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      2. 大班教案

        時(shí)間:2021-06-19 19:03:14 教案 我要投稿

        【必備】大班教案錦集六篇

          作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】大班教案錦集六篇

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試多種方法,感知風(fēng)的存在的特征。

          2、了解風(fēng)與人們之間的關(guān)系。

          3、樂于動(dòng)手制做飄動(dòng)的彩帶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          廢舊的筷子,彩帶皺紙,廢舊布條,臘光紙,橡皮筋。剪刀,膠棒。

          活動(dòng)過程:

          一、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找風(fēng),感知風(fēng)。

          1、現(xiàn)在,我們一起到外面去找一找風(fēng)。看一看,風(fēng)再那里?和好朋友說一說。

          2、你是怎樣感覺到有風(fēng)的?

          3、仔細(xì)找一找,看看風(fēng)是什么樣的?

          4、。風(fēng)是看不見,摸不著的,但人可以通過眼睛耳朵,皮膚感覺到。

          二、做實(shí)驗(yàn):風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。

          1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來跑一跑,吹一吹,扇一扇,說一說感覺怎樣?

          2、想一想還可以怎樣產(chǎn)生風(fēng)?

          三、了解風(fēng)和人之間的關(guān)系。

          1、你喜歡什么樣的風(fēng)?為什么?

          2、你不喜歡什么樣的風(fēng)?為什么?

          3、:風(fēng)能給人們帶來好處,也能給人們帶來壞處。風(fēng)還會(huì)和我們做游戲呢。有風(fēng)時(shí),我們可以放風(fēng)箏,轉(zhuǎn)風(fēng)車。

          四、動(dòng)手制作飄動(dòng)的彩帶。

          1、這里有許多材料,小朋友自己選擇,動(dòng)手做彩帶,想一想,怎樣做,和好朋友說一說。

          2、現(xiàn)在我們就動(dòng)手來做,要和別人做的不一樣,做好后到外面去玩一玩,看一看,怎樣讓風(fēng)帶動(dòng)彩帶飄起來。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。

          2. 學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話,并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問答游戲。

          3、敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:知道我國一些城市的名稱

          活動(dòng)過程:

          一.教師通過提問,引出主題。

          教師:你想乘火車到上海嗎?今天,我們要玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫:“開火車”。

          二.教師講解游戲規(guī)則。

          全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲

          開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開了。”

          全班幼兒邊拍手邊問:“開那里?”和“誰來開?”

          開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來,就停止其游戲一次。

          三.教師先扮開火車的人,與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師:“我的火車就要開!”幼兒:“開哪里?”教師:“開北京。”幼兒:“誰來開?”教師:“大家開!苯又變喊玳_火車的人,與教師進(jìn)行對(duì)答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

          四.教師扮開火車的人,與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話。

          五.教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。

          教師:火車除了能開到北京去,還可開到哪里去呢?

          鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后,教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲

          幼兒圍坐成圓形,教師先請(qǐng)一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進(jìn)行對(duì)答

        大班教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品,寶寶也很喜歡聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音,從中我們得到啟發(fā),通過對(duì)鐘的一系列的活動(dòng),讓寶寶了解鐘的外形、用途有初步的認(rèn)識(shí),初步感知時(shí)間的存在,增強(qiáng)寶寶的時(shí)間的意識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          (一)點(diǎn)名問好:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓寶寶在學(xué)習(xí)歌曲的`基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、能大膽的表演

          指導(dǎo)要點(diǎn):家長鼓勵(lì)孩子到前面來表演,膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來。

          (二)親子游戲:小鐘擺

          活動(dòng)目標(biāo):訓(xùn)練身體的平衡能力,訓(xùn)練孩子的勇敢精神,能大膽地和家長一起配合進(jìn)行游戲

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、剛開始游戲時(shí),教師配合家長共同使孩子完成游戲,使孩子感受到游戲的快樂和刺激。

          2、家長要鼓勵(lì)孩子大膽的參與游戲。

          (三)聰明寶寶:計(jì)時(shí)器的認(rèn)識(shí)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)各種記錄時(shí)間的工具,初步感知時(shí)間的存在,增強(qiáng)時(shí)間意思。

