《走進(jìn)美術(shù)》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的《走進(jìn)美術(shù)》教案,希望能夠幫助到大家。
教材分析:
浙江人民美術(shù)出版社的第十三冊第一課是屬于欣賞評述課,美術(shù)對于剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生來說,是一門既熟悉又陌生的學(xué)科,對于學(xué)習(xí)它的目的并未完全理解,對生活中到處存在的美術(shù)往往會忽略,在培養(yǎng)他們了解一些藝術(shù)史上重要的美術(shù)作品的同時,關(guān)注我們的歷史,文化,生活以及身邊的環(huán)境,從而提高學(xué)生的審美和文化素質(zhì)。所以本課的教學(xué)首先從什么是美術(shù)入手,幫助學(xué)生了解美術(shù)的主要門類和特點(diǎn),進(jìn)而掌握欣賞美術(shù)作品的方法及基本知識。通過這一過程使學(xué)生明確美術(shù)的門類是極為豐富的,甚至就在我們的身邊,我們應(yīng)該以一種審視的、彈性的、思辨的眼光,去看待美術(shù)及美術(shù)作品甚至是我們身邊的日常生活品,這樣我們的生活就會變的豐富多彩。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:初步了解美術(shù)的主要種類及藝術(shù)特點(diǎn)。
2、過程與方法:通過欣賞掌握美術(shù)作品的入門知識,提高視覺感受能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)的不同種類及特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):掌握不同種類的美術(shù)作品的欣賞方法。
教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法;情境創(chuàng)設(shè)法;問題設(shè)疑法;觀察學(xué)習(xí)法;歸納總結(jié)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
第一課時
一、課前準(zhǔn)備
導(dǎo)入:同學(xué)們,從小學(xué)到現(xiàn)在上了六年的美術(shù)課,提問:畫畫是美術(shù),美術(shù)就是畫畫?試辨析。學(xué)生回答,對于各種答案,進(jìn)行歸納總結(jié),前面半句話是對的,而后半句是錯的,美術(shù)并不單單只有畫畫一種表現(xiàn)手法,設(shè)計(jì)、工藝、建筑也屬于美術(shù)。
二、傳授新課
1、首先探討什么是美術(shù)?
使學(xué)生對于美術(shù)有個初步的了解,知道美術(shù)不單單只有繪畫,還包括其他的藝術(shù)作品。擴(kuò)寬學(xué)生的視野。
2、導(dǎo)入油畫作品《父親》,學(xué)生感受發(fā)言。
先用《父親》導(dǎo)入是因?yàn)榇俗髌返膶憣?shí)功力,激發(fā)學(xué)生的興趣,自覺而積極地參與到欣賞和評述活動中,才會產(chǎn)生從藝術(shù)形式上分析、探討美術(shù)作品的積極性,從自發(fā)的欣賞進(jìn)入到自覺的欣賞,從而有意識地按照一定的欣賞程序,使欣賞從視覺的直觀層面上升到理性分析的層面。
教師引導(dǎo)學(xué)生從作品的美術(shù)語言的角度,側(cè)重于觀察和分析作品的線條、色彩、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣圍繞著表達(dá)作者的思想感情,或者說作品的主題進(jìn)行組織的。在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生多角度的欣賞意識,對一幅美術(shù)作品從美術(shù)語言的角度、從歷史背景的角度、從文化的角度、從美術(shù)家的生平或創(chuàng)作心理的角度進(jìn)行欣賞。
3、和中國畫《粒粒皆辛苦》比較。
學(xué)生討論、發(fā)言。用不同的表現(xiàn)形式和手法創(chuàng)作的同一題材的美術(shù)作品放在一起欣賞,用比較的方法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品有什么不同的`特點(diǎn)。可以從題材、工具材料、技法等方面對中國畫、油畫進(jìn)行比較分析。
4、出示一組不同題材的中國畫、油畫作品,進(jìn)一步比較、區(qū)別,加以鞏固。
三、課堂小結(jié):繪畫是運(yùn)用點(diǎn)、線、色彩等手段在平面上創(chuàng)造圖像,反映現(xiàn)實(shí)和表達(dá)審美感受、思想感情的藝術(shù)。
四、作業(yè)布置:回去收集不同種類的繪畫作品并進(jìn)行分類。
第二課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
再議兩幅畫所用材料的不同之處,第一幅是油畫,第二幅是國畫,我們談到了油畫的色彩之美,國畫的筆墨之美,我們再來欣賞一種和色彩有關(guān)繪畫藝術(shù),你們猜猜是什么?學(xué)生答:“水彩畫!币鏊十嫞
二、新課講授
1、其他畫種:水彩畫、版畫。
側(cè)重于介紹不同的材料、技法產(chǎn)生特殊的畫面肌理效果。
2、雕塑。
啟發(fā)學(xué)生回憶生活周圍的雕塑,引導(dǎo)學(xué)生感受作品的體積和材質(zhì)。
3、混合所有繪畫和雕塑作品,讓學(xué)生辨別、歸納,感受藝術(shù)家是如何發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)美的。
4、由貼近學(xué)生的廣告導(dǎo)入(如播一則麥當(dāng)勞的電視廣告),教師引導(dǎo)學(xué)生的思路:在上學(xué)路上、在商場購物時,不知不覺地可獲得許多信息。
由學(xué)生歸納出標(biāo)志、廣告設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)作品在生活中無處不在。
5、展示一組視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的圖片,通過識別,得出視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍。
6、通過學(xué)生對學(xué)習(xí)用品的選擇,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工業(yè)設(shè)計(jì)以及范圍(包括家具、服裝、紡織品和交通工具等設(shè)計(jì))。
設(shè)計(jì)是指對工業(yè)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、造型、色彩、表面肌理和裝飾等方面進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì),從而創(chuàng)造出符合實(shí)用和審美需要的產(chǎn)品。
7、啟發(fā)學(xué)生思考:除了以上介紹的藝術(shù)設(shè)計(jì)種類,還有哪些設(shè)計(jì)類別?
8、一組綜合所有藝術(shù)設(shè)計(jì)的圖片,讓學(xué)生辨認(rèn)分別屬于哪類設(shè)計(jì),以明確各自的特點(diǎn),加深理解。
另外,讓學(xué)生了解因藝術(shù)設(shè)計(jì)占據(jù)的空間狀態(tài)不同,可分為平面、立體、空間等設(shè)計(jì)。
9、回到前面的電視廣告,引出現(xiàn)代媒體設(shè)計(jì)。
10、復(fù)習(xí)兩節(jié)課的內(nèi)容,總結(jié)你認(rèn)為美術(shù)應(yīng)包括哪些種類。
美術(shù):美術(shù)是以物質(zhì)材料為載體,塑造可視的、靜止的、占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形式。
教學(xué)評價:課上學(xué)生的參與度還是比較高,都能跟隨教師的步伐。
教學(xué)反思:
1、教師規(guī)范:語言組織能力還需要多加鍛煉,尤其在課堂傳授新內(nèi)容時,表達(dá)應(yīng)該更清晰明確,加強(qiáng)對美術(shù)專業(yè)用詞的把握。
2、教學(xué)設(shè)計(jì):謹(jǐn)記每個環(huán)節(jié)以及PPT應(yīng)用都應(yīng)圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行,為教學(xué)重服務(wù)。
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