大班教案《朋友》
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的大班教案《朋友》，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案《朋友》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。
2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)10以?xún)?nèi)的數(shù)量，教具：5—10的小朋友圖片6張。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（P1、2頁(yè)），幼兒人手一支筆、印章等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、我的朋友教師：小朋友你的朋友是誰(shuí)？數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)好朋友？
2、朋友真多（1）、教師：這兒還有許多朋友呢，看看一共有幾位小朋友？教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上有幾個(gè)小朋友？你是怎么看出來(lái)的？師幼共同一一點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出物體的總數(shù)。
�。�2）、教師：想一想，還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)小朋友？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)目測(cè)接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用"合起來(lái)"的方法說(shuō)出總數(shù)：分別看聚在一起的兩個(gè)數(shù)，然后將兩個(gè)數(shù)合起來(lái)說(shuō)出總數(shù)。
3、小組操作活動(dòng)。
（1）、看事物和圓點(diǎn)數(shù)量連線(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線(xiàn)的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。
�。�2）、比較數(shù)量。先目測(cè)兩組物體的數(shù)量，然后給多的一組打√，再印上相應(yīng)的數(shù)字。
�。�3）統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些實(shí)物？請(qǐng)將同類(lèi)的實(shí)物圈在一起，并在圓圈中印上相應(yīng)的數(shù)字。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)"連線(xiàn)"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自己講述操作的過(guò)程。
對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
大班教案《朋友》2
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形容詞，了解多種事物的特點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞
活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞描述各種事物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制大書(shū)一本<帽子先生找朋友>，卡片7張。
2、錄音機(jī)、配樂(lè)朗誦的磁帶
3、長(zhǎng)方形，三角形，圓形，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做入場(chǎng)，老師左拍手，搖手，矮子走，跳，鴨子走，高個(gè)走，坐。
二、基本部分：
1.游戲：根據(jù)老師手中的圖形，幼兒來(lái)找相應(yīng)的玩具，老師出示圓，彎，尖的圖片。
2.故事：
1）我們都能找到這些圖形的朋友，有一位帽子先生也在找朋友，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友（聽(tīng)錄音）
2）第二遍講述：老師講述提問(wèn)講述，前三個(gè)老師講，第四個(gè)人物開(kāi)始提問(wèn)，讓幼兒來(lái)說(shuō)回答問(wèn)題
3.出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如：高高的大山（高高的大樹(shù)，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹，彎彎的香蕉，彎彎的小船）方方的大廈（請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體）尖尖的鐘樓（還有什么是尖尖的？）大大的鯨魚(yú)（用身體表示大大的）小小的寶寶（認(rèn)讀）圓圓的帽子（請(qǐng)幼兒變成圓圈）
4.幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來(lái)翻書(shū)，其余幼兒和老師一起邊聽(tīng)錄音邊復(fù)述故事。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們說(shuō)的真棒，我在外面看見(jiàn)了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)一起去好嗎？（幼兒變火車(chē)）火車(chē)開(kāi)動(dòng)了出教室。
大班教案《朋友》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存、友好相處。
2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。
1.動(dòng)物與人類(lèi)的故事。
動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?
二、狗的故事。
1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。
狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友。
三、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。
1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。
你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥(niǎo)、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。
人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚(yú)鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
3.教師小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助，動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭！
大班教案《朋友》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛(ài)”的溫暖。
2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛(ài)”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛(ài)你”處替換歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖卡四張
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前有接龍游戲、猜測(cè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測(cè)第三句“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛(ài)”的動(dòng)作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛(ài)的甜甜話(huà)”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛(ài)”的動(dòng)作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
(2)鼓勵(lì)幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛(ài)”的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵(lì)幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺(jué)錯(cuò)、自主糾錯(cuò)，嘗試用多種方法解決問(wèn)題。
(3)鼓勵(lì)幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛(ài)。
大班教案《朋友》5
設(shè)計(jì)背景
關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)和保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)和保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。
2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、感受交流的快樂(lè)，愉悅身心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解關(guān)心、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的做法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)《做小鳥(niǎo)的朋友》、各種用來(lái)制作的紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖畫(huà)，幼兒觀察。
(1)、“你看到了什么?”
