幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》(精選9篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇1
活動目標(biāo):
1、通過欣賞感受歌曲歡快的旋律,有趣的內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲,嘗試分組歌唱,體驗快樂的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
5、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
活動準(zhǔn)備:
ppt、圖片、音樂等
重點難點:
讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞,體驗快樂的情緒。
活動流程:
活動導(dǎo)入—欣賞理解歌曲—表演歌曲
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
師:春天到了,老師要帶大家去郊游了。
二、欣賞理解歌曲
1、感受旋律
T:看,我們來到了一個什么地方?
C:池塘邊。
T:噢。原來呀,我們來到了池塘邊,接下來,讓我們坐在池塘邊,靜靜地聽一首歌。
T:再聽一遍,想想看,聽了這首歌你感覺怎么樣呀?
T:聽了這首歌,你們感覺怎么樣啊?
C:很開心。
T:噢,這首歌讓你們覺得很開心很快樂是嗎?老師聽了也覺得很快樂。
T:其實這首歌里還有一些有趣的內(nèi)容,讓我們再來聽一遍。
T:你們聽到歌曲里面有誰啊?它們在干什么呀?
C:小青蛙在呱呱叫,小螃蟹在吹泡泡。
T:噢,原來小青蛙在呱呱叫,小螃蟹在吹泡泡。老師來把這首歌唱一遍,你們認(rèn)真聽
2、理解歌詞
哦,等等老師有問題要考考大家的哦。
T:好聽嗎?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?
C:青蛙呱呱叫。
T:噢,青蛙呱呱呱呱叫。我們一起來學(xué)學(xué)青蛙唱歌,青蛙呱呱呱呱叫。(讓孩子做出青蛙的樣子,學(xué)青蛙跳)
T:下面老師要給大家看幾張圖,看看這些圖片和這首歌有關(guān)系嗎?
C:這些圖就是我們剛剛唱的歌。
T:原來這些圖就是我們剛剛聽的那首歌的內(nèi)容。
3、老師唱一句,翻一句歌詞。
T:我們一起跟著音樂看著圖片來唱兩遍。(提出唱歌的要求,坐在小椅子的前面,挺胸,嘴巴要圓圓的,很神奇的樣子。)
T:這首歌里最有趣的是哪一句?
C:泡泡一陣啪啪響,嚇了我一跳。
T:哦,你覺得泡泡一陣啪啪響,嚇了我一跳。哪位朋友來做做看“嚇了我一跳”是怎么樣的。
4、跟著音樂看著圖片唱歌,并且把“嚇一跳”表現(xiàn)出來。(兩遍)
三、表演歌曲
T:想不想把這首歌唱得更有趣啊?
C:想。
T:那老師先要考考大家了哦,小青蛙唱歌發(fā)出什么樣的聲音啊?
C:呱呱。
(大家同意嗎?)
T:小螃蟹吹泡泡發(fā)出什么聲音啊?
C:嘙嘙。
(大家同意嗎?)
T:接下來看看,老師用什么方法把這首歌表演得更加有趣?
T:老師表演得有趣嗎?老師在哪里加了“呱呱”呀?在哪里加了“嘙嘙嘙”的聲音啊?
在圖片上做好標(biāo)記。
T:我們跟著音樂也來表演。(手勢要做出來,呱呱和嘙嘙嘙,兩遍)
T:好玩嗎?接下來啊,老師要請朋友們分組表演了,男孩唱歌,女孩發(fā)出呱呱和嘙嘙嘙的聲音。(老師站在當(dāng)中,男孩女孩分別站在左右,老師的手勢做指令,指向哪邊就輪到哪邊唱。)
T:還想不想再來一遍,男女交換唱。
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇2
【活動目標(biāo)】
1、欣賞歌曲,感受歌曲節(jié)奏、旋律,體驗歌曲的快樂與友好。
2、讓幼兒在快樂的情境中,自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。
【活動準(zhǔn)備】歌曲圖譜;教學(xué)ppt。
【活動重難點】在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,感受歌曲的活潑歡快。
【活動過程】
一、欣賞《小螃蟹吹泡泡》,感受歡樂活潑的歌曲基調(diào)。
1、幼兒聽音樂進場。
2、出示小池塘的圖片:你看到了什么?
