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      2. 美術(shù)《彩色的夢》教案

        時(shí)間:2021-05-21 18:25:43 教案 我要投稿

        美術(shù)《彩色的夢》教案(通用5篇)

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)《彩色的夢》教案(通用5篇),歡迎大家分享。

        美術(shù)《彩色的夢》教案(通用5篇)

          美術(shù)《彩色的夢》教案1

          活動目標(biāo):

          理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

          學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

          活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,彩色卡紙等。

          活動過程:

          談話導(dǎo)入活動。

          師:小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人,他們也做夢了。(引出小草,請幼兒猜猜小草做了什么夢,幼兒回答。

          教師小結(jié):剛才小草告訴老師,它剛才做了一個(gè)夢,它夢到自己長了兩條腿,在綠綠的草地上跑來跑去,小朋友說一下,小草的夢是什么顏色的?引出"綠綠的",用一句好聽的話說出來"小草愛做夢,夢是綠綠的"、

          出示小花,師:看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個(gè)什么樣的夢呀,請幼兒回答。

          師小結(jié):小花做了一個(gè)夢,夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢,夢是紅紅的"、

          師:看,又來了一位小客人(出示白云的圖片),白云可能做什么顏色的夢呀?藍(lán)藍(lán)的,白白的,用一句好聽的話說出來"白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的"、

          出示小寶寶的圖片。師:他也睡著了,他也做了一個(gè)夢。教師請幼兒討論,孩子做的夢有紅紅的,藍(lán)藍(lán)的,粉粉的,各種各樣的顏色,那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢,夢是彩色的"、

          師小結(jié):剛才有哪些小客人做夢了?有小草,小花,白云,小朋友。

          我們用一首好聽的詩歌說出來,配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

          師:聽了老師和小朋友的詩歌以后,你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了,看他們是誰?(出示各種圖片,師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,摘下蜜蜂后朗誦"小蜜蜂愛做夢,夢是彩色的"、

          師:你想把美夢送給誰呀

          每個(gè)小朋友摘下一個(gè),說說他們做了什么樣的夢,請幼兒仿編詩歌。

          出示各種顏色的紙,請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

          教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

          教師總結(jié)。

          師:老師也想做夢了,小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛,小朋友睡著了,做了一個(gè)美美的夢,小朋友們醒來吧,抱抱你的同伴,抱抱老師,老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢。

          美術(shù)《彩色的夢》教案2

          活動意圖:

          怎樣讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,在理解詩歌的同時(shí),并有感情的抒發(fā)?對于小班這個(gè)年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動通過一個(gè)小秘密,引發(fā)幼兒的興趣,為以后小花、小草的夢埋下伏筆,經(jīng)過幼兒和老師共同努力,用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢》,在加深幼兒對詩歌理解的同時(shí),不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

          2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,嘗試用肢體動作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

          3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒思維能力。

          4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

          5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          《彩色的夢》教學(xué)掛圖等。

          活動過程:

          1、通過一個(gè)小“秘密”,激起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢。

          “告訴小朋友們一個(gè)小秘密,昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢。夢見老師會飛了,一會兒飛高了,在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的陽光,一會兒飛低了,親親綠綠的小草,聞聞花香……可真美呀”

          “小朋友你們睡覺的時(shí)候做過夢嗎?”

          “有哪位小朋友來說說他夢到過什么?”

          2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢的顏色,并用兒歌中的語言說出來。

          “小朋友你們知道嗎,除了我們喜歡做夢,小花、小草也很喜歡做夢哦!而且他們的夢還有顏色呢!”

          “下面,我們來一起欣賞掛圖,看看他們的夢是什么顏色的?”

          “小草的夢,是什么顏色的?小花的夢,是什么顏色的……”

          3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢》,鼓勵幼兒用肢體來表達(dá)情感。

          “小草愛做夢,夢是綠綠的”

          “小花愛做夢,夢是紅紅的”

          “云朵愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的”

          “小朋友愛做夢,夢是彩色的”

          老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云,加深對兒歌理解的同時(shí),抒發(fā)美好情感。

          4、鼓勵幼兒想象,仿編兒歌,發(fā)展幼兒的思維能力。

          “除了小花、小草喜歡做夢,還有很多可愛的動物、植物也喜歡做夢哦。”

          “小朋友你來猜猜,還有誰喜歡做夢?它的夢是什么顏色的?”

          活動小結(jié):

          這節(jié)活動課,幼兒通過肢體+語言的形式,將《彩色的夢》很優(yōu)美的呈現(xiàn)。結(jié)尾鼓勵幼兒大膽想象,有的孩子說:“蝴蝶愛做夢,夢是彩色的;有的孩子說:“葡萄愛做夢,夢是紫色的……”真是讓我很感嘆:孩子們的想象力豐富多彩!

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

          美術(shù)《彩色的夢》教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

          2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

          3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT課件背景音樂

          教學(xué)重難點(diǎn):

          理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

          感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

          教學(xué)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

         。1)觀看PPT:"今天陳老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個(gè)別或集體回答)

         。2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進(jìn)行總結(jié)。

         。3)小結(jié):你們的夢真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢呢?

          2、理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系

         。1)出示PPT:小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢,猜一猜小草夢到什么了?

          播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?

          引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。

         。2)出示PPT:小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。

         。3)出示PPT:白云白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。

         。4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個(gè)小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。

          小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。

          3、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美

         。1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)

         。2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。

         。3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。

          4、創(chuàng)造想象,仿編詩歌

         。1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?

