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      2. 中班美術(shù)教案小兔找太陽(yáng)

        時(shí)間:2022-04-02 20:23:22 教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案小兔找太陽(yáng)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案小兔找太陽(yáng),歡迎閱讀與收藏。

        中班美術(shù)教案小兔找太陽(yáng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)畫片-小兔子真可愛

          2、黑色記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

          3、紙制教具:一個(gè)太陽(yáng)、小兔頭部。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀看動(dòng)畫片《可愛的小兔》,引起幼兒興趣。

          1、教師出示小兔頭部。

          有一天,小兔問(wèn)媽媽:“太陽(yáng)是什么樣的?”

          媽媽說(shuō):“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的!

          2、教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠

          小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn):“這是太陽(yáng)嗎?”

          討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?

          (耳朵畫在左斜下方。)

          它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,朝什么方向?

          3、媽媽說(shuō):“不,這是兩盞紅燈籠,太陽(yáng)在屋外呢。”

          4、教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜

          菜園里,小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn):“這是太陽(yáng)嗎?”

          討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?

          (耳朵畫在右斜上方。)

          眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?

          5、媽媽說(shuō):“不,這是三個(gè)紅蘿卜,太陽(yáng)在天上呢。”

          6、教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球

          小兔來(lái)到城里,看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn):“這是太陽(yáng)嗎?”

          討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時(shí)候,哪幾部分的位置也要跟著改變?

          (眼睛、鼻子、嘴巴的.位置也要跟著一起改變。)

          7、媽媽說(shuō):“這是紅氣球。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的住在天上。

          太陽(yáng)只有一個(gè),它給我們光和熱。

          8、教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng)

          小兔聽清了媽媽的話,爬上高高的山頂,終開找到了太陽(yáng):“媽媽,我找到了。

          太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”

          討論:現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?

          (與平時(shí)畫的小兔正好顛倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

          二、分工創(chuàng)作

          1、請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),使畫每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。

          2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。

          (2)啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,在確定它的位置與數(shù)量后,再畫小兔,注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。

          (3)啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘,要求幼兒用黑色記?hào)筆色輪廓線,用油畫棒或水粉顏料涂色。

          三、評(píng)價(jià)

          1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求,引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

          2、請(qǐng)幼兒拿著自制的圖書,結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽(yáng)》。

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