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      2. 認(rèn)識圖形教案

        時(shí)間:2021-04-07 14:03:06 教案 我要投稿

        中班認(rèn)識圖形教案范文(通用5篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班認(rèn)識圖形教案范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班認(rèn)識圖形教案范文(通用5篇)

          認(rèn)識圖形教案1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          中班幼兒有一定的辨識能力和認(rèn)知能力,思維能力比較活躍,在生活當(dāng)中常常要問到許多圖形,用游戲的方式來讓幼兒更加全面的了解和認(rèn)識圖形

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識圖形,鍛煉幼兒的辨識能力和認(rèn)知能力

          2、讓幼兒從認(rèn)知的圖形中,延伸到生活中的實(shí)物

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):從圖形到實(shí)物的延伸

          難點(diǎn):讓幼兒理解圖形,幼兒辨識能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          正方形、長方形、圓形、三角形及一些實(shí)物圖形

          活動(dòng)過程

          1、 準(zhǔn)備課程:引導(dǎo)幼兒識別圖形,分發(fā)道具。

          2、教師說出每個(gè)圖形名稱,讓幼兒把相應(yīng)圖形拿出來。

          3、手工課,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手拼圖形,看看這些圖形能拼出什么形狀。

          4、 圖形延伸,舉例說明,桌子、凳子、火柴盒、小鏡子等實(shí)物是什么圖形,相應(yīng)分類。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些圖形。

          教學(xué)反思

          幼兒在認(rèn)識圖形的時(shí)候,需要做到對圖形的理解,在實(shí)物和圖形之間要做到匹配,鍛煉幼兒的辨識和認(rèn)知能力,讓幼兒在游戲的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

          認(rèn)識圖形教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

          3、鞏固對圖形的認(rèn)識,按照圖形的兩種特征分類。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

          2、不同圖形拼成的圖畫三副。

          3、“火車”、盆子。

          4、《找朋友》音樂磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始:

          1、音樂游戲《找朋友》。

          放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi),教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行找朋友音樂游戲。

          2、想象與討論

          教師小結(jié):剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開心,老師也非常開心,因?yàn)槔蠋熤溃∨笥褌兎浅Vv文明講禮貌,而且喜歡認(rèn)識很多很多的朋友。今天啊,老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥,你們想不想和他們一起玩?(引?dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)

          教師小結(jié):小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機(jī)往們這兒飛呢。看,他們的降落傘飛下來了。小朋友,大家快來找一個(gè)自己喜歡的好朋友。

          ——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

          二、認(rèn)識圖形娃娃的顏色、特征。

          教師小結(jié):好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現(xiàn)在,有幾個(gè)問題要考考小朋友們。

          1、你找到的圖形娃娃是什么顏色?你還見過這種顏色的'東西有哪些?

          請小朋友回答。

          教師小結(jié):們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍(lán)色、黃色。

          2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見過這種形狀的東西有哪些?

          請小朋友回答。

          教師總結(jié):圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的,長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎?今天啊,老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩,大家想不想去?

          3、游戲:火車游玩

         。1)教師:看,那邊有一列火車,火車有七個(gè)不同形狀的車廂,請大家上車時(shí)不要坐錯(cuò)了車廂,請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

          教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車開動(dòng)了,們要去游玩了,你們高興嗎?

         。2)喀嚓喀嚓喀嚓,上海火車站到了。(配班教師出示圖畫)你們看,這里有一副美麗的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

          教師小結(jié):小朋友真聰明,所以圖形娃娃還想和們一起玩呢,們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。

         。3)喀嚓喀嚓喀嚓,北京火車站到了。(配班教師出示圖畫)快看呀,這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個(gè)長方形、幾個(gè)三角形??

          教師小結(jié):小朋友,你們說得真好。們的火車又要出發(fā)了?︵昕︵昕︵辍冇只氐絺兊慕淌伊。請下車了,注意安全。

          剛才,圖形娃娃和們一起快了的旅游,玩得真好?墒前,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

          4、游戲:給圖形娃娃洗澡

          教師:們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

          教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。

          三、游戲:好朋友一起蹲下來

          圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個(gè)好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。

          四、結(jié)束

          認(rèn)識圖形教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識簡單的立體圖形(長方體,正方體,圓柱等)知道它們的名稱。

          2、能在很多的圖形中辨認(rèn)這幾個(gè)立體圖形。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件,不同形狀的積木若干

          活動(dòng)過程:

          一、通過觀察,發(fā)現(xiàn)平面圖形與立體圖形的不同

          1、出示小朋友搭好的作品,鼓勵(lì)幼兒說一說:用到了哪些圖形?