         。2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)

          5、活動結(jié)束。

          平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢。

          教學(xué)反思:

          本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面,也較具體,且目標(biāo)的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動的主要目標(biāo):幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,提高幼兒的語言表達(dá)能力;顒訙(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的,活動開始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動中,我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ);顒訒r(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

          對于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著,教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

          此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動,為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會,也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動,了解幼兒的游戲情況,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進(jìn)行,讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

          美術(shù)《彩色的夢》教案4

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識“盒、聊”等10個(gè)生字,會寫“彩、夢”等10個(gè)新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。

          2、了解各種各樣的夢,體驗(yàn)夢的多彩之處

          教材分析

          重點(diǎn)

          認(rèn)識“盒、聊”等10個(gè)生字,會寫“彩、夢”等10個(gè)新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。

          難點(diǎn)

          了解各種各樣的夢,體驗(yàn)夢的多彩之處

          教具

          多媒體課件

          教學(xué)過程

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          一、導(dǎo)入

          一、談話導(dǎo)入

          1、小朋友們,你們做過夢嗎?是怎樣的夢?請哪位同學(xué)來為我們講一講?小朋友們的夢真奇妙,今天我們也來看一看別人的夢,這是一個(gè)《彩色的夢》。(出示課題)

          2、齊讀課題。讀了這個(gè)課題,你有什么問題想問的?接下來我們來朗讀課文,一起來找找答案吧。

          1、學(xué)生自己思考自己有做過哪些夢?

          2、朗讀課文,思考這個(gè)夢為什么是彩色的?

          二、初讀課文,指導(dǎo)朗讀。

          1、配樂,老師范讀。2、同桌互讀,指導(dǎo)正音。3、教師指導(dǎo)詩歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅。ㄟ@兩個(gè)句子都帶有破折號,朗讀時(shí)聲音要拖長一些)

          1、學(xué)生圈出生字。

          2、借助拼音,學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

          3、小組內(nèi)練讀,比賽讀。

          三、再讀課文,學(xué)習(xí)生字

          1、小組合作學(xué)習(xí)課后生字,

          2、教師檢查自學(xué)情況。

         。1)出示帶生字詞語,指名讀詞語。

          (2)去拼音讀詞語。

         。3)口頭組詞,鞏固識記。

          小組交流識字方法:交流識字方法。后鼻音的字:坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁:坪、拉、精、叮、嚀猜字謎:一人一口酥(盒)

          四、指導(dǎo)書寫

          1、學(xué)生自由觀察10個(gè)要求書寫的生字,看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。

          2、同學(xué)們互相提醒。

          3、老師指導(dǎo)容易出錯的生字。

          學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來。

          五、齊讀課文,整體感知

          1、齊讀課文,看看這首詩有幾節(jié)。2、讀完課文,你知道作者的“彩色的夢”是一個(gè)怎樣的夢嗎?3、為什么說這個(gè)夢是彩色的呢?

          學(xué)生標(biāo)出自然段

          朗讀課文思考:彩色的夢是一個(gè)怎樣的夢?為什么說它是一個(gè)彩色的?

          作業(yè)布置

          1、寫生字

          2、熟讀并背誦課文

          板書設(shè)計(jì)

          彩色的`夢

          彩夢森拉蘋般精靈

          教學(xué)反思

          《彩色的夢》是一首兒童詩,充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗,讀起來朗朗上口,作者運(yùn)用擬人的手法,豐富的想象,是句子更加生動、形象,彰顯出語言的表現(xiàn)力,貼近兒童的內(nèi)心世界。因此,在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我先通過引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀,把課文讀正確、讀流利,讀出感情,讓學(xué)生邊讀邊想象,重視形象感悟、整體把握。然后讓學(xué)生識字,用各自的方法識記生字。再讓學(xué)生自己找出難寫的字,說說寫的時(shí)候要注意哪一筆,最后我在投影上進(jìn)行范寫。

          美術(shù)《彩色的夢》教案5

          活動目標(biāo)

          感受兒歌優(yōu)美的意境。

          初步理解兒歌內(nèi)容,知道夢境與色彩之間的關(guān)系。

          有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏;“彩色的夢”兒歌圖片。

          活動過程

          出示組圖“彩色的夢”,激發(fā)幼兒興趣。

          1、組織談話,引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

          你們做過夢嗎?夢到了什么?

          2、出示兒歌圖片,鼓勵幼兒大膽想象夢境。

          圖片上誰也在做夢呢?(小草、小花、白云和小朋友)

          你覺得他們會夢見什么?他們的夢會是什么顏色的?

          播放兒歌音頻《彩色的夢》,引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。

          在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

          兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的?

          為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的/小朋友的夢是彩色的?

          小結(jié):小草是綠色的,所以小草的夢是綠色的;小花是紅色的,所以小花的夢是紅色的;天空是白云的家,天空的顏色是藍(lán)色的,所以白云的夢是藍(lán)色的;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的夢是彩色的。

          播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》,出示圖片,鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

          1、播放音兒歌頻及版偶組,出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

          2、組織討論,鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢境,并嘗試仿編兒歌。

          你覺得誰也喜歡做夢?它的夢會是什么顏色的呢?

          請你用“XX愛做夢,夢是XX的”說一說。(大樹愛做夢,夢是綠綠的)

          活動延伸

          區(qū)域活動

          在語言區(qū),投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》,鼓勵幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

          附【兒歌】

          彩色的夢

          小草愛做夢,夢是綠綠的;

          小花愛做夢,夢是紅紅的;

          白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的;

          小朋友愛做夢,夢是彩色的。

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