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      2. 小學(xué)二年級上冊語文樹之歌教案

        時間:2021-03-31 10:17:25 教案 我要投稿

        小學(xué)二年級上冊語文樹之歌教案

          作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級上冊語文樹之歌教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)二年級上冊語文樹之歌教案

          活動目標

          1、充分調(diào)動幼兒多種感官,感知認識各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn),知道樹木與自然及人類的.關(guān)系。

          2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”,發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。

          3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感,增強幼兒的環(huán)保意識。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          重點難點

          了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。

          活動準備

          樹葉的標本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

          活動過程

          1、觀看視頻,原始森林里,恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍,目的是將

          幼兒注意力吸引到這一活動中來。

          2、運用多種感官感知樹各種各樣,生生互動、師生互動,相互談發(fā)現(xiàn)。

          在教學(xué)中,幫助孩子利用情景協(xié)商、對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性、積極性,為此,我讓幼兒在樹林里,通過親自看、摸,充分感知樹的各種各樣,獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗,“你還見過哪些樹,它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學(xué)習(xí)機制。

          3、觀看視頻,由于原始森林的破壞,大量樹木被毀壞,恐龍及很多動物被滅絕了,F(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。

          4、幼兒討論:為什么說樹是人類的好朋友,樹木對人類有哪些幫助,你喜歡樹嗎?為什么?

          這里,一方面充分調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗,師生互動、生生互動,同時借助現(xiàn)代教學(xué)媒介,解決難點,采用碟片彌補幼兒直接經(jīng)驗的不足,通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系,從而讓幼兒感受到愛護樹木,植樹造林的重要性。

          5、結(jié)合植樹節(jié),幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”,在這里,我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目,做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導(dǎo)、幫助。

          結(jié)束部分:幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中,載歌載舞,把自己想像成小樹苗,讓幼兒愛護樹木,熱愛大自然的美好情感進一步提高。

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