學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）
活動目標(biāo)：
1、在嘗試活動中，通過操作感識5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn)：
1、在操作活動中正確感知5的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
1、操作材料：3——6的.數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。
活動過程：
一、引起幼兒興趣，引入課題。
師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝�？（在音樂下進(jìn)場）
二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。
1：引入
師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么 嗎？
師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：
〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個(gè)蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？
2：幼兒第一次嘗試操作：
〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？
3：幼兒第二次操作：
〈1〉、制作禮物
師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？
〈2〉、幼兒送禮物
師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三：“舞會”活動結(jié)束。
師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。
〈1〉
幼兒自由跳舞
〈2〉 離場
師：舞會快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。
【學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案03-25
幼兒園大班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》微教案03-29
大班數(shù)學(xué)活動：10以內(nèi)的相鄰數(shù)公開課教案03-28
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》09-23
幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》含反思03-09
大班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》說課稿（通用7篇）11-30
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說課稿11-13
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說課稿11-13