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      2. 幼兒園小班語言教案《啄木鳥和雷公公》

        時間:2021-01-08 09:28:15 教案 我要投稿

        幼兒園小班語言教案《啄木鳥和雷公公》

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《啄木鳥和雷公公》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班語言教案《啄木鳥和雷公公》

          【活動目標(biāo)】

          1、懂得講文明、懂禮貌的道理。

          2、學(xué)會用不同的聲音、語氣表演兒歌情節(jié)。

          【活動準備】

          1、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)知道敲門的文明禮儀。

          2、物質(zhì)準備:奶奶、雷公公、啄木鳥的`頭飾,啄木鳥和雷公公的聲音。

          【活動過程】

          一、手指游戲?qū)牖顒印?/p>

          1、跟幼兒一起玩白白和黃黃的手指游戲。

          2、提問:白白到黃黃門口的時候是怎么敲門的?(咚咚咚)你們平常是怎么敲門的?

          3、引導(dǎo)幼兒說一說,怎樣的敲門方式是有禮貌的,怎樣的敲門方式是沒禮貌的。

          二、教師示范朗讀。

          1、教師示范朗讀,強調(diào)常規(guī)幼兒認真傾聽。

          2、朗讀前拋出問題:故事里都有誰?發(fā)生了什么?幼兒帶著問題傾聽兒歌更有目的性。

          3、提問:雷公公和啄木鳥分別是怎么敲門的?(幼兒敲桌子表現(xiàn))你喜歡哪種敲門方式?奶奶最后給誰開門?為什么?

          三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦引導(dǎo)幼兒用不同的聲音、語氣來學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

          1、雷公公的聲音的怎樣的?(很大聲)啄木鳥啄樹的聲音是怎樣的?

          2、朗讀“我裝雷公公”這一段時應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語氣?(語氣很急,敲門時“轟轟轟”的很大聲)

          3、朗讀“我裝啄木鳥”這段時應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語氣?(語氣比較柔和,敲門時“篤篤篤”的聲音比較輕)

          4、幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果提問:我裝雷公公敲門“轟轟轟”時,奶奶開門了嗎?我裝啄木鳥“篤篤篤”敲門的時候,奶奶開門了嗎?為什么?

          四、組織幼兒分組表演《啄木鳥和雷公公》讓幼兒從中進一步體驗作品。

          1、教師當(dāng)奶奶,全班幼兒當(dāng)小朋友,桌子當(dāng)成是門,讓幼兒與教師一起邊朗讀邊表演。

          2、幼兒分組表演,第一組幼兒表演“雷公公”,第二組幼兒表演“啄木鳥”,教師扮演奶奶。

          五、小結(jié):我們在生活中應(yīng)該像啄木鳥一樣輕輕地有禮貌地敲門,不能像雷公公一樣,這樣很不禮貌的,在日常生活中不僅僅是敲門要有禮貌,還得時時刻刻做個懂文明講禮貌的小朋友。

          【活動延伸】

          1、將雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾投在表演區(qū),鼓勵幼兒表演兒歌。

          2、在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥講文明、懂禮貌。

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