《趙州橋》教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的《趙州橋》教案范文,希望能夠幫助到大家。
《趙州橋》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)并理解13個(gè)新詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。
3、能正確理解每個(gè)自然段主要意思,能找出重點(diǎn)詞句。
4、能流利地朗讀課文,可以選擇一段背誦,有各自的感受。
5、了解趙州橋是世界聞名的石拱橋,是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn),它的設(shè)計(jì)和建造是建橋史上一個(gè)創(chuàng)舉。
6、結(jié)合紹興的“橋文化”,激發(fā)對(duì)具有濃厚江南風(fēng)情的石橋的探究興趣,培養(yǎng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備:趙州橋簡(jiǎn)圖一人一張
教學(xué)設(shè)計(jì)流程:
一、師生對(duì)話,激發(fā)興趣
我國(guó)有許多世界聞名的古代建筑,同學(xué)們知道哪些?老師知道哪些?比比誰(shuí)說(shuō)得多。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞
1、根據(jù)注音讀通課文
2、自學(xué)生字,要求能讀會(huì)字
3、把課文中不理解的詞畫(huà)出來(lái)
4、想想如果請(qǐng)你說(shuō)一句話介紹趙州橋。
三、組織交流,字詞點(diǎn)拔
1、聽(tīng)寫(xiě)生字→發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤→將自己出錯(cuò)的字正確書(shū)寫(xiě)在黑板上→教師指導(dǎo)→讀記→酬情抄寫(xiě)
2、交流不理解的詞,教師巧作點(diǎn)拔,讓學(xué)生相互幫助解決問(wèn)題。
3、你準(zhǔn)備了哪一句話介紹趙州橋?
4、學(xué)習(xí)單元提示,初步了解“重點(diǎn)詞”的概念。
四、再讀課文,找重點(diǎn)詞
1、逐段讀,逐段找;充分讀,細(xì)心找,說(shuō)出理由,意見(jiàn)不強(qiáng)求一致,同學(xué)們聽(tīng)后想一想,選你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)畫(huà)出來(lái)。
2、統(tǒng)計(jì)畫(huà)下的詞,支持率最高的詞由教師書(shū)寫(xiě)到黑板上。
五、精選練習(xí),鞏固字詞
1、練寫(xiě)生字,自己選擇詞語(yǔ)抄寫(xiě)數(shù)遍。
2、選擇一個(gè)自然段熟讀成誦。
3、收集趙州橋的相關(guān)資料,預(yù)備交流。
六、研讀課文,自由感悟
1、分發(fā)簡(jiǎn)圖,說(shuō)明要求各自學(xué)習(xí)課文,根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。
2、用視頻投影儀展示研讀成果。一邊展示,一邊請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)講解,交流。
3、有關(guān)趙州橋的多媒體資源展示,學(xué)生收集的資料交流。
六、綜合實(shí)踐:播放紹興橋文化相關(guān)資源,選紹興的一座橋,制作圖文并茂的卡片以備展示。
《趙州橋》教案2
教學(xué)目標(biāo):
。薄⒄J(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
。、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分。
3、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
。、在積累語(yǔ)言的同時(shí),學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
。、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
。、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):生字的記憶和理解,能正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):給課文分段。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入課題
1、你們看見(jiàn)過(guò)哪些橋?
2、今天我們就來(lái)了解一座一千三百年前的橋。
3、師:通過(guò)預(yù)習(xí)你知道了什么?你還想知道什么?(樣子、地方、什么時(shí)間、設(shè)計(jì)者、材料)
二、自讀課文
1、帶著問(wèn)題讀課文。
。1)讀準(zhǔn)字音、句子。
。2)了解課文大意。
2、學(xué)生自學(xué),教師巡堂
3、檢查自學(xué)情況
。1)開(kāi)火車(chē)讀生字。
。2)指名讀新詞。
三、初讀課文,理清文章層次
1、指名分段讀課文,指名評(píng)價(jià)。
2、默讀課文,邊讀邊思考:課文主要講介紹了什么?
