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幼兒園孔融讓梨教案(精選10篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園孔融讓梨教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園孔融讓梨教案 篇1
活動(dòng)名稱:
孔融讓梨
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理,初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。
2、通過故事欣賞與實(shí)踐,增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教本
活動(dòng)過程:
一、提出問題,引起興趣:
有大小不一樣的蘋果,要請你分給哥哥、妹妹和你自己,你應(yīng)該怎么分?
二、引出故事題目并進(jìn)行解釋,講一遍故事。
三、啟發(fā)提問:
1、故事題目是什么?講了一件什么事?
2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的?
3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?
四、指導(dǎo)幼兒觀察教本,在聽一遍故事。
重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥,下面讓弟弟“,并學(xué)習(xí)其中對話。
五、引導(dǎo)幼兒思考、討論:
孔融才四歲,就知道這樣讓梨,我們應(yīng)該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的`,但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,如果請我分蘋果,我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。
幼兒園孔融讓梨教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)圖片,故事錄音《孔融讓梨》。
【活動(dòng)過程】
一、引出故事主題,引起幼兒興趣:
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽故事,理解感受:
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的`梨子給自己?
孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)
你們喜歡孔融嗎?為什么?
三、設(shè)置情境,遷移感情
這是一個(gè)很久以前的故事,為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
假如你是孔融你會(huì)怎么做?
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?
假設(shè)情景
如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了,你會(huì)怎么做?
假如小弟弟喜歡你的玩具,你會(huì)怎么辦?
看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?
【活動(dòng)反思】
經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng),同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
幼兒園孔融讓梨教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己的想法。
2、懂得尊敬、關(guān)心長輩,愛護(hù)弟妹。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物兩個(gè)梨(一大一。,笑臉、苦臉圖片,本班級(jí)幼兒 在活動(dòng)中的視頻(友好的一起玩的,不友好爭搶玩具的等)。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
教學(xué)難點(diǎn):
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng):
在家里,爸爸媽媽給我們買了好吃的`東西,你是一個(gè)人吃,還是和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃?(幼兒各抒己見)老師把幼兒的做法分成兩種 :給愿意和別人一起分享的幼兒貼上一個(gè)笑臉,反之貼上苦臉。
二、出示孔融畫面,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、教師:今天我們班來了一位小客人,瞧!(出示孔融畫面)這是個(gè)古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來了兩個(gè)梨呢!你想吃哪一個(gè)梨?(出示兩個(gè)梨:一大一小,讓幼兒自由挑選,教師不做評論。)
2、教師:想知道孔融挑了哪一個(gè)梨嗎?我們一起來聽個(gè)故事吧!教師有感情的講述故事一遍后提問:孔融挑了哪個(gè)梨,他為什么不拿大的,拿個(gè)小的呢?(幼兒自由回答)孔融是怎么說的呢?我們一起來看動(dòng)畫片。
三、播放視頻,幼兒觀看動(dòng)畫片,理解故事內(nèi)容
教師提問:孔融有幾個(gè)哥哥,幾個(gè)弟弟?孔融為什么不拿大梨,拿個(gè)最小的梨呢?孔融是怎么說的?(讓幼兒學(xué)說孔融的回答)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?(讓幼兒學(xué)說爸爸的話并且學(xué)做爸爸做夸獎(jiǎng)的動(dòng)作))(如果幼兒說不出就再次觀看動(dòng)畫片)。你喜歡孔融嗎?為什么?
四、教師小結(jié):
孔融才四歲,就知道把好的東西留給別人,所以大家都夸他是個(gè)好孩子,他的故事也一直講到現(xiàn)在,我們也要向他學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己,我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹,你們是好孩子嗎?現(xiàn)在請你來挑梨,你挑哪一個(gè)呢?為什么?(再請幼兒自由挑選)
五、設(shè)計(jì)情境,情感遷移:
你關(guān)心過別人嗎?
1、如果你坐在公共汽車上,上來了一位老奶奶,這時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了,你會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒情景表演)
2、假如小弟弟喜歡你的玩具,你會(huì)怎么辦呢?
3、看到小妹妹摔跤了,你會(huì)怎么做?
4、觀看視頻:播放本班級(jí)幼兒在活動(dòng)中的圖片(友好的一起玩的,不友好爭搶玩具的等),讓幼兒辨析誰做得對,誰做得錯(cuò),并說出理由。
六、活動(dòng)遷移:
在幼兒園玩玩具時(shí),應(yīng)該怎樣玩?(幼兒自由討論回答)結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過圖片講故事,幼兒能直觀地了解故事中的人物形象和故事的大概含義,通過觀看視頻及簡單的提問,能強(qiáng)化幼兒對正確行為的意識(shí),通過贊揚(yáng)故事中的小孔融,幼兒能判斷自己日常行為,但是由于幼兒的理解能力有限,在活動(dòng)的最后讓幼兒說說怎樣和小朋友一起玩玩具時(shí),多數(shù)幼兒僅理解為不搶別人的玩具,這一點(diǎn)上老師需要進(jìn)一步引導(dǎo),體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
還有就是再讓幼兒說出孔融為什么只拿了一個(gè)最小的梨時(shí),幼兒只局限于故事中孔融的回答,我也沒有把教學(xué)目標(biāo)上升到一個(gè)“愛”的高度,沒有深挖出故事中的教育意義,以后再進(jìn)行類似的教學(xué)活動(dòng)時(shí),要突出“愛”的教育主題。
幼兒園孔融讓梨教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
食物兩個(gè)梨子,動(dòng)畫視頻,ppt課件。
三、活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語:老師這里有兩個(gè)梨,如果讓你們選擇,你會(huì)選哪一個(gè),為什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法)。
師:今天老師給你們帶來了一個(gè)挑梨子的故事,我們一起來聽一聽。
2、老師完整講述故事。
提問:故事的名稱叫什么?發(fā)生了一件什么事?
