動讓小朋友認(rèn)識青蛙。

              活動目標(biāo)

              1、明白青蛙與人類之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護、關(guān)注小動物的情感。

              2、觀察并描述青蛙的外形特征,通過故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長過程。

              3、鍛煉幼兒的肢體動作協(xié)調(diào)能力。

              4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

              5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

              活動重難點

              蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙為什么是吃蟲子的好蛙?

              活動準(zhǔn)備

              青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》掛圖

              活動過程

              一、談話活動

              引導(dǎo)幼兒欣賞圖片并提問:

              1、圖上畫的是什么地方?有誰?

              2、這些青蛙平時都是吃什么長大的呢?

              3、你們害怕青蛙嗎?為什么?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?

              二、青蛙外形特征

              1、自主探索:請幼兒仔細(xì)觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特征,如頭部扁而寬,口闊、眼大,皮膚光滑,通常為莖綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會游泳,多在夜間活動。

              2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?

              三、探索青蛙生長過程

              1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,講述故事。

              2、提問:水草上沾著的一團圓圓的東西是什么?大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什么?是由什么變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的?

              3、幼兒復(fù)述故事。

              4、游戲:小蝌蚪變青蛙。

              玩法:小朋友圍成圓圈站好,老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽產(chǎn)下許多圓圓的卵(幼兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒伸出兩只胳膊繼續(xù)小跑做游泳狀),又長出兩條后腿(幼兒把兩腿分別伸一伸),最后成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴里學(xué)青蛙叫聲:呱呱呱)。

              活動反思

              在本節(jié)課中,小朋友學(xué)到了青蛙的外形特征,以及它演變過程,也知道青蛙是由小蝌蚪變來的。但是由于活動準(zhǔn)備只是圖片,有幾個孩子不積極參加,如果再添加幾個相關(guān)動畫視頻,我覺得會調(diào)動起更多孩子的興趣。本節(jié)課少講了青蛙是好蛙,教導(dǎo)幼兒要從小保護它們。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先告訴大家環(huán)境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇9

              活動目標(biāo)

              1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。

              2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會《數(shù)青蛙》音樂的生動有趣。

              3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

              4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

              活動準(zhǔn)備

              錄音機一臺、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。

              活動結(jié)構(gòu)

              1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……);

              2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦);

              3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲);

              4、圖譜識記練習(xí);

              5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。

              指導(dǎo)要點

              1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲,請小朋友模仿拍節(jié)奏,通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。

              2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進行節(jié)奏朗誦活動,進一步鞏固節(jié)奏型。

              3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式,引出童謠《數(shù)青蛙》,一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演,引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法,如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫,用拳頭表示青蛙的大眼睛,手腕帶動手掌,手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。

              4、圖譜識記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜,幫助幼兒識記音樂所表達的樂句順序。調(diào)動幼兒的各種感官參與音樂,如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節(jié)奏朗誦和聲勢活動為音樂配伴奏。

              5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進行配樂表演。

              6、結(jié)束活動:幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動室。

              教學(xué)反思

              本次活動獲得了較好的效果,我個人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點:

              1、選材成功:沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。《數(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉,且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》,使音樂、語言與動作的結(jié)合得到最充分的表達,形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

              2、程序設(shè)計:采用聲勢活動練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動作造型練習(xí)→圖譜識記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進地調(diào)動原有的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知識,使幼兒腦中的舊知識得到激活,進行重新組合與匹配形成新知識。

              3、教學(xué)有法而無定法:始終遵循幼兒音樂活動設(shè)計的一個重要原則,即幼兒是音樂活動的主體,活動設(shè)計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā),體現(xiàn)活動設(shè)計的靈活性和自主性。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇10

              活動的目標(biāo)

              1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號行動,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

              2、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。

              3、與同伴合作進行的搭建游戲。

              4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

              活動準(zhǔn)備:

              在活動室布置一個“大池塘”,“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”,許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。

              活動過程:

              1、小蝌蚪長大了——熱身運動(貼小蝌蚪圖片)

              長后退—踢腿運動長前腿—伸展運動掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)

              2、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

              (1)教師示范跳。

             �。�2)幼兒自由練習(xí)跳,教師在旁指導(dǎo)。

              3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳

             �。�1)第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。

             �。�2)第二次捉害蟲:

              “看!蘿卜地還有許多蟲子,這一次你去捉蟲時,可以多捉幾條”

              請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”

              把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

              4、抬著“蟲子”高高興興地回家。

              教學(xué)反思:

              《新綱要》要求將幼兒活動游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng),本著這個教學(xué)思想,

