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      2. 幼兒園大班社會教案《知識守護(hù)生命》

        時(shí)間:2021-01-13 15:24:47 教案 我要投稿

        幼兒園大班社會教案《知識守護(hù)生命》

          活動目標(biāo):

        幼兒園大班社會教案《知識守護(hù)生命》

          1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。

          2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。

          3、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑. 每個(gè)幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里 漿糊

          活動過程:

          一 導(dǎo)入

          師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?

          幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.

          師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會遭到余震的襲擊.

          師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?

          幼兒發(fā)表不同的意見.

          總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?中國人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),.甚至付出生命.

          二 進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對人類的危害性

          1 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?

          2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補(bǔ)充,海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。

          3 觀看錄像:洪水淹沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林,雷電燒傷人等。

          4 總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來臨的時(shí)候我們誰也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險(xiǎn)自救,掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們在珍惜自己生命的同時(shí)也要保護(hù)別人的生命。

          三 災(zāi)難來臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

          1小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)知識,掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?

          2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

          3總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會逃出去,發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時(shí),我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬不能呆,在十分情急時(shí),可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí),不要在大樹底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn),以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候,家里的電器開關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識,在災(zāi)難來臨時(shí)我們不要慌張,要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

          四 面對困難,堅(jiān)持不懈

          1 小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。

          2 出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的.天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個(gè)真實(shí)的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來的時(shí)候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜,她實(shí)在沒力氣了就休息一會,等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí),她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過搶救,終于小姑娘得救了。

          3 討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?

          4 總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個(gè)信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后,戰(zhàn)勝了困難。

          五 延伸活動

          小朋友觀看升國旗的flash動畫,讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國,我們都是中國人,要愛自己的祖國,從小多學(xué)本領(lǐng),長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動:幼兒粘貼五星紅旗 ,注意五角星的位置。

          活動反思:

          本節(jié)課之前,我充分閱讀教材、教學(xué)用書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,備課比較充分。另外,我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式,這樣,一是方便學(xué)生面對面的交流探討;二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo),關(guān)注到每一個(gè)小組,每一位學(xué)生。

          導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

          探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實(shí)的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動后”及對學(xué)生起外號的反應(yīng)作為情景,貼近學(xué)生生活,從學(xué)生生活實(shí)際入手,知道該如何從小事上愛護(hù)自己的身體。

          探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗(yàn),從而在以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過教師引導(dǎo)總結(jié),生生質(zhì)疑,生生互助,生長出新的更成體系的安全知識與技能。

          探究三通過正反兩個(gè)材料的鮮明對比,凸顯出精神發(fā)育的重要性,要求學(xué)生追求精神發(fā)育,重視精神發(fā)育,守護(hù)好自己的心靈,追求真善美。

          探究四也是從學(xué)生實(shí)際生活著手,讓學(xué)生暢談精神的來處,并反思這些精神到底是什么,從而引出我國民族精神的精髓,并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典等活動,守護(hù)好精神家園,傳承民族精神。

          小百科:生命是一個(gè)漢語詞匯,拼音是shēng mìng。一指生物生存,生物所具有的活動能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運(yùn);四指活命;五指有生命之物,特指動物;六指生活;七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。

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