我有一雙小小手教案
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我有一雙小小手教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱
2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動重難點:
幼兒能知道十個手指的名稱
活動準備:
錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。
活動過程:
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會干活,不會開口。
二、認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的`手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?
2、認識并學說手指名。
3、教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動作。
4、做“玩手指”游戲。
。1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的`名字。
。2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。
5、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。
教學反思:
幼兒能了解認識自己的十個手指頭,并能說出每個手指頭的名稱,可以開展一些主題延伸活動 1、在一日活動中,讓幼兒反復(fù)練習伸手指,說指名。
開展“我的小手真能干”活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
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