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      2. 大班美術(shù)教案《動物口罩》含反思

        時間:2021-01-06 09:24:57 教案 我要投稿

        大班美術(shù)教案《動物口罩》含反思

          作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案《動物口罩》含反思,歡迎大家分享。

        大班美術(shù)教案《動物口罩》含反思

          【活動目標】

          1、學習用對稱的方法畫動物的五官,感受生活中的美。

          2、能在集體面前展示自己的成果,體驗成功的喜悅。

          3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          【活動準備】

          口罩若干、水彩筆、ppt。

          【活動過程】

          一、感知各種口罩(看ppt)

          1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

          2、這些人為什么要戴口罩呢?

          3、你喜歡哪一款呢?為什么?

          4、如果是你,你想怎么設(shè)計你的口罩呢?

          二、教師示范,幼兒仔細觀看。

          1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計一個貓的口罩,這個口罩有兩個面,我們只要設(shè)計一個面就可以了,另一個面是用來罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎么設(shè)計的。

          2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點什么呢?(小貓咪的胡子)

          3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?

          重點:告知幼兒動物的.臉的兩邊是對稱的。

          三、幼兒操作,教師指導。

          要求:

          1、請小朋友們用對稱的方法設(shè)計一個和別人不一樣的動物口罩。

          2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動物口罩,請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

          重點:教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

          四、口罩秀。

          1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。

          2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

          五、教師小結(jié)。

          小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區(qū)角星光大道,我們下次再來走模特路吧。

          【活動反思】

          本次活動在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,以層層遞進的提問為主線,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后,幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮,將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒,探索和解決問題的能力也得以提高,活躍了思維,豐富了情感體驗,實現(xiàn)了多元化的教育目標。

          活動中,突破傳統(tǒng)的故事教學模式,讓幼兒觀察,講述。幼兒參與很積極,對故事充滿了興趣,講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。

          小游戲“我來做,你來猜”,預期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時,又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀,使得活動流暢自然。活動中,這一環(huán)節(jié)火候不夠,但目標實現(xiàn)還不錯。

          引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計的小獎品,充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解,爭先恐后、氣氛熱烈,說出了很多方法,目標實現(xiàn)較好。

          一次活動的目標實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束,道理孩子們是明白了,但生活中卻不容易做到,因此,我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒,使目標更好、更深入的實現(xiàn)。

          活動中存在一些不足之處,如,對孩子的有些回答做出的回應和評價還不夠及時、準確,師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

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