夏季交通安全教育主題班會(huì)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的夏季交通安全教育主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夏季交通安全教育主題班會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、樹立交通意識(shí),明白認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線,了解它們的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學(xué)過程:
一、引入:
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問:車來車往,人來人往,為什么那么井然有序?
提示:在車輛川流不息的十字路口,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
1、說說交通信號(hào)燈分為哪幾種?(學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),交流)
2、這些信號(hào)燈各表示什么意思?(讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,然后請大家根據(jù)自己的理解交流,老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。)
注:低年級學(xué)生以老師講解,投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主,再演示討論。
3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。
道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào),顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設(shè)施。
1、說說交通標(biāo)志分為幾類?
(指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)
2、看圖(或投影)分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。
①指示標(biāo)志
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。
1、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類?(高年級讓學(xué)生自學(xué),然后看圖理解交流。低年級由老師講解,再看圖或投影演示理解)你明白他們的含義嗎?
2、說說看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么?
三、拓展練習(xí)。
(一)交通標(biāo)志知識(shí)競賽(可圖片演示,也能夠投影展示)。
1、出示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案,讓學(xué)生說說哪些是交通信號(hào),哪些是交通標(biāo)志,哪些是交通標(biāo)線。(高年級適用)
2、出示各類交通信號(hào)燈,讓學(xué)生搶答,說說是什么信號(hào)燈,各表示什么。
3、出示各種交通標(biāo)志,讓學(xué)生搶答,說說是什么標(biāo)志,顏色形狀有什么特點(diǎn),各表示什么。
4、出示各類交通標(biāo)線,讓學(xué)生搶答,各是什么標(biāo)線,說說它們的含義。
�。ǘ┑叫@交通展示區(qū)去實(shí)地走走說說,看看誰最能看懂交通信號(hào)的作用和明白交通標(biāo)志的用處。
�。ㄈ┗仡櫧涣�,編兒歌、讀兒歌:
綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大,要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,也有長和正方形。
警告標(biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個(gè)別三角形,頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線,指示警告和禁止,
黃白實(shí)虛為主線,條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記,安全兩字在心中。
夏季交通安全教育主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種玩具車輛。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、師:同學(xué)們,請同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,之后是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個(gè)人的.尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
4、師:是��!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們必須要注意交通安全
�。ǘ⒃诨顒�(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、師:十字路口的學(xué)問可多了,此刻我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機(jī),兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)
3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一齊。
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想必須把他們碰疼了。
生3:我看見車子和行人擠在一齊,誰也走不了,那樣必須很耽誤時(shí)間。
4、師:是�。∪绻钪幸彩沁@樣可不行�。槭裁磿�(huì)發(fā)生這種狀況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎樣走,必須不會(huì)發(fā)生賭車的事情。
師:對��!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認(rèn)為能夠做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候能夠走,什么時(shí)候不能走?師:你們推薦真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
生:老師,我明白這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就能夠走了。
5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
6、師:認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路,這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?
生:我明白畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
生:我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師:騎自行車的同學(xué)明白了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
生:我還明白中間的是汽車道。
8、師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車勇士們,此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?
9、師:此刻,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師:孩子們,此刻你們想說什么?
生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。
生2:紅綠燈的作用可真大��!
生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
�。ㄈ�、展示收集狀況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)師:你們了解得真多,老師為你們喝彩
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