3、學(xué)生可同桌交流。
4、課文中有哪些詞語(yǔ)不理解?同桌交流,指名匯報(bào)。
四、指名讀第一段,說(shuō)說(shuō)自己知道了什么?
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、觀察,說(shuō)說(shuō)要注意什么?
2、師范些,生練寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分。
2、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
3、在積累語(yǔ)言的同時(shí),學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字、新詞,你知道哪些詞語(yǔ)的意思?
2、課文講了什么?分哪幾個(gè)方面講?
二、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第二段:
(1)趙州橋?yàn)槭裁词澜缏劽??qǐng)同學(xué)們默讀第二段。一邊看課文,一邊看書(shū)上的插圖,弄清趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)。
。ǎ玻┏鍪沮w州橋圖,特別的地方是什么呢?
。3)趙州橋還有什么特點(diǎn)?指名讀第3段。
三、結(jié)尾升華
1、師:一個(gè)普普通通的石匠,他和廣大勞動(dòng)人民一起建造了這樣一座橋,而且這座橋建造在遠(yuǎn)離今天一千三百多年前,舉世聞名,課文是怎樣夸它的?指名讀。
2、帶著這種感受自由再讀課文。
四、指導(dǎo)背誦:你喜歡那一段?能試著背一背嗎?
五、課后拓展:除了趙州橋外,你們還知道我國(guó)有哪些聞名世界的建筑?我們的家鄉(xiāng)有哪些古建筑?
《趙州橋》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)本課10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。
2、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句理解一段話的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的概括能力。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它歷史悠久、雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。理解趙州橋設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性及其作用。
3、學(xué)習(xí)作者介紹事物的方法,會(huì)簡(jiǎn)要地有一定條理地介紹趙州橋。
4、感受趙州橋堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn),體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。從而激發(fā)起學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
初步感知說(shuō)明文條理性強(qiáng)、用語(yǔ)精確的文體特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)詞理解一段話的方法學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解趙州橋設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性及其作用。
課前準(zhǔn)備:
師生課前收集“趙州橋”資料,學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。趙州橋圖片
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
一、回顧前課,初感“寶貴”
1、回顧上節(jié)課內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面寫(xiě)趙州橋。
2、面對(duì)趙州橋,作者這樣感嘆到:(出示句子,齊讀)
二、品讀感悟,讀懂“寶貴”
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀第一自然段,想想從這段話中你知道了趙州橋的哪些信息?(地點(diǎn)、橋名、設(shè)計(jì)建造者、年代)
2、你能把這四方面內(nèi)容用自己的話來(lái)說(shuō)清楚嗎?還能怎么說(shuō)?(變換詞序)
3、讀讀課文的第一自然段。(點(diǎn)評(píng)朗讀:同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候?yàn)槭裁磸?qiáng)調(diào)了“1300多年”?體會(huì)“歷史悠久”)
4、質(zhì)疑:1300多年,這的確是悠久的歷史了。但我們知道在趙州橋之前肯定還有過(guò)很多很多橋。而它們?yōu)槭裁礇](méi)成為寶貴的歷史遺產(chǎn)呢?看樣子,只是說(shuō)年代久遠(yuǎn)這一點(diǎn)并不能完全說(shuō)明趙州橋的寶貴,我們還得繼續(xù)探究下去。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段
1、自由讀一讀第二自然段,感受趙州橋雄偉、堅(jiān)固的特點(diǎn)。
2、這段中有個(gè)長(zhǎng)句子,挺難讀,誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)一下?
。1)指名讀,正音
。2)這段中有沒(méi)有你不懂的詞語(yǔ)?
。3)“這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。”這里的“這種設(shè)計(jì)”是指哪種設(shè)計(jì)呢?用橫線在文中劃出來(lái)。
3、感受“創(chuàng)舉”。
(1)用自己簡(jiǎn)要的話概括這種“創(chuàng)舉”?
。2)根據(jù)文字提示,畫(huà)畫(huà)這座橋。
(3)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹他畫(huà)的趙州橋。
。4)讓我們來(lái)看看真實(shí)的趙州橋圖片,看看你畫(huà)的是不是與它相像。(出示趙州橋圖片)
。5)同學(xué)們,仔細(xì)地看看這座橋,開(kāi)動(dòng)你們的腦筋想一想,趙州橋這樣的設(shè)計(jì),有什么作用?
