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      2. 大班整合活動:春天的電話亭

        時間:2021-01-08 19:32:17 教案 我要投稿

        大班整合活動:春天的電話亭

          活動目標:

        大班整合活動:春天的電話亭

          1、在說說看看找找中,認識橢圓形,并感知其基本特征。

          2、感受春天萬物變化的喜悅。

          活動準備:

          1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

          2、音樂《春天在哪里》。

          活動過程:

          一、春天的秘密(關注價值:關注周圍環境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

          老師:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

          春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。(幼兒自由模仿打電話)

          教師小結:春天真是個美麗的季節。

          二、蝴蝶的秘密(關注價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

          1、老師:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。

          謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

          2、老師:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?(幼兒自由交流)

          老師:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發現了什么?(引導幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)

          3、教師小結:原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

          三、游戲——印腳印(關注價值:鞏固對橢圓形的.認識)

          1、老師:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

          2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

          活動延伸:結合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認識。

          活動反思:

          1、活動應體現情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經歷,大膽表達自己發現的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

          2、活動應體現互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環境的互動;有詫W習有助于激發幼兒的學習主動性。

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