“他們?cè)趺戳?你想干什么?”
(2)、幼兒分組交流
教師：“為什么要有自然保護(hù)區(qū)呢?”(交流)
2、討論：怎樣和小鳥(niǎo)做朋友。
教師：“你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物的?”
“你準(zhǔn)備為鳥(niǎo)類(lèi)做些什么事?”(交流)
3、幼兒動(dòng)手做：為小鳥(niǎo)朋友造個(gè)家。
幼兒分組制作小鳥(niǎo)的家。
4、展示幼兒制作的“小鳥(niǎo)的家”
教學(xué)反思
通過(guò)這次教育活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，怎么保護(hù)小鳥(niǎo)，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環(huán)節(jié)，大家都很感興趣，以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
大班教案《朋友》6
涉及領(lǐng)域：
社會(huì)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在調(diào)查、交流、討論中發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處，增進(jìn)相互了解。
2、積極關(guān)注身邊的每一位朋友，愿意發(fā)現(xiàn)并講述朋友的長(zhǎng)處。
3、知道要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查朋友的長(zhǎng)處并記錄（請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起交流班級(jí)其他幼兒的長(zhǎng)處，客觀的評(píng)價(jià)其他幼兒，并提出相互學(xué)習(xí)的希望）。
2、布置“朋友的長(zhǎng)處”主題墻面，為每個(gè)人準(zhǔn)備一朵花（上面貼上幼兒各自的照片），在活動(dòng)中和活動(dòng)后隨時(shí)增添內(nèi)容。
3、請(qǐng)個(gè)別有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在活動(dòng)中展示。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒展示記錄表，交流朋友的長(zhǎng)處
教師：小朋友，我們都調(diào)查過(guò)了朋友的長(zhǎng)處并作了記錄，現(xiàn)在我們就相互交流一下你們的調(diào)查情況吧！
幼兒個(gè)別交流被調(diào)查的朋友及其長(zhǎng)處。
個(gè)別被調(diào)查的幼兒展示自己的長(zhǎng)處。
2、布置“朋友的長(zhǎng)處”的畫(huà)面
幼兒每人找一個(gè)朋友，將朋友的長(zhǎng)處用繪畫(huà)的方式記錄在朋友的花形紙上。
教師和幼兒共同“朋友的長(zhǎng)處”墻面：把幼兒記錄的花形紙按小組展示在墻面上。
3、為朋友尋找長(zhǎng)處
觀察墻面，引導(dǎo)幼兒討論：朋友的長(zhǎng)處是什么？他們還有哪些長(zhǎng)處？
幼兒為朋友找長(zhǎng)處并交流。
教師總結(jié)：
大家都有自己的長(zhǎng)處，平時(shí)要仔細(xì)觀察、了解，一定能發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處。
在活動(dòng)中和活動(dòng)后隨時(shí)增添內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中開(kāi)展“朋友的故事活動(dòng)”，請(qǐng)幼兒在生活活動(dòng)或其他活動(dòng)時(shí)間講述朋友的情況。
大班教案《朋友》7
【游戲目標(biāo)】
1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體。
2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。
3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
【游戲準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解游戲的基本規(guī)則。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場(chǎng)地
【游戲過(guò)程】
1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈
2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
師：小朋友們，今天啊，婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲，但是玩游戲之前呢，我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳
3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中，一起跑動(dòng)，但不參與游戲)。
師：規(guī)則講解
4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，返回班級(jí)教室。
游戲玩法及規(guī)則：
教師下口令，圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字，如“兩個(gè)”，則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù)，重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
【活動(dòng)反思】
游戲過(guò)程中，小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
大班教案《朋友》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞作品，感受人與人之間的情意。
2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫(huà)出來(lái)。
