中班繪畫(huà)教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班繪畫(huà)教案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中班繪畫(huà)教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
與不同職業(yè)工作服顏色相似的彩色紙、記號(hào)筆。
人物圖片（醫(yī)生、警察、工人、餐廳服務(wù)員、廚師），模擬工作證。
活動(dòng)目標(biāo)
關(guān)注服裝的明顯特征，嘗試表現(xiàn)不同職業(yè)的人。
激發(fā)幼兒學(xué)做有禮貌的上海小主人，歡迎來(lái)自各方的客人。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)人情景，引發(fā)興趣
1、再現(xiàn)參觀世博情景，懂得我們都是上海主人。
2、學(xué)說(shuō)“上海歡迎你！”歡迎客人再次來(lái)到上海。
二、觀察比較，討論演示
1、逐一觀察各種職業(yè)人物的圖片，分辨他們不同的職業(yè)。
2、試畫(huà)廚師，觀察討論。
分辨廚師最特別的服裝，確定帽子的位，畫(huà)一個(gè)大大的笑臉，讓幼兒由上到下說(shuō)五官，教師快速添畫(huà)，穿上工作服（由幼兒說(shuō)特征，教師添加）面帶微笑和客人打招呼：“上海歡迎你！”
3、大家來(lái)報(bào)名：以一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)的方式來(lái)報(bào)名“今天我想當(dāng)誰(shuí)？’’
三、操作表現(xiàn)
1、在醫(yī)生、警察、工人和餐廳服務(wù)員中任選一個(gè)自己喜歡的角色。
2、從頭上有沒(méi)有戴帽子或頭巾開(kāi)始，畫(huà)出人物的基本部分和明顯的特征。
3、借助人物的不同工作特點(diǎn)添畫(huà)相關(guān)的情景。
四、欣賞交流
1、給每個(gè)來(lái)上班的朋友掛上工作證。
2、看作品猜一猜他是誰(shuí)？由小作者證實(shí)。
3、相同職業(yè)的朋友一起來(lái)歡迎客人：“上海歡迎你！”
中班繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用三角形組合的方法畫(huà)出熱帶魚(yú)的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。
3、初步感受魚(yú)類的美，激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熱帶魚(yú)課件
2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆
3、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示熱帶魚(yú)圖片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題師：今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？
幼：熱帶魚(yú)
2、欣賞圖片，分析熱帶魚(yú)的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚(yú)的特點(diǎn)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚(yú)是由什么形狀組成的？
幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？
幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚(yú)的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫(huà)，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫(huà)的興趣師：接下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？（出示兩個(gè)大小不一的三角形）師：它們有什么不一樣的地方？
師：請(qǐng)跟我念咒語(yǔ)，巴拉巴拉變變變，看會(huì)發(fā)生什么事？
師：變成什么了？
4、教師示范講解，正確繪畫(huà)熱帶魚(yú)師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚(yú)？
師：熱帶魚(yú)除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚(yú)，以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚(yú)。
出示范畫(huà)，這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚(yú)，給你們看一看，你們想來(lái)變一變嗎？
講解畫(huà)法：
�、傧犬�(huà)出一個(gè)大三角形做魚(yú)的身體；
�、谠佼�(huà)一個(gè)小三角形做魚(yú)的尾巴，小尖角要對(duì)著大三角形的底邊；
�、郛�(huà)好身體和尾巴后，再添畫(huà)出眼睛和花紋；
�、茏詈笥妹利惖念伾珌�(lái)打扮熱帶魚(yú)。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫(huà)較快的幼兒添畫(huà)出背景，如水草，熱帶魚(yú)一家等。
活動(dòng)延伸幼兒繪畫(huà)完成后，在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚(yú)繪畫(huà)展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。
中班繪畫(huà)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握蝴蝶的基本畫(huà)法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫(huà)面，感受對(duì)稱。
3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流。
重難點(diǎn)：
在掌握蝴蝶基本畫(huà)法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒了解過(guò)蝴蝶的生活習(xí)性。
2、欣賞課件。
3、裝飾圖案。
4、世界名曲VCD。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞課件，以故事法激發(fā)幼兒興趣
“看這是什么？是誰(shuí)的蟲(chóng)繭？那這只蟲(chóng)繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！保ń處熯呇菔菊n件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫(huà)活動(dòng)中，一開(kāi)始就萌生創(chuàng)造故事，表現(xiàn)生活的欲望。）
二、學(xué)習(xí)蝴蝶的畫(huà)法
1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。
“蝴蝶長(zhǎng)得什么樣？他的身體都有哪幾部分組成？”
（使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)）
小結(jié)：蝴蝶是昆蟲(chóng)，它分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀、兩對(duì)觸角和三對(duì)足。
2、聽(tīng)兒歌學(xué)畫(huà)蝴蝶。
“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細(xì)又長(zhǎng)、一對(duì)大翅膀左右分兩邊、一對(duì)小翅膀身體兩邊放，細(xì)小部分別放過(guò)，一對(duì)觸角三對(duì)足，一對(duì)兩對(duì)三隊(duì)。”
