幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《太陽(yáng),您真勤勞》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《太陽(yáng),您真勤勞》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
《太陽(yáng),您真勤勞》是音樂(lè)教案中的歌唱活動(dòng),是表達(dá)自己對(duì)勤勞的太陽(yáng)的敬佩之情以及對(duì)太陽(yáng)給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對(duì)于這類(lèi)情感有了一定的`了解,本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合《綱要》中藝術(shù)教案為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高的精神,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在傾聽(tīng)音樂(lè)磁帶的過(guò)程中感受歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、在了解歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒知道太陽(yáng)從海面升起的畫(huà)面。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶;可操作的圖片(太陽(yáng)從海面升起的情景)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
教師操作圖片(太陽(yáng)從海面升起的`情景)。
師:你們知道太陽(yáng)在干什么嗎?
師:請(qǐng)你們回憶一下,太陽(yáng)升起來(lái)后,我們有什么感覺(jué)?
師:我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的這種感覺(jué)呢?
師:太陽(yáng)能帶給我們帶來(lái)光明和溫暖,我們一定要謝謝他,老師這里有一首歌,就是感謝太陽(yáng)的,小朋友們一定很想學(xué),對(duì)吧?
二、分析歌曲內(nèi)容。
教師播放音樂(lè)磁帶,幼兒傾聽(tīng)、欣賞。
師:你剛才聽(tīng)到了些什么呀?
師:為什么會(huì)說(shuō)太陽(yáng)勤勞呢?
師:如果太陽(yáng)不勤勞會(huì)發(fā)生什么事情?
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師播放音樂(lè)磁帶。
師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽(tīng),比比看誰(shuí)的小耳朵最能干,能聽(tīng)出歌曲里的好聽(tīng)的聲音。
師:你聽(tīng)出來(lái)了嗎?是哪一句?你愿意把這一句唱出來(lái)與其他小朋友分享嗎?
師:老師也覺(jué)得這一句很好聽(tīng),我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
2、教師再次播放音樂(lè)磁帶。
教師播放音樂(lè)磁帶,幼兒學(xué)唱歌曲。
師:你覺(jué)得哪一句比較難唱?
師:這一句是挺難的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
師:小朋友們唱的真棒,要是太陽(yáng)聽(tīng)到了一定會(huì)很高興的,你們?cè)敢庥米詈寐?tīng)的聲音把這首歌唱給太陽(yáng)聽(tīng)嗎?
四、嘗試表演。
師:請(qǐng)小朋友們扮演太陽(yáng)從“海面”上升起,一邊唱歌,一邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。
師:老師來(lái)扮演太陽(yáng),請(qǐng)你扮演自己喜歡的某一物體,一邊唱歌,一邊按節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)。
師:請(qǐng)小朋友回家后把這首好聽(tīng)的歌也唱給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎?
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