《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)一：帶蛋寶寶上幼兒園
教育目的：
1、鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。
2、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動(dòng)二：想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過程的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的'瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過程：
�、濉⒃O(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
1、玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。
2、試一試：讓蛋寶寶站起來。
師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？
3、想一想：蛋寶寶為什么站不起來？
�、�、感知，體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師：今天，孟老師請(qǐng)來了材料王國(guó)的朋友們，都有些什么？
2、它們能幫蛋寶寶站起來嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚳础＃ü膭?lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）
㈢、語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。
�、琛⒒顒�(dòng)延伸。
1、孟老師也有一個(gè)蛋寶寶，它會(huì)跳舞。（看蛋寶寶跳舞）2、你們的蛋寶寶會(huì)嗎？我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
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