3、池塘邊上的綠草地上真熱鬧,有些小動物正在開音樂會呢。
4、來了誰?青蛙也來唱歌啦,一起來聽聽吧。
我們學(xué)青蛙一起來唱唱吧。
5、還來了小螃蟹,它在干什么?呼呼地吹泡泡。我們一起模仿小螃蟹來吹吹泡泡吧。
6、呀,泡泡破了會發(fā)出什么聲音?我們一起用啪來唱一唱吧。
。ㄔO(shè)計意圖:聽音樂入場,并利用三個象聲詞來演唱歌曲,既達到熟悉旋律、感受樂曲結(jié)構(gòu)的目的,又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱,為接下來的演唱做鋪墊。)
二、理解歌詞,初步學(xué)唱并感知歌曲的情趣。
1、我把他們的故事編成一首歌,請你們來聽一聽。
2、你聽到了什么?
幼兒回憶歌詞,教師出示每個樂句的前半段。
3、再次欣賞歌曲,幼兒回憶每個樂句的后半段,教師用各種符號快速完成圖譜。
三、學(xué)唱歌曲,能完整清楚地演唱歌曲。
1、結(jié)合圖譜,幼兒跟唱歌曲兩遍。
2、遮蓋每個樂句前半句,幼兒演唱歌曲一遍。
3、遮蓋每個樂句后半句,幼兒演唱歌曲一遍。
(設(shè)計意圖:遮蓋和填充圖譜,幫助幼兒有效回憶歌詞內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傾聽歌曲的能力。)
四、音樂游戲,體驗歌唱活動的趣味性。
1、嚇了我一跳的表情動作是怎么樣的?
2、請幼兒加入動作演繹歌曲。在歌曲結(jié)束時每個人要表演“嚇一跳”的表情。
3、重復(fù)兩次游戲結(jié)束。
(設(shè)計意圖:在趣味的游戲中檢測和鞏固幼兒對歌曲演唱的成效,讓幼兒進一步體驗到歌唱。)
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”,感受歌曲的節(jié)奏及情趣。
2、樂意用歌聲、表情大膽表現(xiàn)歌曲歡快,有趣的音樂形象。
活動準(zhǔn)備:
背景圖、音樂伴奏、動物圖片若干等。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入(價值分析:設(shè)置情境,引出興趣)
師:今天老師帶你們一起去池塘邊玩吧!
。ㄓ變撼醪礁惺芤魳罚
二、學(xué)唱歌曲(價值分析:欣賞歌曲,感受旋律,理解歌詞)
1、出示背景圖。師:讓我們一起聽一段好聽的音樂。
聽到這段音樂,你有什么感覺?
小結(jié):是啊,這真是一段讓人身心愉快的音樂。
師:讓我們用小手來感受一下它的節(jié)奏。
2、今天池塘邊要舉行一場音樂會,這會是一場怎樣的音樂會呢?讓我們一起來聽一聽。(教師范唱)
師:音樂會在哪里舉行?有哪些小動物去參加了音樂會?他們分別表演了什么節(jié)目?(出示圖片,幼兒學(xué)唱前兩句)
再聽一聽,螃蟹怎么不唱歌?吹泡泡的時候發(fā)生了什么?(幼兒學(xué)唱后兩句)
3、師:這里有兩只青蛙!哪知才是今天歌曲里的主角呢?(教師范唱附點音)
小結(jié):歌曲里的小青蛙是會跳躍的。
讓我們一起學(xué)學(xué)歌曲里的小青蛙吧!
4.大家在一起唱唱跳跳可真開心,演唱時小動物會怎么表現(xiàn)自己快樂的心情呢?
讓我們一起加入他們吧!(幼兒學(xué)唱)
三、表現(xiàn)歌曲(價值分析:替換歌詞,體驗樂趣)
1、替換歌詞。
師:音樂會上除了青蛙,螃蟹還會有哪些會唱歌的動物來參加呢?他會怎么唱?我們試著吧他們唱進去。
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答出示動物圖片)
2、完整演唱歌曲。
師:還有一些小動物沒來參加音樂會,讓我們一起去邀請他們吧!
