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      2. 小學語文《四季》優秀教案

        時間:2020-12-30 11:08:24 教案 我要投稿

        小學語文《四季》優秀教案范文

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的小學語文《四季》優秀教案范文,希望對大家有所幫助。

        小學語文《四季》優秀教案范文

          《四季的腳步》是一首詩歌,以擬人的寫法生動地寫出了四季的特點。根據新大綱要求,可以確定以下教學目標:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、理解課文內容,了解四季的特點。激發學生熱愛大自然、觀察大自然的興趣。

          我將本課教學分為看、讀、說、畫四個環節:

          一、看(觀看插圖,談話引入)

          上課伊始,結合插圖,感知四季的樣子。問“你最喜歡四季的哪個季節,為什么”,并引導學生用“因為......、所以......”、“都”、“和”說一句完整話。然后引入課題“四季的腳步”。

          二、讀(朗讀課文,理解內容)

          1、初讀課文,討論問題

          (1)自由讀。通過朗讀,你讀懂了什么?有哪些不懂的地方,請用筆做出記號。

          (2)將不理解的地方提出,進行小組討論。

          (3)“腳步”是什么意思?當每個季節來的時候,大地會發生什么變化?為什么會有這樣的變化?等等。這些問題組織學生全班討論,初步理解,在后面的教學中有待升華。

          2、再讀課文,感知內容

          (1)全班讀,糾正字音,做到讀準,讀通順。

          (2)播放課件(春天的景色),然后個別讀第一小節、思考:春天來臨時,大地發生什么變化?小溪為什么會唱歌?“綠草和鮮花來報到”是什么意思?學習“叮咚”這個詞語,懂得溪水流動的聲音就像歌兒一樣。指導朗讀。

          (3)要想知道夏天是否來到,只要聽見誰的叫聲就能判斷?利用課件理解“為什么金蟬叫是給世界帶來歡笑”。(夏天的時候,金蟬就會在樹上叫,聲音很好聽,使人興奮。)指導朗讀第二小節。

          (4)理解課文第三小節:課件演示秋天落葉的景象,讓學生感受秋天的美景,理解“鋪成一條條金色的小道”的'意思就是:非常多的落葉落在地上,小路被鋪成金黃色的了。指導朗讀。

          (5)朗讀最后一個小節。結合課件,理解“雪花為什么在歡快地舞蹈”。

          3、小結

          四個季節都很美麗,也很有趣。但是,課文中說溪水、金蟬、落葉和北風會唱歌,它們真的會唱歌嗎?讓學生理解這首詩是把溪水、金蟬、落葉和北風當做人來寫了,這樣就會使詩歌變得生動、有趣、美麗,讀起來給人以親切感。所以,我們該用歡快、輕松的語調來讀這首詩。最后,指導朗讀,背誦課文。

          三、說(說話訓練,加強理解)

          1、出示春、夏、秋、冬四幅插圖,引導學生看圖說一、兩句通順、完整的話,說出四季來的時候,大地發生了哪些變化。如:春天來的時候,溪水開始流動,小草綠了,花兒開了。夏天來的時候,金蟬開始在樹上叫。秋天來的時候,樹上的葉于都往下落了。冬天來的時候,會刮大風,下大雪。

          2、思考:除了圖上畫的,你還知道四季來的時候大地會發生什么變化?

          (1)分小組討論,教師巡視。可以進行知識互補,讓每個學生都有一次說話的機會。

          (2)請個別學生用“我還知道......”說一句完整話。(如:春天到了,農民種莊稼,秋天是秋收的季節......)

          四、畫(發展想象,課外延伸)

          1、那么,四個季節中你最喜歡哪個季節呢?

          2、完成課后第四題:你最喜歡哪個季節?畫一張畫告訴大家。

          (1)讓學生畫出自己是喜歡的季節。

          (2)說說:為什么喜歡這個季節?指導學生用“因為......所以......”說一句完整話。

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