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      2. 小熊冒泡泡幼兒園教案

        時間:2020-11-14 13:06:18 教案 我要投稿

        小熊冒泡泡幼兒園教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小熊冒泡泡幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小熊冒泡泡幼兒園教案

        小熊冒泡泡幼兒園教案1

          目標(biāo):

          1.欣賞故事,對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

          2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

          準(zhǔn)備:

          1.小熊玩具。掛圖。

          2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

          過程:

          1.有氣的水。

          教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

          汽水有泡泡,喝道肚子里會有氣,會打嗝。礦泉水沒有氣,喝了不容易打嗝。

          2.小熊喝汽水。

          教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

          啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。

          結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

          小熊喝了超級汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的'體驗重點理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡,會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來。

          3.小熊冒泡泡。

          幼兒邊翻閱活動材料,邊聽教師講述。

          教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動作來表達自己對故事的理解,重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程。

          反思:

          本次活動的設(shè)計讓幼兒對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心,初步感知氣體會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個環(huán)節(jié)中,我拿出2個透明的杯子,分別倒入雪碧和水,引導(dǎo)幼兒觀察兩個杯子里的不同現(xiàn)象。幼兒對于倒入雪碧時產(chǎn)生的泡泡十分感興趣,這個環(huán)節(jié)激起了幼兒對泡泡的興趣,產(chǎn)生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時候,我提出問題:小熊吉米喝了很多很多的汽水,你們猜會發(fā)生什么事呢?小朋友展開想像,說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現(xiàn)小熊變輕,飄浮,降落的過程,體態(tài)豐富多樣,各據(jù)特色。

        小熊冒泡泡幼兒園教案2

          活動目標(biāo):

          1、欣賞故事,對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

          2、學(xué)會講述故事中的重點語句(肚子里有氣泡會飄起來的情形)。

          3、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

          活動準(zhǔn)備:

          小熊玩具。

          兩只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白開水。

          活動過程:

          1、教師將汽水、白開水倒入透明的玻璃杯,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

          提問后小結(jié):汽水有泡泡,喝到肚子里會有氣,會打嗝。白開水沒有氣,喝了不容易打嗝。

          2、教師出示小熊玩具,啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝了超級汽水的結(jié)果。

          提問:有一天,小熊吉米喝了很多超級汽水,結(jié)果會怎么樣呢?

          3、結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

          提出要求:認(rèn)真聽,故事的名字叫什么,故事講一件什么事?小熊喝了超級汽水,怎么樣了?

          引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗,理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡。會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣(泡泡),才降了下來。

          4、師結(jié)合掛圖再次講述故事。

          重點指導(dǎo)幼兒描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。

          5、教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想象成小熊吉米,用動作來表達自己對故事的理解,重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程。

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