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇4
活動目標(biāo):
1.讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。
2.喜歡用印章作畫(瓶蓋印章)初步感知封閉的圓,積累有關(guān)圓的經(jīng)驗。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
吹泡泡的工具一份、掛歷紙、大小不等的瓶蓋若干、各種顏料。
活動過程:
1.游戲?qū)耄航處熀秃⒆觽円黄鹜娲蹬菖莸挠螒,教師引?dǎo)幼兒感知泡泡的特征。
2.嘗試印章作畫:小螃蟹吹泡泡。
師:聽,誰在說話,哦,是小螃蟹在說話。原來她看到咱們玩的這么高興,也想來參加。(出示小螃蟹掛歷紙)
師:小螃蟹還要教給小朋友另外一種吹泡泡的方法,教師邊念兒歌邊示范:小螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用瓶蓋印泡泡、紅泡泡、黃泡泡、泡泡個個圓溜溜。
幼兒印畫,教師觀察,適當(dāng)指導(dǎo)、提醒幼兒用瓶蓋輕輕蘸色,并盡量找畫面空白出印上五顏六色的泡泡。(注意不要擁擠)
3.分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。
將幼兒的作品張貼在作品欄內(nèi),引導(dǎo)幼兒一起觀察、欣賞,鼓勵幼兒用兒歌中的語言大膽表達自己對作品的感受。
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1.在輕松活潑的氣氛中感受歌曲,并會替換歌詞演唱。
2.發(fā)展幼兒的想象能力,能大膽運用身體動作表現(xiàn)歌曲的歡快,有趣的音樂形象。
3.樂意與同伴共同表演,體驗其中愉快的心情。
二.教學(xué)準(zhǔn)備
活動故事圖片 螃蟹頭飾 青蛙頭飾 小花貓頭飾 小鴨子頭飾
三、教學(xué)過程:
1.韻律《抓泥鰍》進場,調(diào)動情緒。
教師:“今天天氣真好,我們一起去外面郊游吧,看能不能有小泥鰍在等著我們呢?”
2.設(shè)置情境,引入情感。
教師:“我們來到了哪里呢?你看見了什么?”
3.展示故事圖片,欣賞歌曲,感受韻律。
。1)傾聽音樂,初步感受歌曲的情緒。
教師:“綠草地上發(fā)生了什么事呢?噓!你們聽!”
教師:“這段音樂聽上去感覺怎么樣?好聽嗎?”
(2)教師有表情的演唱,初步熟悉歌曲。
教師:那綠草地上到底發(fā)生了什么事呢?我們來看一看,聽一聽。
4、粉段感受,加深理解。
(1)再次欣賞故事圖片,進一步熟悉歌曲。
教師:原來小動物們在舉辦音樂會呢!現(xiàn)在,請你仔細聽一聽,青蛙是怎么
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇6
活動目標(biāo):
1、理解歌詞,感受螃蟹吹泡泡時有趣的情景。
2、能用愉快的情緒進行活動。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
圖片
重點與難點:
理解歌詞
活動過程:
一、理解歌詞
出示圖片:圖片上有誰?
它們在干啥?
螃蟹吹出的泡泡最后會怎么樣?
碎了以后我有什么感受?
老師幫助組織語句
熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲
老師示范演唱
提問:這首歌曲有趣嗎?
你覺得有趣在哪里?(學(xué)一學(xué))
請你用有趣的、快樂的聲音唱
幼兒練習(xí)
三、表演歌曲
這么有趣的歌曲,我們能不能把它用動作表演出來
幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的動作
老師幫助提煉
師生一起表演唱
小百科:絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵,數(shù)量可達數(shù)百萬粒以上。
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇7
活動目標(biāo):
1、理解歌詞,感受螃蟹吹泡泡時有趣的情景。
2、能用愉快的情緒進行活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
圖片
重點與難點:
理解歌詞
活動過程:
一、理解歌詞
出示圖片:圖片上有誰?
它們在干啥?
螃蟹吹出的泡泡最后會怎么樣?
碎了以后我有什么感受?
