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      2. 幼兒園大班科學教案:我發現的變化

        時間:2021-01-05 19:43:07 教案 我要投稿

        幼兒園大班科學教案:我發現的變化

          作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案:我發現的變化,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班科學教案:我發現的變化

          活動目標:

          1初步理解事物都是處于變化之中的,學習以辨證科學的態度看待周圍事物。

          2大膽表述生活中自己發現的各種變化。

          活動準備:

          1課件《四季的變化》。

          2一些會變化的東西:記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。

          3有關變化的ppt,包括:人類的進化、文字的演變、通訊工具的變化。

          活動過程:

          一、四季的變化1發現秋季來臨時的變化。

          師:當秋季來臨時,哪些方面會發生變化?

          師(小結):大家發現秋季來臨時有許多變化:樹葉變黃,紛紛飄落;草兒變黃;氣溫降低……2回憶其他季節的特征,感受四季的變化。

          師:大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、雪花飄飄的冬季是怎樣的嗎?各個季節有什么特征?是怎么變化的?(教師播放課件《四季的變化》,幫助幼兒完整地回顧四季特征,感受四季的變化。)(1)分別點擊課件畫面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”,引導幼兒欣賞四季的特征,鞏固幼兒對四季的認識。

          (2)再次點擊課件“春夏秋冬”,整體播放四季更迭的過程,引導幼兒感受四季連貫的變化過程。

          二、生活中的變化1交流:我發現的變化。

          師(出示一些生活用品):它們會發生變化嗎?請你分類——選擇你認為會變化的物品,放在“變”這個漢字前;選擇你認為不會變化的物品,放在“不變”的漢字前。

          師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品):它會變嗎?會怎么變?

          師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品):它到底會不會變?誰有不同意見?

          師:有人說它會變。那它會變成什么?怎么變?

          (教師根據幼兒的回答作出回應,引導幼兒分析歸納變化需要一些條件,如時間、外力等:一種物品會有多種變化等。)[例如,教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動。

          師:它到底會不會變?誰有不同意見?

          幼:用熱水沖泡,會變成可以喝的咖啡,香香的……師:哦!會從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡,味道好極了!不過需要熱水這個條件,變化是需要條件的。

          幼:時間長,這袋東西會變質。

          師:是嗎?這上面確實寫著保質期到×年×月×日呢!除了咖啡,還有些什么東西也會過期變質呢?]

          師(小結):我們身邊的大自然時時刻刻都在發生變化。生活中,我們周圍很多物品也在發生變化,有的顏色變了,有的形狀變了,有的味道、重量變了,這真是一個變化的'世界。

          師:生活中有從來不會變化的東西嗎?

          (教師根據幼兒的回答作出回應,引導幼兒運用已有經驗揭示生活中的物品都會發生變化的規律。)例如:

          幼:電視機不會變化。

          師:大家的意見呢?

          許多幼兒大膽表達自己的觀點:電視機的畫面會變化:時間長了電視機會變舊……]

          師(小結):通過辯論,我們明白了很多看似不變的東西其實都會有變化。關鍵是我們必須仔細觀察和思考。才能發現它們的變化。

          2了解、欣賞其他的變化。

          師:大家發現了生活中有那么多的變化,現在我也要和大家分享我發現的變化。

          (1)播放反映人類進化、漢字演變過程的ppt。

          師:看了這一組變化的圖片,你有什么感覺?(有些東西的變化過程緩慢而漫長。)

          (2)播放反映通訊工具變化過程的ppt。

          師:看了這個變化,你有什么想法?(科學技術的發展使我們的生活變得越來越方便。)師(總結):自然界和我們生活中的萬事萬物都是會變化的,季節會輪換,人會長大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的,還有一些變化是我們需要非常長的時間才能發現的,如人類的進化、文字的演變,等等。

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              作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案:我發現的變化,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            幼兒園大班科學教案:我發現的變化

              活動目標:

              1初步理解事物都是處于變化之中的,學習以辨證科學的態度看待周圍事物。

              2大膽表述生活中自己發現的各種變化。

              活動準備:

              1課件《四季的變化》。

              2一些會變化的東西:記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。

              3有關變化的ppt,包括:人類的進化、文字的演變、通訊工具的變化。

              活動過程:

              一、四季的變化1發現秋季來臨時的變化。

              師:當秋季來臨時,哪些方面會發生變化?

              師(小結):大家發現秋季來臨時有許多變化:樹葉變黃,紛紛飄落;草兒變黃;氣溫降低……2回憶其他季節的特征,感受四季的變化。

              師:大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、雪花飄飄的冬季是怎樣的嗎?各個季節有什么特征?是怎么變化的?(教師播放課件《四季的變化》,幫助幼兒完整地回顧四季特征,感受四季的變化。)(1)分別點擊課件畫面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”,引導幼兒欣賞四季的特征,鞏固幼兒對四季的認識。

              (2)再次點擊課件“春夏秋冬”,整體播放四季更迭的過程,引導幼兒感受四季連貫的變化過程。

              二、生活中的變化1交流:我發現的變化。

              師(出示一些生活用品):它們會發生變化嗎?請你分類——選擇你認為會變化的物品,放在“變”這個漢字前;選擇你認為不會變化的物品,放在“不變”的漢字前。

              師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品):它會變嗎?會怎么變?

              師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品):它到底會不會變?誰有不同意見?

              師:有人說它會變。那它會變成什么?怎么變?

              (教師根據幼兒的回答作出回應,引導幼兒分析歸納變化需要一些條件,如時間、外力等:一種物品會有多種變化等。)[例如,教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動。

              師:它到底會不會變?誰有不同意見?

              幼:用熱水沖泡,會變成可以喝的咖啡,香香的……師:哦!會從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡,味道好極了!不過需要熱水這個條件,變化是需要條件的。

              幼:時間長,這袋東西會變質。

              師:是嗎?這上面確實寫著保質期到×年×月×日呢!除了咖啡,還有些什么東西也會過期變質呢?]

              師(小結):我們身邊的大自然時時刻刻都在發生變化。生活中,我們周圍很多物品也在發生變化,有的顏色變了,有的形狀變了,有的味道、重量變了,這真是一個變化的'世界。

              師:生活中有從來不會變化的東西嗎?

              (教師根據幼兒的回答作出回應,引導幼兒運用已有經驗揭示生活中的物品都會發生變化的規律。)例如:

              幼:電視機不會變化。

              師:大家的意見呢?

              許多幼兒大膽表達自己的觀點:電視機的畫面會變化:時間長了電視機會變舊……]

              師(小結):通過辯論,我們明白了很多看似不變的東西其實都會有變化。關鍵是我們必須仔細觀察和思考。才能發現它們的變化。

              2了解、欣賞其他的變化。

              師:大家發現了生活中有那么多的變化,現在我也要和大家分享我發現的變化。

              (1)播放反映人類進化、漢字演變過程的ppt。

              師:看了這一組變化的圖片,你有什么感覺?(有些東西的變化過程緩慢而漫長。)

              (2)播放反映通訊工具變化過程的ppt。

              師:看了這個變化,你有什么想法?(科學技術的發展使我們的生活變得越來越方便。)師(總結):自然界和我們生活中的萬事萬物都是會變化的,季節會輪換,人會長大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的,還有一些變化是我們需要非常長的時間才能發現的,如人類的進化、文字的演變,等等。

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