3、結(jié)合圖片,講述故事。
。1)教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的`前半段內(nèi)容。
提問:故事中的小男孩叫什么名字?他幾歲了?他有幾個(gè)兄弟?他是最小的嗎,為什么?
。2)結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。
提問:家里吃梨的時(shí)候,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子?爸爸是怎么問孔融的,孔融是怎么說的?
提問:爸爸又是怎么問孔融的,孔融又是怎么說的?
提問:爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是個(gè)好孩子。)
提問:小朋友們,你們喜歡孔融嗎,為什么?
小結(jié):孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創(chuàng)設(shè)情景,情感遷移。
提問:平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢?
提問:小妹妹喜歡你的玩具,你會(huì)怎么做?
提問:如果你在公交車上,上來了一位小妹妹,又沒有座位,你會(huì)怎么做?
總結(jié):今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事,懂得了謙讓的道理,希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人,關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去,會(huì)把梨送給誰?為什么?(幼兒自由說)。那么現(xiàn)在請小朋友們起立,我們一起把梨送給他們吧。ㄔ谝魳仿曋,帶領(lǐng)幼兒走出教室。)
附故事:
從前,有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)弟弟。有一天,家里吃梨,大家坐到一起來,哥哥先讓孔融挑一個(gè),孔融想了想,到底要挑哪一個(gè)梨呢,于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪,就問孔融,這么多的梨子,又讓你先挑,你為什么不拿大的,不拿好的,偏偏拿一個(gè)最小的呢?兹谡f,我年紀(jì)小,應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融,弟弟比你小,為什么不把最小的留給他呢?孔融又說:我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興,他對孔融說,好孩子,好孩子,真是個(gè)好孩子?兹谒臍q時(shí)就知道讓梨,上面讓著哥哥,下面讓著弟弟,大家都很稱贊他。
幼兒園孔融讓梨教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞故事理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物兩只梨子、VCD動(dòng)畫
活動(dòng)過程:
一、 出示孔融畫面,引出內(nèi)容
師:這是個(gè)古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來梨子 呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)
二、 聽故事“孔融讓梨”
師:想知道孔融挑了哪一只梨嗎?我們一起來聽個(gè)故事吧。◣熤v故事一遍)
提問:孔融挑了哪只梨?他為什么不拿大的`,拿個(gè)小的呢?(幼兒自由回答)
三、看VCD動(dòng)畫一遍
提問:孔融為什么不拿大的,拿個(gè)小的呢?(讓幼兒學(xué)說孔融的回答)
爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?(讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎(jiǎng)的動(dòng)作)
老師小結(jié):孔融才四歲,就知道把好的留給別人,所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎?現(xiàn)在請你來挑梨,你挑哪個(gè)呢?為什么?再請幼兒自由挑選。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)
提問:在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢?(幼兒自由討論回答)結(jié)束。
幼兒園孔融讓梨教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境中理解故事內(nèi)容。
2、懂得尊敬長輩,學(xué)會(huì)分享與謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《孔融讓梨》圖書一本。(編號(hào):123)水果人手一份(香蕉、蘋果)。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲,“春天”的話題導(dǎo)入活動(dòng)。
1、春天到了,陽光明媚,小草從泥地里鉆出來升升懶腰,小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞,小朋友也唱起了春天的歌,聽,多美呀。(幼兒唱歌曲:春天)
2、滴瀝嗒啦,天上下小雨了,小雨從哪里來的.呀?小雨要到哪里去呀?落到了小樹梢上,小樹梢怎樣了呢?(幼兒唱歌曲:小雨點(diǎn))
教師:我還聽見了風(fēng)的聲音,風(fēng)也在輕輕地唱歌呢?(幼兒唱歌曲:風(fēng))
3、對呀,今天是多么快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。
二、創(chuàng)設(shè)情景。
1、老師準(zhǔn)備了一些香蕉,大家一起品嘗好嗎?孩子們,一人拿一只小碗,每個(gè)小碗里都有兩塊香蕉,你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。
2、香蕉好吃嗎?吃在嘴里是什么滋味的?你們剛才是一人吃了一塊嗎?你吃的是大的還是小的?爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的?為什么呢?