              我能用游戲貫穿活動始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程,然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個寬松、愉快的活動空間,讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。

              本節(jié)課總體來看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂,使整個活動更加完美。

              通過對這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點,其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上,更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

              幼兒園小班主題活動《青蛙》教案 篇11

              設(shè)計意圖:

              跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協(xié)調(diào)。綱要指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現(xiàn),既提高了孩子們的積極性,也提高了課堂的趣味性。

              活動目標(biāo):

              1.通過游戲,發(fā)展幼兒的跳躍能力,跳過寬40厘米的距離。

              2.能夠大膽嘗試跳穩(wěn)、準(zhǔn)、遠(yuǎn)通過練習(xí)克服游戲中遇到的困難。

              3.喜歡在老師的帶領(lǐng)下進行跳躍的技巧,并能夠根據(jù)自己的能力選擇游戲難度達到目標(biāo)。

              重點難點:

              教學(xué)重點:幼兒能夠跳穩(wěn)、準(zhǔn)、遠(yuǎn)。

              教學(xué)難點:跳過寬40厘米的距離。

              活動準(zhǔn)備:

              知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小青蛙是如何跳躍的。

              物質(zhì)材料準(zhǔn)備:輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂、測量標(biāo)記、海綿棒,圈圈。

              活動過程:

              一、開始部分,熱身活動。

              1.播放音樂青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙們做熱身活動。

              2.設(shè)置情景,師:孩子們,今天天氣真好啊,過幾天,我們的村長跳跳蛙會請我們?nèi)ニ颐利惖拇蠡▓@玩哦!

              郝老師(郵遞員):青蛙媽媽,你的信!

              師:哇!是村長寫給我們的信。這么快就請我們?nèi)ネ胬�,孩子們,我們一起來聽一聽村長寫了什么吧,啊,不好了,村長說,我們這里前一段時間搬進來好多的化工廠,這些工廠排出來的廢水全部流進了小河里,把我們的家都污染了,還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴(yán)重的破壞了我們的生存環(huán)境。我們不能住在這里了,要去找一個干凈的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難,。我們都要想辦法跳過去才行�,F(xiàn)在跟著我一起來練習(xí)一下本領(lǐng)吧。

              二、基本部分,幼兒自主練習(xí)跳躍。

              1.奶粉罐放三排,每個孩子兩個奶粉罐,練習(xí)從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

              2.站在奶粉罐上跳過去,注意糾正跳躍的姿勢。

              師小結(jié):起跳前雙腳微微張開,膝蓋彎曲,手臂后擺,向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

              三、游戲環(huán)節(jié)。

              小青蛙的本領(lǐng)可大了,現(xiàn)在我們可以出發(fā)啦!走隊列隊形。(老師擺道具)

              師:發(fā)現(xiàn)前面有一塊很美的地方,有兩條路可以到達,孩子們可以選擇一條路過去。(先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等著同伴)

              每一個孩子都到達后,青蛙媽媽用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)一個更美更大的地方,但是想要去哪個地方將要挑戰(zhàn)更大困難,你們可以接受挑戰(zhàn)嗎?

              第一關(guān):我們要通過這條小河。(跳荷葉:將輪胎擺兩排,每排10個輪胎。分兩隊連著跳輪胎)。

              第二關(guān):前面發(fā)現(xiàn)了好多小土堆,我們要順利的跳過去哦。

              第三關(guān):過小山坡,這一關(guān)有點難哦,但是肯定也難不過我們的小青蛙,我們是最厲害的小青蛙。(過山坡)

              跳過去的孩子在圈圈里面蹲著等同伴。

              綜合闖關(guān):請能力強的孩子連續(xù)闖過三關(guān)。

              四、結(jié)束部分:

              你們真是一群勇敢的小青蛙,看看我們的新家空氣好新鮮啊,這么多漂亮的樹還有小花,小草。小朋友們,不管是人類還是動植物,我們都需要無污染的環(huán)境,所以我們要保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

              帶孩子們做律動《幸福的臉》結(jié)束活動。

              延伸活動:

              請幼兒課后繼續(xù)練習(xí)雙腳并攏跳�?梢栽诩依锖桶职謰寢屢黄鹜嫣S的游戲,進一步鞏固動作要領(lǐng)。

              活動總結(jié):

              活動環(huán)節(jié)設(shè)置有趣,孩子們都非常感興趣。整節(jié)課的重難點也把握得很到位,孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關(guān)節(jié)部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破,不能急于求成,可以分為兩個課時來完成。