          2、培養(yǎng)做事果斷的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)材料:沙漏、油漏、計(jì)時(shí)器。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、老師出示沙漏與油漏,請(qǐng)寶寶觀察它們的顏色,并倒轉(zhuǎn)沙漏和油漏的方向,讓孩子觀看沙子及油的流動(dòng),激發(fā)他們的興趣。

          2、請(qǐng)寶寶玩“拍小手”的游戲。當(dāng)老師倒轉(zhuǎn)沙漏,沙子開始流動(dòng)時(shí)胞波啊既快速的拍手;當(dāng)沙子停止流動(dòng)時(shí),拍手停止。

          3、老師出示記時(shí)器,認(rèn)識(shí)它的名稱,并告訴寶寶它的玩法。將記時(shí)器的時(shí)間上到30秒,然后請(qǐng)寶寶腳跟對(duì)腳尖由家長身邊向外走,當(dāng)30秒鐘到了記時(shí)器鈴響時(shí),既馬上跑回家長身邊去。

          4、請(qǐng)每個(gè)寶寶選擇沙漏、油漏、記時(shí)器等記時(shí)工具和家長一起游戲。家長可逐漸延長記時(shí)器的時(shí)間,幫助孩子建立時(shí)間的概念。

          家庭延伸:

          家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時(shí)器工具,并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子,用記時(shí)器計(jì)算煮牛奶的時(shí)間。

          (四)一同成長:偵察兵

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、訓(xùn)練寶寶依據(jù)聽覺辨別方向的能力,讓聽覺更靈敏。

          2、培養(yǎng)專注力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          定時(shí)器和小鬧鐘

          活動(dòng)過程:

          1、教師請(qǐng)寶寶閉上眼睛,依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時(shí)器,把它們放在耳邊靜靜地聽定時(shí)器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。

          2、請(qǐng)寶寶閉上眼睛,老師悄悄地把一些鬧鐘和定時(shí)器藏在教室的各個(gè)角落。然后讓寶寶睜開眼,在家長牽引下,去尋找這些小鬧鐘和計(jì)時(shí)器,看看誰找到的最多,直至所有的鬧鐘和定時(shí)器找到。

          家庭延伸:

          家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時(shí)器工具,并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子,用記時(shí)器計(jì)算煮牛奶的時(shí)間。

          活動(dòng)資源:小鐘擺

          小鐘擺,搖搖搖,

          左搖搖,右搖搖,

          嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,

          走得好!走得棒!

        大班教案 篇4

          情況分析

          把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙地融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的廷續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到十二生肖之中來、

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知十下生肖所包括的12種動(dòng)物,十二生肖的排列順序;感受,了解十生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律、

          2、發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力、

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教具:自制生肖鐘,出洞大出腳印標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片、

          學(xué)具:蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動(dòng)物圖片槳糊

          活動(dòng)過程

          1、了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義、

          (1)出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物,為什么?從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第二,誰第三?小豬第幾?

         。2)小朋友當(dāng)中有沒有屬小豬的?為會(huì)么說自己是小豬?小朋友還有什么屬相?

         。3)小朋友的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗,不一樣呢?

          小結(jié):同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗一年一個(gè)屬相、

          結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來,要多少年?

          小結(jié):鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12種屬相、12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來,要12年

          2、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律

         。1)你還知道什么人的屬相?

         。2)你知道你爸媽的屬相嗎?

         。3)引導(dǎo)幼兒思考:有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣,這是怎么回事/

          啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說出大人的狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果、

         。4)十二屬相輪流一次要多少年?