3、在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。增進(jìn)同伴間的情感交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、名畫(huà)欣賞《一群好朋友》。
2、幼兒已掌握一些繪畫(huà)技巧，學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像。
3、畫(huà)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、名畫(huà)欣賞。
師：今天：老師帶來(lái)了一幅圖畫(huà)，你們想看嗎？待會(huì)兒，請(qǐng)大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺(jué)告訴大家！
幼A：我看了這幅畫(huà)，覺(jué)得有很多小朋友在看什么東西，有的心里很高興，臉上笑嘻嘻的。
幼B:這個(gè)小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。
幼C:這些小朋友手拉手在對(duì)我們微笑。
二、觀察活動(dòng)：我的好朋友
1、談話(huà)引起幼兒觀察興趣。
師：我們看了剛才的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的是長(zhǎng)的有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉�，F(xiàn)在請(qǐng)大家找一位好朋友，仔細(xì)看看，找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請(qǐng)你上來(lái)介紹一下。
2、幼兒找到好朋友，進(jìn)行觀察。
要求：仔細(xì)觀察，找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。
3、幼兒向大家介紹好朋友。
幼A：支嘉豪的眼睛很有趣，他開(kāi)心時(shí)眼睛笑得能笑成一條縫，真的很有趣。
幼B：陳燕掉了兩個(gè)大門(mén)牙，說(shuō)起話(huà)來(lái)有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的.時(shí)候有點(diǎn)難看。
三、幼兒作畫(huà)：
師：小朋友你們看得真仔細(xì)，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方，那么你們想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？
提出作畫(huà)要求：
1、活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐在一起，再仔細(xì)看看他臉上特別的地方或是最喜歡
的地方是什么樣的。
2、畫(huà)好后把繪畫(huà)工具整理好，放回原處。
四、講評(píng)。
師：小朋友的小手真能干，每幅畫(huà)都很漂亮！現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的作品吧！
活動(dòng)延伸：
共同收集家庭成員之間的照片，制作成相冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)照片畫(huà)出自己喜歡的人的臉部表情。
大班教案《朋友》9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象。
2.體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣。
3.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫(huà)片《犀牛與犀牛鳥(niǎo)》；
2、《好朋友》PPT課件；
3、共生動(dòng)物卡片若干；
4、《找朋友》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看動(dòng)畫(huà)片《犀牛和犀牛鳥(niǎo)》：
1、播放動(dòng)畫(huà)片《犀牛和犀牛鳥(niǎo)》，教師講述故事。
2、重點(diǎn)理解：犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣互相幫助成為好朋友的。
3、犀牛鳥(niǎo)幫助犀牛吃掉了身上的蟲(chóng)子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲(chóng)子是犀牛鳥(niǎo)喜歡吃的食物，犀牛鳥(niǎo)就不會(huì)餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。
二、觀看課件，交流經(jīng)驗(yàn)：
1、觀察共生動(dòng)物課件中的圖片，分小組交流：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？他們是怎么樣相互幫助的？
2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動(dòng)物的現(xiàn)象匯集交流，看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么，有沒(méi)有相同的發(fā)現(xiàn)，分享、歸納各種共生現(xiàn)象。
小結(jié)：兩種不同動(dòng)物會(huì)用自己的本領(lǐng)來(lái)相互幫助共同生活，它們就像一對(duì)好朋友。
三、配對(duì)游戲：
幼兒人手一張動(dòng)物卡片，聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》去找卡片上動(dòng)物的好朋友；音樂(lè)停，找到相應(yīng)的朋友握握手，相互間說(shuō)一說(shuō)，好朋友是怎么樣相互幫助的。
大班教案《朋友》10
【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)追逐跑，發(fā)展身體的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)或其他放音設(shè)備
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒快速結(jié)隊(duì)。