(6)課文是怎么介紹這種設(shè)計(jì)的作用的?
、僦该x找到的句子。
、谡n文的這一句話清楚地介紹了“這種設(shè)計(jì)”的作用。作者用什么詞把幾個(gè)作用連接在一起?(既……又……)
、邸凹取帧笔且唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),它能把有關(guān)聯(lián)的兩方面內(nèi)容連接起來(lái)。你能用“既……又……”說(shuō)句話嗎?
4、感受“堅(jiān)固”。
。1)師:一種建筑物能在世上存留幾百年,已經(jīng)很不容易了,而趙州橋卻存留了1300多年。想像一下,這1300多年的歲月里,趙州橋會(huì)經(jīng)歷哪些磨難?
(2)交流想象。
總結(jié):據(jù)統(tǒng)計(jì),這1300多年,它經(jīng)歷了10次大水災(zāi),8次戰(zhàn)亂和多次地震。1963年的'特大洪水已經(jīng)淹到拱橋的龍嘴處,據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f(shuō),站在橋上都能感覺(jué)橋身很大的晃動(dòng)。人們擔(dān)心拱橋會(huì)毀,然而它依然安穩(wěn)地橫臥在洨河上。趙州橋如此堅(jiān)固,這都得歸功于它巧妙的設(shè)計(jì)!讀到這里,你除了感嘆橋的堅(jiān)固,還在感嘆什么?(勞動(dòng)人民的聰明才智)
5、改寫(xiě)語(yǔ)句
。1)第二自然段的第一句是這段的總起句,我們一起來(lái)讀讀。
(2)“雄偉”這個(gè)詞能不能概括整段的意思呢?(不能)
(三)學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。我們來(lái)讀讀第三自然段,這段能不能讓我們感受到趙州橋的“寶貴”呢?
。2)課文從哪方面來(lái)說(shuō)明這座橋十分美觀?(從橋上雕刻著精美的圖案來(lái)說(shuō)明美觀。)
。3)課文中主要寫(xiě)了哪些精美的圖案?
、俑鶕(jù)學(xué)生的回答板書(shū):有的……有的……還有的。
、谀隳苡靡粋(gè)詞來(lái)概括這生動(dòng)的畫(huà)面嗎?(栩栩如生 活靈活現(xiàn))
、圳w州橋只有這三幅栩栩如生的畫(huà)面嗎?(所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活的一樣。)
、苣芄で山硞儼妖埖窨袒盍,作者把石龍寫(xiě)活了,你能把這些文字讀活了嗎?讀一讀橋上這些精美的圖案。
⑤出示幾幅生動(dòng)的云朵圖片,仿寫(xiě):天上的云朵千變?nèi)f化,千姿百態(tài),你能把它們寫(xiě)活了嗎?
。4)課文的第二自然段寫(xiě)了趙州橋的“堅(jiān)固”而第三自然段寫(xiě)了橋的“美觀”。
三、感情朗讀,升華“寶貴”
。1)學(xué)了課文,你能簡(jiǎn)要介紹趙州橋嗎?(提示學(xué)生要從幾方面,有條理地介紹。)
。2)同學(xué)們,學(xué)到這里,你是不是能深切感受到趙州橋是寶貴的歷史遺產(chǎn)了?用自己的話說(shuō)說(shuō):因?yàn)橼w州橋 ,它表現(xiàn)了 ,所以 。
(3)趙州橋不愧是我們中華民族的驕傲,讓我們自豪讀一讀:趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
【《趙州橋》教案范文】相關(guān)文章:
關(guān)于《趙州橋》教案錦集九篇01-29
19、趙州橋02-17
《趙州橋》課件設(shè)計(jì)05-02
趙州橋閱讀附答案11-08
趙州橋作文4篇05-22
趙州橋的歷史典故09-24
趙州橋教學(xué)反思15篇12-06
s版《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)12-23
《趙州橋》教學(xué)反思15篇03-16