         。5)小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回、一年一個(gè)屬相,不停地向前輪流、

          3、講故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序、

         。1)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事

         。2)制作生肖鐘

          活動(dòng)廷伸

          在幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述后講給別人聽。

        大班教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打,對(duì)聲音有一種天生的敏感性,打擊樂就十分貼切的反應(yīng)了兒童這一特點(diǎn)!稐盍唷愤@一樂曲是十分富有江蘇民間音樂風(fēng)格的樂曲,樂曲2拍子,歡快,活潑,節(jié)奏感強(qiáng),十分富有音樂的喜感,是典型的打擊樂樂曲。大班幼兒對(duì)于2拍子的節(jié)奏型已經(jīng)能很好的掌握,會(huì)打簡單的,節(jié)奏型不變或者有兩個(gè)節(jié)奏型的節(jié)奏,對(duì)于打擊樂已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),本節(jié)課在鞏固以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著重練習(xí)同一首樂曲中有三種不同的節(jié)奏型,并嘗試給不同的節(jié)奏型配以不同的打擊方式,讓幼兒在玩中學(xué),在挑戰(zhàn)中成長。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒聽辯不同的節(jié)奏型,并能用拍手動(dòng)作表示。

          2、培養(yǎng)幼兒按指揮演奏打擊樂的能力,并在齊奏或合奏中保持自己的表演速度。

          3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器,養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟悉自制樂器,并有玩過自制樂器的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:奶粉罐和小棒自制的鼓樂器,人手一份,樂器節(jié)奏圖譜一份。

          場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒圍坐成半圓型。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          俗話說"提領(lǐng)而頓,百毛皆順"重難點(diǎn)是確定是一個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵,根據(jù)我班幼兒音樂發(fā)展水平,我將重點(diǎn)定位為培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的快樂。難點(diǎn)定為能跟隨樂曲的節(jié)奏型配以適當(dāng)?shù)拇驌舴绞健?/p>

          教學(xué)法:

          新《綱要》指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者,在活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師幼互動(dòng),幼幼互動(dòng),因此,根據(jù)本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),幼兒的心理特征,知識(shí)水平,教學(xué)條件,我采用了以下適宜的教學(xué)法:多通道參與法,模仿示范法,情景表演法,激勵(lì)法。

          活動(dòng)過程幼兒的天性是好動(dòng)的,所以游戲成為了幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,在游戲情境中,幼兒能充分發(fā)揮自己的想象力和表演欲望,使教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)幼兒成長的發(fā)展。根據(jù)這一特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):

          一、游戲?qū)耄?jié)奏前置。

          讓幼兒跟隨《楊柳青》音樂進(jìn)場(chǎng),做拍手,跺腳的動(dòng)作。

          老師:孩子們,我們一起去參加音樂會(huì)吧。(播放音樂磁帶)(以游戲的形式進(jìn)場(chǎng),首先讓幼兒欣賞并熟悉了樂曲,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂拍手,跺腳等動(dòng)作,讓幼兒在潛移默化中感受了樂曲的節(jié)奏型,掌握了節(jié)拍,難點(diǎn)前置,為后面的打擊樂表演作好充分的準(zhǔn)備。)

          二、熟悉樂器,節(jié)奏訓(xùn)練。

          1、鼓樂器的出現(xiàn)教師出示用奶粉罐制作的小鼓樂器,介紹小鼓樂器,并讓幼兒玩一玩,幼兒隨意敲打樂器,鼓勵(lì)幼兒玩出不同的方法,探索出可以敲打鼓面和鼓身兩種方法,教師用簡筆畫畫出敲打在哪里。

          老師:看今天老師帶來了一個(gè)我們小朋友的好朋友,他要和我們一起玩。

          我們大家來一起和小鼓玩一玩,小鼓的哪里可以發(fā)出聲音呢?老師來畫出來,我們一起來敲一敲,玩一玩。

         。ㄔ趲ьI(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樂器后,讓他們隨意敲打,滿足了幼兒對(duì)新事物的探究欲望,激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的興趣。綱要中指出,在各教學(xué)領(lǐng)域都要強(qiáng)調(diào)生活的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)從生活中挖掘教育的內(nèi)容,況且最近也十分倡導(dǎo)要低碳生活,節(jié)約環(huán)保,結(jié)合這一契機(jī),我設(shè)計(jì)了用廢舊的奶粉罐制作樂器,這樣既能廢物利用,又能激起幼兒無窮的想象力,真是一舉多得。)

