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      2. 調(diào)查小樹死亡報告教案

        時間:2021-04-06 12:19:13 教案 我要投稿

        調(diào)查小樹死亡報告教案范文

          希望了解某個事件或情況時,我們常常要開展全面的分析研究,并且最終的調(diào)查結(jié)果會寫在調(diào)查報告中。一起來參考調(diào)查報告是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的調(diào)查小樹死亡報告教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        調(diào)查小樹死亡報告教案范文

          【內(nèi)容簡析】

          這是一篇調(diào)查報告。作者通過對小樹死因的調(diào)查、分析,得出結(jié)論:小樹的死亡,大多是人為因素造成的,并且與集貿(mào)市場有很大的關(guān)系。最后提出建議:應(yīng)采取相應(yīng)措施來保護(hù)綠化成果。

          【設(shè)計理念】

          實(shí)踐是使兒童發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面向自然、面向社會、面向?qū)W生的`生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的體驗(yàn),發(fā)展其實(shí)踐能力。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、會認(rèn)“禿、萎”等8個生字;會寫“萎、棍”等10個字;掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、訂立”等詞語。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告的方法。

          4、教育學(xué)生樹立環(huán)保意識,自覺保護(hù)環(huán)境。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          1、了解小樹的死因。

          2、掌握調(diào)查報告的寫法。

          【教具準(zhǔn)備】

          插圖等。

          【教學(xué)時間】

          兩課時。

          【教學(xué)流程】

          第一課時

          一、導(dǎo)入新課,啟發(fā)質(zhì)疑

          1、板書課題,簡介什么是調(diào)查報告。

          調(diào)查報告:人們根據(jù)在實(shí)踐中對客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究而寫出來的書面材料,目的在于提供研究問題的根據(jù),以及解決問題的參考意見。

          2、導(dǎo)入:春天,園林工人在一個小朋友家門前的馬路西邊種植了許多國槐。可到了夏天,有些小樹居然死了。小朋友感到奇怪,經(jīng)過調(diào)查,找到了原因,還寫了一份調(diào)查報告。

          二、初讀課文,整體感知

          1、自由朗讀課文,借助字典,把課文讀準(zhǔn)確、讀通順,畫出生字詞。

          2、同桌互讀,糾正讀音。

          3、檢查字音,教師作指導(dǎo)。

          4、課文主要講了什么?分幾部分寫?(讓學(xué)生互相討論,然后匯報。)

          三、合作學(xué)習(xí),細(xì)讀課文

          (一)學(xué)習(xí)第1自然段。

          1、自由朗讀。

          2、作者為什么對小樹死因進(jìn)行調(diào)查?從文中找出有關(guān)的語句來讀讀。

          (二)學(xué)習(xí)“調(diào)查”部分。

          1、學(xué)生自讀“調(diào)查”部分。

          2、學(xué)生討論:

          ①作者是怎樣進(jìn)行調(diào)查的?(步量法、統(tǒng)計法、畫圖、拍照等。)

          ②作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?(死樹大多集中在集貿(mào)市場附近。)

          3、教師小結(jié)。

          (三)學(xué)習(xí)“分析”部分。

          1、默讀“分析”部分。

          2、思考:小樹生長有哪些有利因素?又有哪些不利的因素?

          (有利的因素:國槐品質(zhì)優(yōu)良,今年氣候好,又沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害;不利的因素:環(huán)境衛(wèi)生差,垃圾遍地。)

          (四)學(xué)習(xí)“結(jié)論”部分。

          1、自由朗讀“結(jié)論”部分。

          2、說說小樹非正常死亡的原因。

          3、作者得出了什么結(jié)論?這個結(jié)論正確嗎?為什么?

          四、課后作業(yè)

          1、抄寫生字詞。

          2、有感情地朗讀課文。

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            調(diào)查小樹死亡報告教案范文

              希望了解某個事件或情況時,我們常常要開展全面的分析研究,并且最終的調(diào)查結(jié)果會寫在調(diào)查報告中。一起來參考調(diào)查報告是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的調(diào)查小樹死亡報告教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            調(diào)查小樹死亡報告教案范文

              【內(nèi)容簡析】

              這是一篇調(diào)查報告。作者通過對小樹死因的調(diào)查、分析,得出結(jié)論:小樹的死亡,大多是人為因素造成的,并且與集貿(mào)市場有很大的關(guān)系。最后提出建議:應(yīng)采取相應(yīng)措施來保護(hù)綠化成果。

              【設(shè)計理念】

              實(shí)踐是使兒童發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面向自然、面向社會、面向?qū)W生的`生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的體驗(yàn),發(fā)展其實(shí)踐能力。

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、會認(rèn)“禿、萎”等8個生字;會寫“萎、棍”等10個字;掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、訂立”等詞語。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、理解課文內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告的方法。

              4、教育學(xué)生樹立環(huán)保意識,自覺保護(hù)環(huán)境。

              【重點(diǎn)難點(diǎn)】

              1、了解小樹的死因。

              2、掌握調(diào)查報告的寫法。

              【教具準(zhǔn)備】

              插圖等。

              【教學(xué)時間】

              兩課時。

              【教學(xué)流程】

              第一課時

              一、導(dǎo)入新課,啟發(fā)質(zhì)疑

              1、板書課題,簡介什么是調(diào)查報告。

              調(diào)查報告:人們根據(jù)在實(shí)踐中對客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究而寫出來的書面材料,目的在于提供研究問題的根據(jù),以及解決問題的參考意見。

              2、導(dǎo)入:春天,園林工人在一個小朋友家門前的馬路西邊種植了許多國槐。可到了夏天,有些小樹居然死了。小朋友感到奇怪,經(jīng)過調(diào)查,找到了原因,還寫了一份調(diào)查報告。

              二、初讀課文,整體感知

              1、自由朗讀課文,借助字典,把課文讀準(zhǔn)確、讀通順,畫出生字詞。

              2、同桌互讀,糾正讀音。

              3、檢查字音,教師作指導(dǎo)。

              4、課文主要講了什么?分幾部分寫?(讓學(xué)生互相討論,然后匯報。)

              三、合作學(xué)習(xí),細(xì)讀課文

              (一)學(xué)習(xí)第1自然段。

              1、自由朗讀。

              2、作者為什么對小樹死因進(jìn)行調(diào)查?從文中找出有關(guān)的語句來讀讀。

              (二)學(xué)習(xí)“調(diào)查”部分。

              1、學(xué)生自讀“調(diào)查”部分。

              2、學(xué)生討論:

              ①作者是怎樣進(jìn)行調(diào)查的?(步量法、統(tǒng)計法、畫圖、拍照等。)

              ②作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?(死樹大多集中在集貿(mào)市場附近。)

              3、教師小結(jié)。

              (三)學(xué)習(xí)“分析”部分。

              1、默讀“分析”部分。

              2、思考:小樹生長有哪些有利因素?又有哪些不利的因素?

              (有利的因素:國槐品質(zhì)優(yōu)良,今年氣候好,又沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害;不利的因素:環(huán)境衛(wèi)生差,垃圾遍地。)

              (四)學(xué)習(xí)“結(jié)論”部分。

              1、自由朗讀“結(jié)論”部分。

              2、說說小樹非正常死亡的原因。

              3、作者得出了什么結(jié)論?這個結(jié)論正確嗎?為什么?

              四、課后作業(yè)

              1、抄寫生字詞。

              2、有感情地朗讀課文。