�。ń處熯吚收b兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)1~2遍，加強(qiáng)全體幼兒對(duì)蝴蝶基本畫(huà)法的掌握）。
3、引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫(huà)，為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣。
“瞧，這只小蝴蝶剛生出來(lái)還不好看，誰(shuí)來(lái)為它設(shè)計(jì)花衣？”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋？讓我們來(lái)看一看�！薄澳氵�知道那些好看的花紋？”（教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的位置）
4、觀察不同動(dòng)態(tài)的小蝴蝶。
“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只往下飛的小蝴蝶在干什么？”（讓幼兒通過(guò)觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)有力提供支持。）“這只蝴蝶為什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系）
三、提出要求幼兒創(chuàng)作
1、啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，大膽創(chuàng)作
“如果你是小蝴蝶，你來(lái)到這個(gè)美麗的世界后，你會(huì)到哪里去玩？”
2、提出繪畫(huà)要求：繪畫(huà)大方，有不同動(dòng)態(tài)的小烏龜，繪畫(huà)創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适�。教師盡量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫(huà)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的創(chuàng)作。
四、幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。
周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個(gè)蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個(gè)”“了解幼兒對(duì)花紋的掌握。如不會(huì)多豐富一些花紋的畫(huà)法”如通過(guò)提問(wèn)幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富，不要過(guò)多豐富�？梢院秃⒆幼龊挠螒�，增強(qiáng)師生情感。
中班繪畫(huà)教案4
【設(shè)計(jì)思路】
中國(guó)水墨畫(huà)，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國(guó)畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà)�？纱罂尚。纱挚杉�(xì)，可干可溫，揮灑自如，變化無(wú)窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動(dòng)物，教他們畫(huà)小雞，比較容易，幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢，也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫(huà)大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓、中鋒勾線和畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅。
3、操作材料“小雞”，活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。
1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成？長(zhǎng)得怎么樣。
幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的.身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。
出示圖畫(huà)“群雞”：提問(wèn)：你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的一群雞是什么樣子的？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解，理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、出示動(dòng)貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，提醒幼兒可畫(huà)出各種神態(tài)的小雞。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法
1、今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。
2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來(lái)，稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖（像跳一樣）點(diǎn)出雞的眼睛。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像，它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方？在干什么？
幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫(huà)，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲：“小雞小雞在哪里”。
中班繪畫(huà)教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫(huà)面的合理安排。
2、能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫(huà)出不同形狀的門(mén)窗。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。
2、人手一份繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
前兩天老師帶你們?nèi)タ催^(guò)高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的？
�。ǜ吒叩模淮边B著一幢，有許多門(mén)窗）
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈，非常好看。
今天，我們就來(lái)畫(huà)這一幢幢的高樓。
二、講解示范。
1、中間先畫(huà)一個(gè)高高的長(zhǎng)方形，旁邊靠著一個(gè)大的矮長(zhǎng)方形，再畫(huà)一個(gè)很高很高的長(zhǎng)方形。
另外一邊也畫(huà)上有高有低、有大有小的長(zhǎng)方形，連成許多幢高樓。
2、用記號(hào)筆畫(huà)出不同形狀的門(mén)窗，并涂上漂亮的顏色。
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。
2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)云彩、太陽(yáng)、大樹(shù)等。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫(huà)展。
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