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      2. 大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng)教案《食物的旅行》含反思

        時間:2022-03-28 13:12:32 教案 我要投稿

        大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng)教案《食物的旅行》含反思

          作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng)教案《食物的旅行》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng)教案《食物的旅行》含反思

          活動目的:

          1、認(rèn)識人體各個消化器官的名稱、功能和消化過程。

          2、能積極參與活動,大膽完整表達(dá)自己的想法。

          3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          食物旅行視頻、PPT、框框5個、各器官的胸飾若干個、小餅干若干塊、圖畫紙、水彩筆

          活動過程:

          一、品嘗餅干,激發(fā)幼兒興趣。

          引導(dǎo)語:小朋友,今天老師帶來了一些餅干要分享給你們,大家手都洗干凈了嗎?

          提問:餅干好吃嗎?它現(xiàn)在到哪里去了呢?

          二、觀看視頻,獲得初步經(jīng)驗。

          (一)引導(dǎo)語:我們現(xiàn)在來看一段錄像,看看吃到我們肚子的東西都到哪些地方去旅行了?

         。ǘ┯變河^看視頻。

          提問:小朋友,現(xiàn)在誰來說說食物在我們的身體里都經(jīng)過了哪些地方?那些地方叫什么?它有什么作用?

         。ㄈ┰俅斡^看PPT。

          小結(jié):食物首先來到我們的口腔,牙齒將它咬碎后經(jīng)過食道到達(dá)胃,胃會分泌胃液并不停蠕動將食物磨得更碎;接著來到小腸,小腸吸收它的營養(yǎng)后把食物的殘渣送到大腸,大腸會吸收殘渣的水分,最后它就會從肛門排出。

          三、情景游戲,鞏固幼兒經(jīng)驗。

          引導(dǎo)語:今天老師給大家準(zhǔn)備了一些器官頭飾,等會小朋友6個人一組,分別扮演餅干、口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官,大家邊念兒歌邊把食物在人體的旅行過程表演出來。

          四、分組搶答,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:我們小朋友要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,這樣才能保護(hù)我們的器官,我們才能健康成長,F(xiàn)在老師準(zhǔn)備了一些圖片,我們分成女生男生兩組,大家來搶答圖片中的做法對不對?并說出理由。看看哪組能夠得分更多,獲得勝利。

         。ǘ┯變簱尨。

          五、延伸活動。

          引導(dǎo)語:我們小朋友知道了養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的方法,但是小班的弟弟妹妹們還不清楚,我們現(xiàn)在就把方法畫下來送給弟弟妹妹們,讓他們也知道養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣的方法,好嗎?

          附兒歌:

          餅干餅干去旅行?到哪里?(到口腔)

          餅干餅干去旅行?到哪里?(到食道)

          餅干餅干去旅行?到哪里?(到胃)

          餅干餅干去旅行?到哪里?(到小腸)

          餅干餅干去旅行?到哪里?(到大腸)

          反思:

          因為這節(jié)課小朋友非常地感興趣,所以今天的活動中小朋友的積極性非常地高。他們能夠認(rèn)真地觀看視頻,知道了身體內(nèi)各消化器官的名稱,了解了食物在人體內(nèi)的整個流程。因為他們上課的注意力很集中,所以在判斷圖片的.時候,他們能夠很快地說出圖片內(nèi)的對錯。通過今天的學(xué)習(xí),他們也知道了各器官是需要休息的。所以在平時的生活中不能暴飲暴食、不能吃垃圾食品、吃飯時不能說話,要細(xì)嚼慢咽。今天的活動目的基本達(dá)到。但是一項良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,還需要幼兒平時的堅持和大人的督促。所以我們還會與家園合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

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