大班社會(huì)領(lǐng)域兒歌教案《不要亂扔西瓜皮》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。
2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨便亂扔。
3、初步樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖
2、若干幅有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事?”幼兒自由講述后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述一下�！澳阌X(jué)得這個(gè)娃娃怎么樣?為什么?”“結(jié)果怎么樣呢?”
教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行反饋、總結(jié)，順勢(shì)念出兒歌。
“西瓜皮扔滿地，這個(gè)小朋友知道錯(cuò)了嗎?他是怎么做的呢?”“頭上長(zhǎng)了個(gè)‘小西瓜’是真的嗎?到底是什么呢?”“你認(rèn)為這個(gè)小朋友作的對(duì)嗎?為什么?如果是你會(huì)怎么做?”
2、教師與幼兒根據(jù)背景圖一起朗誦兒歌。
�、偶w朗誦。
�、苽�(gè)別朗誦。
教師根據(jù)幼兒朗誦的情況給予反饋。
3、出示相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
“你覺(jué)得誰(shuí)做的`正確?為什么?”，“如果是你，你會(huì)怎么做?”教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答做出正確的反饋與評(píng)價(jià)。
4、討論環(huán)境的衛(wèi)生的重要性及今后的做法。
提問(wèn)：⑴如果環(huán)境衛(wèi)生很差，會(huì)怎么樣?
�、莆覀儜�(yīng)該怎樣做?
�、俏覀兤綍r(shí)扔?xùn)|西時(shí)，應(yīng)該怎樣保持環(huán)境整潔?
活動(dòng)延伸：
結(jié)合幼兒日常生活的行為，進(jìn)一步深化不亂扔廢物的習(xí)慣及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
兒歌：頭上長(zhǎng)西瓜
有個(gè)壞娃娃，
愛(ài)吃大西瓜，
瓜皮滿地扔，
他還笑哈哈，
哈哈哈哈…
自己滑一跤，哎呀…
頭上長(zhǎng)了個(gè)“小西瓜”。
小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
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