植株的生長(zhǎng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的植株的生長(zhǎng)教案，希望能夠幫助到大家。
植株的生長(zhǎng)教案1
教師寄語(yǔ)動(dòng)手操作，認(rèn)真觀察，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、能說(shuō)出根生長(zhǎng)最快的部位
2、能描述枝條的發(fā)育過(guò)程
3、知道植物的生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽。
能力目標(biāo)
會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。
情感目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查植物的生活需要哪些無(wú)機(jī)鹽，學(xué)會(huì)和他人交流，形成良好的人際情感。
2、初步認(rèn)識(shí)化肥對(duì)環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、探究根的哪個(gè)部位長(zhǎng)得最快
2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、課前預(yù)習(xí)
1、根生長(zhǎng)最快的部位是。
2、根的生長(zhǎng)一方面要靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠
細(xì)胞體積的增大。
3、植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是、和的無(wú)機(jī)鹽。
二、導(dǎo)入新課
種子萌發(fā)后，長(zhǎng)出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長(zhǎng)大的呢?
三、合作探究
(一)幼根的生長(zhǎng)
閱讀課本96頁(yè)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”進(jìn)行探究，根據(jù)自己的觀察記錄，討論完成以下問(wèn)題：
1、你的探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇什么樣的根?
2、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理?
3、從記錄數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)根生長(zhǎng)最快的部位是。
4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會(huì)發(fā)現(xiàn)，下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞。這是因?yàn)樯扉L(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自。分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補(bǔ)充的細(xì)胞數(shù)量，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，長(zhǎng)成為的細(xì)胞。
5、根的生長(zhǎng)一方面要靠;另一方面要靠
。
(二)枝條是芽發(fā)育成的
閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問(wèn)題：
1、欣賞詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句，請(qǐng)分析：萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的?
2、用橫線(xiàn)連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系
(三)植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
通過(guò)閱讀課本P98頁(yè)第3、4自然段并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答：
1、植物的生長(zhǎng)需要不斷的補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?植物是如何獲得這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的?
2、植物的生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽?
3、施肥時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
四、拓展創(chuàng)新
1、農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”，又說(shuō)“糞大水勤，不用問(wèn)人”。這兩種說(shuō)法是否符合科學(xué)種田的道理?
五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.根尖的分生區(qū)屬于()
A.營(yíng)養(yǎng)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織
2.一條根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是()
A.根冠不斷增加新細(xì)胞
B.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞
3.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是()
A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠
4.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供()
A.有機(jī)物B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.氧氣
5.一棵大樹(shù)的枝條是由發(fā)育成的()
A.莖B.根C.葉D.芽
6.根尖在向下生長(zhǎng)的過(guò)程中，分生區(qū)不會(huì)被土粒損傷，是因?yàn)?)
A.有根毛開(kāi)路B.有細(xì)胞壁的
C.有根冠保護(hù)D.有伸長(zhǎng)區(qū)的'保護(hù)
7.植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是()
A.含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
B.含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽
C.含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽
D.含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽
8.種植白菜、菠菜時(shí)，應(yīng)多施()
A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥
9.無(wú)土栽培是指()
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中.
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無(wú)機(jī)鹽的栽培方式
D.把植物栽培在將植物需要的無(wú)機(jī)鹽按比例配制好的營(yíng)養(yǎng)液中
10.芽中將來(lái)發(fā)育成莖的部位是()
A.芽原基B.芽軸C.生長(zhǎng)點(diǎn)D.葉原基
1l.由伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長(zhǎng)區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是()
A.根冠、分生區(qū)B.分生區(qū)、根冠
C.根冠、成熟區(qū)D.成熟區(qū)、分生區(qū)
12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、、、。根生長(zhǎng)最快的部位是。
13.移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的和折斷。這樣會(huì)降低根的功能。移栽植物時(shí)，應(yīng)該在期，并且要盡量多帶。
14.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個(gè)瓶?jī)?nèi)。過(guò)些日子，看到甲瓶?jī)?nèi)的幼苗長(zhǎng)得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生長(zhǎng)需要。
15.某同學(xué)進(jìn)行了無(wú)土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問(wèn)題：
甲乙
(1)甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中?
(1)為什么甲植株生長(zhǎng)狀況比乙植株好?
