警察與司機(jī)大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的警察與司機(jī)大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動設(shè)計(jì)背景
冬天到了，我們大班進(jìn)入了“我們愛運(yùn)動”主題，語言游戲活動《警察與司機(jī)》就是這個主題中的一個活動。
活動目標(biāo)
1、正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
2、能在游戲中快速地說出反義詞。
3、學(xué)會與同伴友好相處。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
難點(diǎn)：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察”的指揮。
活動準(zhǔn)備
紅綠燈指示板
活動過程
一、英語游戲：Traffic Lights。
二、學(xué)習(xí)反義詞。
1、理解反義詞的含義。
2、教師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。
3、由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。
三、學(xué)習(xí)游戲：警察與司機(jī)
1、學(xué)習(xí)兒歌：警察與司機(jī)。
2、與幼兒一起討論，歸納出游戲的規(guī)則。
a、警察說出一個詞或一個句子后，司機(jī)必須說出相反的詞或句子。
b、如果司機(jī)回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否則反之。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
a、運(yùn)用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。
b、與全體幼兒進(jìn)行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結(jié)伴，輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動。
教學(xué)反思
為了激發(fā)幼兒的興趣，我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：Traffic Lights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機(jī)會并不多，事先我也沒有讓小朋友回家做任何準(zhǔn)備，我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時，我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對，她說：“就是意思相反的詞”。知道了這個意思，我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好，而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題，開始也出得很好，小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞，對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字，意思不就也相反了嗎!發(fā)現(xiàn)問題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”，而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小朋友也得注意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對題更歡了，且詞匯是越來越多。
于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機(jī)》，讓小朋友通過這個游戲，從而豐富更多的.反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩，后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機(jī)、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體，顧及到每個孩子，我就帶小朋友到操場上，每人找一個朋友玩游戲，然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機(jī)會，且不要作任何的等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心，每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后，我在下課和戶外活動時間還經(jīng)�？吹叫∨笥言诮Y(jié)伴玩這個游戲。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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