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      2. 《天冷,我不怕》教案

        時間:2021-02-04 19:22:06 教案 我要投稿

        《天冷,我不怕》教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的《天冷,我不怕》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《天冷,我不怕》教案

          《天冷,我不怕》教案1

          活動目標:

          1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

          2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          活動重難點:

          不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

          體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

          活動準備:

          幼兒用書、教學掛圖

          活動過程:

          一、結(jié)合體育活動,小動物模仿操,幼兒感受運動前后的變化。

          1、教師:我們一起跟著音樂做模仿操吧。ń處熆山M織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化)

          2、教師:告訴大家,做完模仿操后,感受身體和做操前有什么不同?

          教師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了!

          二、結(jié)合幼兒用書,引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。

          1、教師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?

          2、教師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師:我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?

          教師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"

          三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》

          1、教師:北風爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?

          2、教師:小鳥和小貓怎么了?

          3、小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

          4、北風爺爺最后到哪里去了教師小結(jié):冬天來了,北風爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運動后身體就熱起來了,所以就不怕冷了!

          四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

          1、教師:我們聽了故事,自己也試了試,大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

          2、讓幼兒說一說。

          小結(jié):我們可以適當?shù)亩啻┮恍┍E囊路,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!

          《天冷,我不怕》教案2

          設計思路:

          天氣冷了,許多幼兒怕冷,家長也有許多擔憂,有的幼兒由于天氣冷就不想來幼兒園了,有的幼兒遲到入園,而且,很少出外參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響了幼兒的健康。由此,幼兒帶藥到幼兒園吃的人數(shù)多了起來,給老師增添了一些工作負擔,給家長增添了一些心理負擔。

          要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。針對幼兒情況及其年齡特點,由此,設計了綜合(科學、語言、健康)主題活動——《天冷,我不怕》,活動過程采用了幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與運動,增強鍛煉意識,并引導讓幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天,提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

          教學目標:

          1、通過觀察課件,讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

          2、通過講述故事,讓幼兒自主討論,發(fā)展幼兒的語言能力。

          3、利用游戲活動,激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕冷的信心。

          教學準備:

          課件:冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤

          教學過程:

          一、生活導入:(提問季節(jié),討論天氣變化,幼兒知道要穿厚衣服)

          小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。

          二、課件演示:

          1、了解冬天的季節(jié)特征,植物的變化,動物的過冬方式。

          小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,講述看到的景象。

          2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

          冬天的天氣這么冷,我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論:(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)

          小朋友想了這么多的好辦法,為了獎勵你們,老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》,故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的.辦法,你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。

          三、結(jié)合手偶表演講述故事:《不怕冷的大衣》,讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)

          故事講完了,你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。

          小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子,讓我們一起送小兔子回家吧,好不好?

          帶領幼兒排隊去送小兔子。

          四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動游戲——《跟我做》,讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。

          1、帶領幼兒走出戶外。

          2、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

          3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

          隨著音樂帶領幼兒運動,幾分鐘后,“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋,都出汗了!

          五、小結(jié):

          小朋友真棒,我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷,我們小朋友應該堅持來幼兒園,勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉,這樣我們的身體會越來越棒的。

          附:故事《不怕冷的大衣》

          下過了雪,又刮起了大風,天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺。“我的小乖乖,快起來,快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床!安黄饋恚黄饋,起來就要凍壞!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼

          兔媽媽想了想就自言自語起來:“唉!天也真冷,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢!薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,您穿過嗎?”

          “沒有,沒有,姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的!

          “姥姥的小外孫就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽。你快到姥姥家去,把大衣拿回來!薄澳强刹恍校牙颜f過的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了,“稀里嘩啦”穿上小襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽。“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了!

          “不行,不行,你去怎么成呢?外面風那么大,你不怕凍壞嗎?”“沒關系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了!毙“淄谜f完就往外跑,風刮在臉上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。

          跑呀跑呀,怎么脖子熱烘烘的,他就把圍巾拿下來了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子拿下來了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。

          兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃!拔也灰院}卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!薄班?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上嗎?”“啊,哈哈哈哈!

          小白兔想了想,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白嗎?

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