七、學(xué)習(xí)感悟
答案：
三、合作探究
(一)1、生長(zhǎng)迅速的根2、各位同學(xué)的平均值3、伸長(zhǎng)區(qū)
4、伸長(zhǎng)區(qū)大分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)
5、分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。
(二)1、芽2、見(jiàn)課本98頁(yè)圖。
(三)1、水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物根向下生長(zhǎng)，從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，莖向上生長(zhǎng)，并長(zhǎng)出綠葉，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。2、植物生長(zhǎng)主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。3、一次施肥不要過(guò)多，否則會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致植株死亡。另外施肥時(shí)要注意澆水，以利于肥料的吸收和運(yùn)輸。
四、拓展創(chuàng)新
第一句農(nóng)諺的科學(xué)道理是說(shuō)明了水、肥生產(chǎn)的重要性，第二句農(nóng)諺有片面性，忽視了不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的作物對(duì)水、肥的需要是不同的。
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D
二、12.根冠分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)13.幼根根毛吸收水分和無(wú)機(jī)鹽幼苗土
14.健壯鮮綠瘦弱發(fā)黃無(wú)機(jī)鹽
15、無(wú)菌土壤浸出液中含有植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽。
植株的生長(zhǎng)教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過(guò)程
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位
3、了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系
4、增強(qiáng)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：①測(cè)量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時(shí)裝片的觀察，根尖各部分細(xì)胞的特點(diǎn)；
難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入：
1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)呢？
2、列舉說(shuō)出植株生長(zhǎng)的部位。
3、拓展反思：農(nóng)民為了促進(jìn)植株生長(zhǎng)，運(yùn)用哪些方法？
二、自主探究，合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：描述幼根的生長(zhǎng)
1、探究幼根生長(zhǎng)最快的部位
�。�1）自學(xué)教材P96—P97《根的什么部位生長(zhǎng)最快？》，思考怎樣選取幼根，怎樣對(duì)不同根的部位做標(biāo)記進(jìn)行測(cè)量及4個(gè)討論題
�。�2）小組合作討論，交流討論題，小組代表展示探究的結(jié)果，并進(jìn)行分析討論，各小組之間進(jìn)行評(píng)議。
2、觀察根尖的各段在生長(zhǎng)中的變化差異
小組選擇不同的方式，用顯微鏡觀察根尖的永久裝片或自制的臨時(shí)裝片，或觀察掛圖，討論根尖四部分細(xì)胞特點(diǎn)，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生長(zhǎng)中變化明顯差異的原因。
3、結(jié)合課件——根尖各部分細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化，感悟并歸納出根生長(zhǎng)的原因。
4、拓展反思
試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究根的生長(zhǎng)是否具有向地性。
學(xué)習(xí)任務(wù)二、描述枝條是由芽發(fā)育成的
1、結(jié)合課件，春天，樹(shù)木發(fā)芽長(zhǎng)成枝條的動(dòng)態(tài)過(guò)程，思考枝條是怎樣形成的。
2、自學(xué)教材P98，討論芽是怎樣發(fā)育成枝條的。
3、拓展反思
春天到來(lái)新芽綻放，植物的芽都是發(fā)育成枝條嗎？
學(xué)習(xí)任務(wù)三、植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
1、自學(xué)教材P98—P99思考植物的需要哪些無(wú)機(jī)鹽，各有何作用。
2、學(xué)生觀察預(yù)先準(zhǔn)備好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗）請(qǐng)大家描述一下它們的癥狀，感悟無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用。
3、小組討論，交流"討論"的兩個(gè)問(wèn)題以及如何合理施肥。
4、小組代表展示自學(xué)成果，匯報(bào)交流調(diào)查的方式和結(jié)果，進(jìn)一步完善各組調(diào)查表。
5、拓展反思
農(nóng)諺說(shuō)"有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥"，又說(shuō) "糞大水勤，不用問(wèn)人"這兩種說(shuō)法是否符合科學(xué)種田的道理。
三、系統(tǒng)總結(jié)
四、嘗試應(yīng)用：
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)行無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為無(wú)土栽培應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
五、診斷評(píng)價(jià)
1、選擇題：
�。�1）在根的結(jié)構(gòu)中，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部分是
A根冠B伸長(zhǎng)區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)
�。�2）在根的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部分是
A根冠B伸長(zhǎng)區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)
（3）在探究"根的什么部位生長(zhǎng)最快"的活動(dòng)中，幾位同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)不同，為得到較真實(shí)的結(jié)論，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)怎樣處理？
A取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的中間值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
�。�4）下列關(guān)于植株的生長(zhǎng)的敘述，正確的是
A植株生長(zhǎng)就是指細(xì)胞數(shù)量的增多
B植株所的芽將來(lái)都發(fā)育成枝條
C只要肥水充足，植物體就能夠旺盛生長(zhǎng)
D芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長(zhǎng)。
�。�5）、植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是
A、氮、磷、鐵 B、氮、磷、鉀
C、氮、硼、鉀 D、硼、磷、鐵
2、、把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個(gè)瓶?jī)?nèi)。過(guò)些日子，看到甲瓶?jī)?nèi)的幼苗長(zhǎng)得__________，顏色__________，乙瓶里的幼苗變得__________，顏色__________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生活需要________________。它們是由根從__________里吸收來(lái)的。
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