請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)在圓圈內(nèi)四散跑，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒按照教師的哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對(duì)子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個(gè)幼兒和自己結(jié)對(duì)。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對(duì)。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后，可請(qǐng)幼兒發(fā)指令進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)游戲“好朋友結(jié)對(duì)子”
教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散跑，躲避追逐著。當(dāng)有幼兒快被追上時(shí)，迅速找一個(gè)幼兒快速拉起手，這時(shí)追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時(shí)，其他幼兒可以跑過(guò)去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長(zhǎng)時(shí)間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲�？梢哉�(qǐng)部分幼兒先示范游戲玩法。
3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時(shí)避免相互碰撞。
如果在活動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)早拉手或拉手后長(zhǎng)時(shí)間不松開(kāi)等問(wèn)題，教師可以在提出附加規(guī)則；拉手時(shí)數(shù)1、2、3，數(shù)完要分開(kāi)。每次游戲以2分鐘為宜，可反復(fù)玩數(shù)次，幼兒有疲勞感時(shí)結(jié)束。
4、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。播放清柔的音樂(lè)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)放松身體各部分，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案《朋友》11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的筆，了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2. 初步了解筆的演變，感受科技的變化，能大膽想象并設(shè)計(jì)出未來(lái)能給人們生活帶來(lái)更大方便的筆。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫(huà)紙、顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引入
1. 教師請(qǐng)幼兒觀看課件①《用筆寫(xiě)和畫(huà)的作品》。
教師：這些作品是用什么來(lái)寫(xiě)或者畫(huà)的?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的筆。
(二)觀察各種筆，了解不同筆的特征和用途。
1. 教師逐一出示各種筆，從材料、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。
2. 教師示范各種筆的握法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(三)了解筆的演變過(guò)程
1.談話(huà)：在很久很久以前，古代的人們還沒(méi)有筆，他們是怎樣記錄事情的呢?
2.觀看課件②《筆的演變》，教師一邊講解。
3.觀看課件③，教師向幼兒介紹幾種新型的筆，感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便。
(1) 掃描筆：使用者只要將筆頭輕掃紙面，文字就會(huì)自動(dòng)輸入到各類(lèi)電腦文檔中，免除了打字輸入的麻煩。
(2) 翻譯筆：使用者輕輕一掃即可翻譯，避免查英文字典的麻煩，從而省時(shí)省力。
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你想設(shè)計(jì)一支怎樣神奇的筆?”
(四)幼兒發(fā)揮想象，為人們繪畫(huà)設(shè)計(jì)更方便的筆。
大班教案《朋友》12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒在輕松愉快中學(xué)習(xí)歌曲從兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)表述1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)2、通過(guò)改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對(duì)身體的好處。總之,讓幼兒和蔬菜做朋友,喜歡吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞童話(huà)故事,知道多吃蔬菜,身體才能健康。
2、通過(guò)語(yǔ)言交流活動(dòng),豐富有關(guān)蔬菜知識(shí)。了解不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),不要偏食。
3、根據(jù)自己的生活創(chuàng)編歌詞。在唱唱跳跳中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
歌曲曲調(diào)的學(xué)習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)蔬菜的信息。
2、各種蔬菜頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》
教師提示思考:
1、歌里出現(xiàn)了哪些蔬菜?它們有什么營(yíng)養(yǎng)?
2、你喜歡哪些蔬菜交朋友?它們會(huì)讓你的身體怎么樣?