老師幫助組織語句
熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲
老師示范演唱
提問:這首歌曲有趣嗎?
你覺得有趣在哪里?(學(xué)一學(xué))
請你用有趣的、快樂的聲音唱
幼兒練習(xí)
三、表演歌曲
這么有趣的歌曲,我們能不能把它用動作表演出來
幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的動作
老師幫助提煉
師生一起表演唱
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇8
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識加號、減號、等號,知道它們表示的意思,初步學(xué)習(xí)2的加減法算式,并進行運算。
2、嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。
3、專心地進行自己的操作活動。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過2的組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹圖片,2個泡泡,數(shù)字1、1、2,符號+、—、=。
學(xué)具:《幼兒用書》P33頁,幼兒人手一支筆。
【活動過程】
一、小螃蟹吐泡泡
教師出示一只小螃蟹圖片,邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡,又吐了1個泡泡,小螃蟹一共吐了2個泡泡。
啟發(fā)幼兒思考:小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示?又吐的1個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示?一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示?
引出“+”和“=“,初步了解加號表示把它兩邊的數(shù)合起來,讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡;等號表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書寫加號、等號。
教師完整地列出算式1+1=2,引導(dǎo)幼兒說一說這個算式表示什么意思。
二、泡泡變變變
教師請幼兒觀察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡。教師拿走一個泡泡:破掉了幾個泡泡?現(xiàn)在還剩下幾個泡泡?鼓勵幼兒將事情講述清楚。
啟發(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“,初步了解減號表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù),讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個泡泡。
三、小組操作活動
看圖列2的加法算式。引導(dǎo)幼兒仔細觀察三幅圖,看圖說說三幅圖的含義,并在下面的`空格處寫上算式,理解加法的意義。
看圖列2的劍法算式。引導(dǎo)幼兒仔細觀察三幅圖,理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式,知道劍法的意義。
看分合式,在空格處填上正確的數(shù)字。
四、看圖說算式
請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動,說一說三幅圖的含義,引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法,或為什么要用減法。
幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》 篇9
活動目標(biāo):
1、能不受物體大小、排列形式的影響,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固目測接數(shù)的方法。
3、能用自己的語言較清楚的回答問題。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒認(rèn)識過數(shù)字10,感受過10以內(nèi)的數(shù)量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人一個、教具:圖片一張(上面有三只螃蟹在吐泡泡,每只螃蟹吐的泡泡數(shù)量分別為:8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數(shù)字卡活動過程:
一、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、瞧,螃蟹正在進行吐泡泡比賽呢,看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多?給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。
2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的泡泡是一樣多的?它們都吐了幾個泡泡?
3、引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法數(shù)出每只螃蟹吐餓泡泡,驗證結(jié)果是否正確。
二、游戲《螃蟹吹泡泡》
1、老師扮演螃蟹吹泡泡,當(dāng)說到:吹出一個綠泡泡時,扮演綠泡泡的幼兒走到前面,集體數(shù)一數(shù)有幾個綠泡泡。
2、到老師說:吹出一個黃泡泡時,扮演黃泡泡的幼兒走上前,請各別幼兒數(shù)一數(shù)有幾個黃泡泡,集體驗證對不對。
3、請一幼兒扮演螃蟹吹泡泡,并數(shù)一數(shù)有幾個紅色的、藍色的泡泡。
三、幼兒操作活動現(xiàn)在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了,看這張圖告訴我們做什么呢?
1、給螃蟹發(fā)紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多,然后給它們身上的小紅花涂上紅色。
2、變成一樣多。想辦法使兩邊實物的數(shù)量一樣多。
活動評價:
1、評價幼兒的操作情況。
2、表揚活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒
活動反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
【幼兒園大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》】相關(guān)文章:
大班歌音樂活動:小螃蟹吹泡泡12-06
小螃蟹大班教案11-06
小螃蟹大班教案11-06
幼兒園大班音樂教案:吹泡泡08-01
大班音樂教案:吹泡泡01-05
大班音樂教案《吹泡泡》08-23
吹泡泡大班音樂教案01-26
大班音樂螃蟹歌教案10-12
大班音樂教案:螃蟹歌01-05