          2、一物多玩教師逐條出示圖譜,讓幼兒跟隨圖譜,老師的指揮來打一打。

          老師:我們今天叫要用小鼓來表演節(jié)目,在表演之前,我們先來看一下下面幾個(gè)節(jié)奏型怎么打?出示X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│(教師帶領(lǐng)幼兒以拍手的方式來練習(xí)一下節(jié)奏型,對(duì)于幼兒掌握起來有困難的節(jié)奏型教師可以通過夸張的身體動(dòng)作來告訴幼兒這個(gè)節(jié)奏的敲打方法,時(shí)值。)老師要把小鼓也配上去,你們看看要怎樣打小鼓呢?(教師把小鼓的圖譜放在相對(duì)應(yīng)的節(jié)奏型下,請(qǐng)幼兒練一下。)你知道怎么敲嗎?你會(huì)敲嗎?大家來試一試吧?(幼兒根據(jù)圖譜自由練習(xí))X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│(由于先期的置入,解決了幼兒看小鼓圖譜的難題。在配合不同的節(jié)奏型打擊,對(duì)于幼兒來說是一個(gè)挑戰(zhàn),所以教師給幼兒一個(gè)自我整理的時(shí)間,讓幼兒把已有經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)以自己的方式整和在一起。)老師:請(qǐng)個(gè)別小朋友來打一下試一試(個(gè)別幼兒展示,教師糾正)我們一起來看著圖譜打一下小鼓吧。(集體分段演奏)

          三、出示圖譜,整體演奏

          A、播放《楊柳青》樂曲,請(qǐng)幼兒欣賞,激起配樂的欲望。

          教師:老師今天帶來了一首我們將要表演的樂曲,叫《楊柳青》,我們一起來聽一下吧。(播放楊柳青)我們的小鼓也躍躍欲試想表演一下呢,拿起你手中的棒,來嘗試著給這首樂曲配樂吧。(播放樂曲)(由于本首樂曲的節(jié)奏型很明顯,再加之之前我們已經(jīng)練習(xí)了節(jié)奏型,所以大部分幼兒能初步聽出樂曲中的節(jié)奏型,打出來,也讓部分能力強(qiáng)的幼兒有自我展示的機(jī)會(huì)。這里我采用賞識(shí)激勵(lì)法,對(duì)幼兒的演奏給予及時(shí)的肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心和成功感。)

          B、出示圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜打擊樂器。

        大班教案 篇6

          目標(biāo);

          1、了解面粉具有吸水、有黏性的特點(diǎn),加入水后面粉會(huì)變成糊狀或團(tuán)、塊狀,感知干濕面粉的不同。

          2、對(duì)制作面制品有好奇心和興趣,有成功感。

          準(zhǔn)備:面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、搟面棒、蔥、小刀、芝麻、蜂蜜。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          一、談話導(dǎo)入課題:今天你們的早餐吃什么?知道它們是用什么做的嗎?“面粉怎么做成餅的呢?我們自己來做做怎么樣?

          二、探索和面

          1、了解面粉并和面:“做餅需要什么?”“先來看看面粉是什么樣的?”“粉狀的面粉里加水后會(huì)怎么樣呢?看看面粉有什么變化?”“加了水后要怎么做?”老師演示和面。

          2、幼兒操作和面、教師觀看指導(dǎo)幼兒和面。

          3、交流分享:介紹一下自己怎么和面的,互相看看和面的情況,也可以提出問題,沒和好面的幼兒繼續(xù)探索,或在同伴幫助下揉出面團(tuán)。

          三、做餅

          1、探索做餅的方法

          2、幼兒做餅,教師觀察指導(dǎo)。

          3、品嘗各種餅,交流感受。

          4、小結(jié)操作情況,提出新的問題:我們用面粉加水和面就能做餅,用這樣的方法能不能做饅頭、面包呢?回去可以試試看。

          活動(dòng)反思:本次活動(dòng)幼兒很感興趣,特別是幼兒動(dòng)手自己做餅時(shí)他們更開心,從而幼兒也了解了面粉具有吸水有黏性的特點(diǎn).整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍.

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