二、幼兒在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上改編歌詞,并進(jìn)行表演。
1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友,請(qǐng)你把它們也編在歌里。
(教師提示幼兒改編前三句,如大蘿卜呀穿紅衣身體圓圓長(zhǎng)得胖等。)
2、幼兒戴蔬菜的頭飾表演歌曲,創(chuàng)編各種動(dòng)作。在唱唱跳跳活動(dòng)中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜會(huì)讓小朋友的身體更強(qiáng)壯。
活動(dòng)反思:通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲來(lái)讓幼兒了解蔬菜的各種營(yíng)養(yǎng)以及吃蔬菜對(duì)身體的許許多多的好處,來(lái)讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來(lái)讓幼兒的身體更加強(qiáng)壯和健康。
大班教案《朋友》13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運(yùn)”、“弄”幾個(gè)字。
2、有感情地進(jìn)行角色對(duì)話(huà)和表演。
3、續(xù)編故事結(jié)尾。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝飾：小蝴蝶翅膀及頭飾、小蜜蜂身體及頭飾、小蜻蜓翅膀、小螞蟻頭飾。
字卡：蝴蝶卡片上貼字（“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運(yùn)”、“弄”）粘在教師衣服上，小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻?zhàn)挚ā?/p>
多媒體：故事第一段朗讀、表演配樂(lè)。
場(chǎng)地：花園、草叢、小河。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
親愛(ài)的小朋友們，大家好！知道我是誰(shuí)嗎？
我今天我要當(dāng)導(dǎo)演！因?yàn)槲铱瓷狭艘粋�(gè)非常好的故事，想把它拍成情景劇。
另外，我還看準(zhǔn)了大三班的小朋友們當(dāng)演員，你們?cè)敢鈫?
咦，我們要拍那個(gè)故事呢？答案就在我的身上，快找找吧！（蝴蝶和上面貼的字寶寶判斷）
二、識(shí)字?jǐn)U展
�。�、誰(shuí)知道它們是哪個(gè)故事中的字寶寶呢？（《小蝴蝶找朋友》）
２、要想做好演員，語(yǔ)言表達(dá)必須好，所以接下來(lái)就有這些字寶寶考驗(yàn)一下你們的語(yǔ)言表達(dá)了。你行嗎！
�。场⒙�(tīng)清要求，用你認(rèn)識(shí)的字寶寶 說(shuō)一個(gè)詞或者說(shuō)一句完整的話(huà)。（請(qǐng)幼兒說(shuō)）。
大班教案《朋友》14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2、初步形成熱愛(ài)集體的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我的好朋友
1、開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
2、幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
1、你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
2、教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫(huà)像
（1）現(xiàn)在，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友，他長(zhǎng)得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他？
�。�2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫(huà)張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫(huà)，也可以看著朋友畫(huà)。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思：
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
大班教案《朋友》15
活動(dòng)由來(lái)：
最近，我?guī)ьI(lǐng)孩子到戶(hù)外散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)特別感興趣，于是我們班開(kāi)展了以鳥(niǎo)為主題的系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道的種類(lèi)。
2、展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
利用墻角創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題板”。
1、你都喜歡哪些鳥(niǎo)?
2、你知道他們都叫什么名字嗎?
3、你知道世界上最小的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?
4、你知道世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?
5、應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)我們的環(huán)境?
6、怎樣和小鳥(niǎo)作朋友?
利用廢舊材料和彩色卡紙做幾只小鳥(niǎo)布置在墻上，背景為藍(lán)天草地和大樹(shù)，在草地上有許多小朋友和小鳥(niǎo)玩耍。
老師、家長(zhǎng)及幼兒搜集的有關(guān)小鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、玩具展示出來(lái)。
圖書(shū)區(qū)：幼兒將加重自己最喜歡看的各種鳥(niǎo)類(lèi)圖書(shū)拿來(lái)放到圖書(shū)區(qū)。
美工區(qū)：投放乒乓球、小藥丸、彩色卡紙、皺紋紙、電光紙、以及廢舊紙板等材料，供幼兒制作各種立體鳥(niǎo)類(lèi)手工作品。
利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)的目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖、活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)資料。
提出：請(qǐng)家長(zhǎng)在周末帶幼兒去圖書(shū)館看圖書(shū)，到動(dòng)物園觀察鳥(niǎo)類(lèi)。為幼兒講解常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)的特征。
展示各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi)的圖片資料。
鳥(niǎo)類(lèi)玩具
制作：小鳥(niǎo)折紙、立體小鳥(niǎo)
健康：愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)自己
計(jì)算：小鳥(niǎo)的種類(lèi)
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