          2、結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖形。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖形進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)它們的不同。

          二、簡單認(rèn)識立體圖形

          1、認(rèn)識圓柱體。

         。1)教師出示圓柱體的積木,請幼兒找一找和圖片中的哪個(gè)圖形是一樣的?它叫什么?在桌上順著一個(gè)方向滾動(dòng),對幼兒進(jìn)行提問,發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)教師小結(jié)圓柱體的特征:直直的,上下一樣粗,兩頭是圓的,平平的。

          2、認(rèn)識長方體和正方體。

         。1)分別出示長方體和正方體的積木,請幼兒找出和圖片上的哪個(gè)圖形是一樣的?它們叫什么?找一找它們都有幾個(gè)面?(6個(gè)平平的面)

         。2)請幼兒找出它們的不同點(diǎn)。(長方體:長長方方的,大小不一;正方體:四四方方的大小一樣)

          三、幫助幼兒鞏固對圖形的認(rèn)識

          1、分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字。

          2、教師描述一種圖形的特征,幼兒猜出相應(yīng)圖形的名字。

          四、幼兒操作

          1、分發(fā)幼兒操作用書,請幼兒翻到第14—15頁。

          2、請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù),將玩具卡上的數(shù)字取下,貼到方框里。

          3、再請幼兒看第15頁的畫面,引導(dǎo)幼兒從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個(gè)是正確的積木造型。

          認(rèn)識圖形教案4

          設(shè)計(jì)背景

          為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識,我利用卡紙做成各種圖形寶寶,讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來辨別各種圖形寶寶,使幼兒對圖形有個(gè)初步的認(rèn)識。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受三角形,圓形,正方形,長方形,了解它們主要特征。

          2、通過找、說拼等一系列活動(dòng)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、用圖形寶寶拼成物品。

          2、讓幼兒用卡紙做成各種圖形寶寶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各色卡紙做成的顏色不一樣的三角形,圓形,正方形,長方形若干。

          2、掛圖一幅。

          3、固體膠。

          活動(dòng)過程

          1、引起幼兒興趣

          帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,教師提出問題:

         、俳淌依锒加惺裁囱?

          ②它們長得什么樣呀?

          ③什么顏色?等等。

          2、認(rèn)識三角形,圓形,正方形,長方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看,請幼兒說說是什么?什么形狀的?什么顏色的?逐個(gè)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識三角形,圓形,正方形,長方形,如;拿出三角形寶寶,提問;“這是什么形狀呀?”(三角形)“三角形長什么樣呀?”(三條邊,三個(gè)角),請幼兒摸一摸,親一親,并讓他們到黑板上面老找一找哪個(gè)是三角形,并指出來,最后請他們畫出心中的三角形,同樣圓形,正方形,長方形也有這樣的方法來認(rèn)識。

          3、發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒,讓幼兒用這些來拼成汽車、房子等等物品。這樣通過游戲來可以滿足幼兒游戲的欲望,既可以讓幼兒對圖形寶寶有進(jìn)一步的認(rèn)識。

          教學(xué)反思

          在上這節(jié)課的時(shí)候,思路很清晰,銜接得也挺好的,可能是因?yàn)橛脠D形寶寶來演示,因此整課堂下來氣氛都很好。但是,在一個(gè)一個(gè)介紹圖形寶寶時(shí),感覺不怎么吸引幼兒的注意力了,在這一點(diǎn)沒做好充分的準(zhǔn)備。希望今后的教學(xué)中活動(dòng)去影響幼兒,吸引幼兒的注意力,充分發(fā)揮幼兒的主體作用。

          認(rèn)識圖形教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          使幼兒初步認(rèn)識三角形、圓形、正方形,培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):正確說出圖形

          教學(xué)難點(diǎn):說出圖形特點(diǎn)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。

          2、在場地上畫一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          手指操穩(wěn)定幼兒情緒

          二、基本部分:

          1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。

          2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子,衣服上的幾何形圖案,放在口袋里的正方形的小手絹等。

          3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想,說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。

          4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)找一找。

          三、結(jié)束部分:

          游戲《找朋友》

          四、方法:

          幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌:“找找找,找朋友,我要找個(gè)好朋友。找到誰,誰就是我的好朋友!蹦钔旰螅蠋熃又f:“找圖形,圓形是你的好朋友!比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進(jìn)行。老師可以分別說找正方形或三角形,幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。

          五、活動(dòng)延伸:

          請幼兒用火柴棒、細(xì)電線拼擺圓形、正方形、三角形。

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