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        幼兒園大班《逛廟會(huì)》社會(huì)活動(dòng)教案

        幼兒園大班《逛廟會(huì)》社會(huì)活動(dòng)教案

          幼兒園大班《逛廟會(huì)》社會(huì)活動(dòng)教案

          作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班《逛廟會(huì)》社會(huì)活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)背景:

          農(nóng)歷2月18日是花神廟會(huì),這幾天張析雄和小朋友一起做游戲時(shí)談到了去廟會(huì)玩的事,小朋友都圍過(guò)來(lái)聽(tīng)。有的還七嘴八舌的說(shuō)什么叫廟會(huì)?廟會(huì)里有什么?有沒(méi)有好吃的東西?有沒(méi)有幼兒園的大型玩具?你們家是誰(shuí)帶你去逛廟會(huì)的,小朋友在角色游戲時(shí)就和教師提出:“老師,我們來(lái)玩逛廟會(huì)的游戲吧!我覺(jué)得廟會(huì)這個(gè)話題對(duì)孩子還是有吸引力的,由此我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一同去逛廟會(huì)也生成了系列活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.廟會(huì)是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)日。

          2.體驗(yàn)和教師、朋友、家人一同逛廟會(huì)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.向幼兒介紹什么是廟會(huì)。

          2.提出參觀前的.注意事項(xiàng)。

          3.與家長(zhǎng)聯(lián)系集合時(shí)間,出發(fā)地點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.參觀前對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)向幼兒交待參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。

          師:今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們?nèi)ス鋸R會(huì)!你們想一想,廟會(huì)會(huì)在什么地方開(kāi),廟會(huì)里都有一些什么?

          幼:廟會(huì)在公園里召開(kāi)。

          幼:廟會(huì)在五臺(tái)山體育館開(kāi)。

          幼:廟會(huì)在南湖廣場(chǎng)召開(kāi),哪里經(jīng)常搞活動(dòng)。

          師:那、你們想一想廟會(huì)是什么樣子的?都有一些什么?

          幼:有人唱歌、有人跳舞。

          幼:廟會(huì)還有許多的東西賣。

          幼:你們來(lái)看呀這里有豬、牛、羊買。

          生成:原來(lái)小朋友對(duì)家禽類的動(dòng)物也比較感興趣,教師隨機(jī)組織了幼兒進(jìn)行了討論。

          1.豬、牛、羊它們有一個(gè)大的名字叫什么?

          2.豬、牛、羊廟會(huì)怎么有的賣?人們?yōu)槭裁匆u它們?

          3.教師、家長(zhǎng),幼兒一起隨機(jī)討論。

          4.繼續(xù)逛廟會(huì)。

          生成:走在路上孫意小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟,小朋友都圍了過(guò)來(lái),楊一凡媽媽說(shuō):“這是農(nóng)具,是農(nóng)民伯伯種田的,小朋友們又紛紛談?wù)撈饋?lái),因此我們生成——農(nóng)具。

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)介紹農(nóng)具。

          2.示范操作使用農(nóng)具。

          師:小朋友這是什么?

          幼:鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。

          師:你們知道怎樣使用,請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

          家:示范操作使用農(nóng)具。

          生成:當(dāng)孫意的爸爸拿著各種農(nóng)具進(jìn)行示范操作時(shí),許多小朋友對(duì)農(nóng)具都產(chǎn)生了興趣,家長(zhǎng)給幼兒都賣了一件農(nóng)具,幼兒拿著這些農(nóng)具興高采烈地到田野里進(jìn)行操作,于是我們生成了《美麗的田野》的親子活動(dòng)。

          活動(dòng)評(píng)析和教師反思:

          在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之中,將教育有機(jī)地融入到幼兒的日常生活當(dāng)中,在逛廟會(huì)時(shí)教師的問(wèn)題巧妙地引出幼兒家長(zhǎng)們積極討論話題,讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)行參考交流,使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,并且了解到了許多我們教育教學(xué)中學(xué)不到的知識(shí),通過(guò)這次逛廟會(huì)的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了師生互動(dòng),家長(zhǎng)與教師互動(dòng),家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng),生生互動(dòng),頗具教育價(jià)值。

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