3、老師想給大家講一個(gè)故事《孔融讓梨》
講完后提問:這個(gè)故事發(fā)生在孔融幾歲的時(shí)候?孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時(shí)候,孔融為什么要選擇最小的梨呢?
4、你幾歲了?爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時(shí)候,大的應(yīng)該留給誰呢?你應(yīng)該怎么說呢?
三、再次品嘗水果,幼兒對家長說感恩的話。
幼兒園孔融讓梨教案 篇7
教材分析:
《孔融讓梨》一文通過敘述家里吃梨,小孔融不挑好的,不揀大的,拿了個(gè)最小的梨,以及爸爸和孔融的對話來完成,教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔融對人謙讓的美德。全文一共四個(gè)自然段,每個(gè)自然段配有一幅圖,便于學(xué)生圖文結(jié)合理解課文,也利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、讀圖的能力。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)生字“哥、挑、答、應(yīng)、事”,會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞,學(xué)習(xí)部首“廣、竹”。
2.理解課文,學(xué)習(xí)孔融對人謙讓的.美德。
3.積累詞語:回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子
4.A層次學(xué)生能復(fù)述課文。
過程與方法:1.建立篇的概念,逐步學(xué)會(huì)數(shù)句子和自然段。
2. 逐步學(xué)會(huì)從偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)理解識(shí)記生字。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)讀生字,寫生字。2.積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn):1.復(fù)述課文。
教學(xué)方法:講讀法、啟發(fā)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課文。
(出示一盤梨)問1:這是什么?梨。
問2:你想吃哪個(gè)?大的還是小的?
師:今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)人,名字叫孔融?纯此窃鯓舆x的。
孔融讓梨(齊讀,個(gè)別讀)
二、聽故事,回答問題。
播放孔融讓梨視頻,回答問題
1.孔融選了大的梨還是小的梨?
2.他把大梨讓給誰吃了?
三、學(xué)習(xí)詞語:回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子
四、學(xué)習(xí)生字:
哥字音:gē獨(dú)體字組詞:哥(哥哥)筆畫:10
挑字音:tiāo部首:扌組詞:挑(挑選)(挑水)筆畫:9結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)
答字音:dá部首:竹組詞:答(回答)(答應(yīng))筆畫:12結(jié)構(gòu):上中下結(jié)構(gòu)
應(yīng)字音:yìng部首:廣組詞:應(yīng)(答應(yīng))(應(yīng)該)筆畫:7結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu)
廣:座、慶、床、康、店。
事字音:shì獨(dú)體字組詞:事(事情)(懂事)筆畫:8
五、作業(yè):抄寫生字。
幼兒園孔融讓梨教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理,初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。
2、通過故事欣賞與實(shí)踐,增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教本
活動(dòng)過程:
一、提出問題,引起興趣:有大小不一樣的蘋果,要請你分給哥哥、妹妹和你自己,你應(yīng)該怎么分?
二、引出故事題目并進(jìn)行解釋,講一遍故事。
三、啟發(fā)提問:
1、故事題目是什么?講了一件什么事?
2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的?
3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?
四、指導(dǎo)幼兒觀察教本,在聽一遍故事,。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥,下面讓弟弟“,并學(xué)習(xí)其中對話。
五、引導(dǎo)幼兒思考、討論:孔融才四歲,就知道這樣讓梨,我們應(yīng)該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的.發(fā)言討論都很積極。
設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,如果請我分蘋果,我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。
教學(xué)反思:
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。
幼兒園孔融讓梨教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,他們在家里都是寶貝,要什么父母都會(huì)滿足他們的需求,因此會(huì)養(yǎng)成吃獨(dú)食的壞習(xí)慣,孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)他們懂得關(guān)心照顧他們的美好情感,不能自私,以我為中心,因此我選擇這個(gè)課題。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué):音樂律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》
二、基本部分。
(一)出示孔融畫面,引出內(nèi)容。
導(dǎo)語:今天老師給大家聽一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!
(二)聽故事孔融讓梨。
提問:你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽到一半)
師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!
提問:
1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?
師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的.?
提問:你喜歡孔融嗎?為什么?
小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?
。ㄈ┞爟焊琛蹲屪
導(dǎo)語:老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。
《讓座》
大公汽,剛停下。老奶奶,上車了。
小朋友,站起來。快把座位讓給她。
提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?
三、結(jié)束部分
小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。
今天老師請大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來拿。
附故事:《孔融讓梨》
古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”
孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃!
父親又問他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”
孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!
你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子!
孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
教學(xué)反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。
幼兒園孔融讓梨教案 篇10
設(shè)計(jì)背景
我一直都在小學(xué)教,沒有從事過實(shí)際的幼兒教育。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)可能有點(diǎn)小學(xué)化。這一課時(shí)我在女兒書上看到,根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)的'。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟、妹。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
為什么要“讓”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。
活動(dòng)過程
一、引出故事主題
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽故事
老師給小朋友講故事……
1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?
2、孔融為什么要一個(gè)最小的梨?
3、孔融怎么對爸爸說?
4、你們喜歡孔融嗎?
我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。
三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想
你們關(guān)心過別人嗎?
四、做游戲
小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。
教學(xué)反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。
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